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首页>人教版初中语文九年级上册>23 隆中对
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    人教版初中语文九年级上册 - 23 隆中对

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  • 时间:  2016-02

《隆中对》导学案3

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初三语文《隆中对》导学案

班级 姓名 学号
一、学习目标
1.理解并掌握文中重点的实词、虚词,能够疏通文意并翻译重点语句。
2.了解当时的天下形势,诸葛亮提出的政治蓝图及谋略,认识诸葛亮的远见卓识。
二、学习重点、难点
1.积累重点实、虚词,翻译重点语句。
2.认识诸葛亮的远见卓识。
三、导学过程
(一)学前准备
1.资料助读
陈寿所著《三国志》,与《史记》《前汉书》《后汉书》合称《四史》,南北朝时宋裴松之为它作注,亦颇有名。
《隆中对》是汉献帝建安十二年(公元207年)十月刘备第三次访问诸葛亮时,诸葛亮针对刘备所提的问题陈述其对策,当时诸葛亮只有26岁。此后,诸葛亮即出山辅佐刘备,做刘备的军师(后为丞相),帮助刘备建立蜀汉政权。
2.给加点字注音
好为《梁父吟》( )( ) 遂诣亮( ) 屏人( )
倾颓( )( ) 度德 量 力( ) 信大 义( )
猖( )蹶( ) 吴 会( ) 殆( ) 存恤( )
民殷国富( )帝室之胄( )诸 戎( ) 乐( )毅
汉沔( ) 箪食( )( )壶浆
3、解释下列加点字
隆中对( ) 莫之许( )( ) 谓为信然( )( )
器之( ) 谓先主曰( ) 就见( )屈致( )
宜枉驾( ) 顾之( ) 诣亮( ) 凡三往( )
因屏( )( ) 人 倾颓( ) 度( ) 德量( ) 力
信大义( ) 遂用( ) 猖蹶( ) 然志犹( ) 未已
计将安出( )( ) 非惟( ) 抑亦人谋( )
挟天子而令诸侯( )( )不可图( ) 利尽南海( )( ) 此殆天所以资将军( )( ) 民殷国富( ) 存恤( ) 汉室之胄( ) 箪食壶浆( )( ) 日密( )
(二)学习研讨
1.一词多义:
已 然志犹未已( ) 自董卓已来( )
然 谓为信然( )然志犹未已( )
因 因屏人曰( ) 高祖因之以成帝业( )
为 贤能为之用( )谓为信然( )好为《梁父吟》( )此可以为援( )
之 时人莫之许也( )此用武之国( )孤之有孔明( )
而 则名微而众寡( )挟天子而令诸侯( )而智术浅短( )
2.翻译下列句子
①此人可就见,不可屈致也。

②孤不度德量力,欲信大义于天下,而智术浅短,遂用猖蹶。

③非惟天时,抑亦人谋也。
④此殆天所以资将军,将军岂有意乎?

⑤ 百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎?

⑥挟天子而令诸侯,此诚不可与争锋。

⑦此人可就见,不可屈致也。将军宜枉驾顾之。

3.探究研讨:
(1)诸葛亮替刘备设计的政治蓝图是什么?
(2)诸葛亮为达到这个目标提出了什么战略方针?根据是什么?