2014年秋七年级语文上册第一单元测试B卷检测题
（训练时间：60分钟，赋分：60分）
一、积累与运用：（20分）
1、默写：（5分）
（1）___________，志在千里。 （ 2 ）绿水村边合， _______________。
（3）曲径通幽处， _________________。（４）我寄愁心与明月，_____________。
（５）______________，却话巴山夜雨时。
2、下列加点的字注音有错的一项是（2分 ） （ ）
A．脸颊 jiá 攥着zuàn 匿笑nì 不可抗拒kànɡ
B．憔悴qiáo 焦躁zào 瘫痪tān 恍然大悟huǎnɡ
C．嫩芽nèn 霎时shà 拆散chāi 水波粼粼lín
D．祷告tǎo 并蒂tì 荫蔽yìn 各得其所suǒ
3、下列词语没有错别字的一项是（ ）（2分 ）
 A.内疚 歧斜 匿笑 形影不离 B.分岐 憔悴 攥着 不可抗拒
C.脸颊 荡漾 祷告 各得其所 D.虐杀 繁衍 烂漫 自做主张
4、对下列句子的描写方法判断错误的一项是（ ）（2分）
 A、我想，他要说了，我即刻便受了宽恕，我的心从此也宽松了吧。（语言描写 ）
B、我即刻伸手抓断了蝴蝶的一支翅骨，又将风轮掷在地下，踏扁了。.(动作描写)
C、奶奶突然说：“算了吧，这样多不好。”(语言描写)
D、月亮出来了，冷冷的，我不禁打了个寒战。路上一点声音也没有。(景物描写)
5、当你遇到下列情况时，你认为说法较委婉得体的一项是（ ）（2分）
 A.   当同桌向你请教问题时，你说：“好吧，咱们一起来研究研究。”
B.   当你乘车被人踩了脚时，你说：“喂，怎么回事，没长眼啊！”
C.   你参加演讲比赛得了一等奖，同学们夸你，你说：“过奖啦，我有天赋嘛！”
D.  同学苗苗被自行车撞伤，你打电话给他妈妈通报情况时说：“阿姨，不好啦，苗苗出车祸了！”
6、下列各句没有语病的一项是：（2分） （ ）
A．我们要善于运用材料、积累材料、整理材料，才能写好作文。
B．由于小李苦干加巧干，所以半年完成了全年的生产任务。
C．许多附近的妇女、老人和孩子都跑来看他们。
D．中国人民对于姚明这个名字是很熟悉的。
7、综合性学习。（5分）
慈母情，是母亲对怀中婴儿的甜甜的亲吻，是拍着婴儿入睡的悠悠的摇篮曲，是手把手教子写字的苦苦的耐心，是灯下为子飞针走线的不眠之夜，是期盼儿女成才的忧郁的眼神，是儿女远行时的句句叮咛， 。慈母情，是“三春晖”，是任何“寸草心”也难以回报的恩情，是人间最圣洁、最伟大、最无私的亲情。现在请让我们献上对母亲的颂歌。
①仿照原段中的句式，请在横线上再补充出一个恰当的句子。（2分）

②仿照冰心的<荷叶 母亲>,请再写出一个比喻句来赞颂母爱。 （3分）

二、文言文阅读题。（15分）
谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
8、解释文中加点的词语（4分）
①内集（ ） ②俄而 （ ）
③欣然（ ） ④拟 （ ）
9、翻译下列句子。（4分）
①谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。
②未若柳絮因风起。

10、两个以雪为喻的句子你认为哪个更好？说说理由。（4分）


11、本文写出了一种怎样的家庭气氛？从哪些词语可以看出这种气氛？（3分）

三、记叙文阅读（25分）
（一）阅读《后母的三巴掌》，回答12——16小题（13分）
从六岁至今，跟后母一起生活了30年，烙在我骨血里磨不掉的是后母印在我屁股上的三巴掌。
第一巴掌是我8岁那年夏天，我同伙伴从卖甜瓜的老头儿筐里偷了一只甜瓜，跑回家躲在街门后头吃。
“哪来的？”后母看出不对劲儿了。
“偷的。”我还觉得挺得意，挺能耐。
“啪！”后母二话没说，把我拽过去照准屁股就是一巴掌，又响又干脆。疼得我腿肚儿直转筋，咧开嘴半天没哭出音来。
“做贼！与老鼠一个祖宗！恨死人！把瓜扔了！不许吃！给，给老头儿送钱去！”后母那严酷的表情是我从没见过的，我怕极了，不敢哭，接过两毛钱扔了瓜咧着嘴给卖瓜的送钱去。
从此，别人多稀罕的东西都没动过我的心。
第二巴掌是我10岁那年。
要过年了，父亲交给后母一沓钱说：“准备过年，再给二小买几袋奶粉，别光喝炒面糊糊了。”
二小是我刚出生的弟弟，后母没奶水，老喂他炒面糊糊。
我看见后母将钱压在席底下。
“阿巧”，前邻居二奶奶一大清早叫开我家门，喘着粗气在院子里跟后母说话，“章媳妇要生孩子生不出来得送医院，你手头有钱不？”
“有。”我听见后母只说了一个字便往屋里跑。我赶紧把席底下的钱换了地方。
“嗯？”后母揭开席一怔。“兴许是他爹又换了地方了，你先送人上医院，我去找他爹，随后给你送去，200块整。”
二奶奶小跑走了。我神秘兮兮地把钱给后母看：“过年呢，不借给她。”
后母二话没说，一把把我从被窝里薅出来，照准屁股“啪”就是一巴掌，疼得我直蹦高，她却夺过钱跑出去了。
“小孩子家家的，不学理性，谁还能没个病灾的，等自己陷在坑里就找不着道儿了。”后母回来后并不哄我，还瞪着眼训我。
父亲知道了，说该把屁股打碎。
从此，“帮”字在我的理解里有了深刻而特殊的含义。
第三巴掌是我14岁那年。
我考上了县里的重点初中，但吃住自理家里负担不了。
“我不上了，帮娘喂猪吧。借人求人多难。”我吃饭时说。
后母二话没说，把我揪起来照准屁股“啪”就是一巴掌。疼得直钻心，但我没哭，因为我稍懂人事了，知道听后母巴掌后的教训才重要。
“一指头年纪，还没见事就先低头！抬起来！不念书，大了能中屁用！我去求人借，还用你费心！再有这想法眼睛抠出来喂猪！”
我哭了，不是因为屁股疼，而是在我理解后母一片心血之后感动得哭了。我在内心发誓：“等我会写文章时，一定先写后母。”
12、文章的一条清晰的线索是：以 为线索。本文描写人物用得最多的一种方法是： 描写。（2分）
13、简要概括引出“后母的三巴掌”的三件事：(3分)


“后母的三巴掌”给“我”的深刻教益分别是：（3分）


15、文中三次细写了“我”挨打后的感受，试分析下列句中加点词的表达作用。（2分）
“疼得我腿肚儿直转筋，咧开嘴半天没哭出音来。”“疼得我直蹦高，她却夺过钱跑出去了。”“疼得直钻心，但我没哭，因为我稍懂人事了，知道听后母巴掌后的教训才重要。”


文中后母的教子方法正确吗？为什么（请结合你的成长经历谈谈，不少于30字）（3分）



(二)阅读《一碗馄饨》，完成17——20小题（12分）
①那天，她跟妈妈又吵架了，一气之下，她转身向外跑去。
②她走了很长时间，看到前面有个面摊，这才感到肚子饿了。可是，她 遍了身上的口袋，连一个硬币也没有。
③面摊的主人是一个看上去很和蔼的老婆婆，她看到她站在那里，就问：“孩子，你是不是要吃面？”“可是，可是我忘了带钱。”她有些不好意思地回答。“没关系，我请你吃。”    
④老婆婆端来一碗馄饨和一碟小菜。她满怀感激，刚吃了几口，眼泪就掉了下来，纷纷落在碗里。“你怎么了？”老婆婆关切地问。“我没事，我只是很感激！”她忙擦眼泪，对面摊主人说：“我们不认识，而你却对我这么好。愿意煮馄饨给我吃。可是我妈妈，我跟她吵架，她竟然把我赶出来，还叫我不要再回去！”
⑤老婆婆听了，平静地说道：“孩子，你怎么这么想呢？你想想看，我只不过煮了一碗馄饨给你吃，你就这么感激我，那你妈妈煮了十多年的饭给你吃，你怎么不感激她呢？你怎么还要跟她吵架？”
⑥女孩愣住了。
⑦女孩匆匆吃完了馄饨，开始往家走去。当她走到家附近时，一下就看到疲惫不堪的母亲正站在路口四处张望……母亲看到她，脸上立即    出了喜色：“赶快过来吧，饭早就做好了，你再不回来吃，菜都要凉了！”
⑧这时，女孩的眼泪又开始掉了下来！
⑨有时候，我们会对别人给予的小恩小惠“感激不尽”，却对亲人一辈子的恩情“视而不见”。
17、 在文中空白处填上最恰当的词语。(2分)
①可是，她      遍了身上的口袋，连一个硬币也没有。（A．翻 B．掏 Ｃ.摸）
②母亲看到她，脸上立即        了喜色。（A．露出 B．呈现 Ｃ.换成）
18、 加点的两个“又”字的作用是什么？（4分）
第一个“又”字
第二个“又”字
19、 第⑦自然段中用“疲惫不堪”、“      喜色”来描写母亲的神态，这种变化表露了母亲怎样的情感？（3分）
20、 请结合自身的经历，谈谈你对第⑨段的理解。（3分）





2014年秋七年级语文上册第一单元测试B卷检测题
参考答案
积累与运用：（20分）
（1）老骥伏枥(2)青山郭外斜（3）禅房花木深（4）随风直到夜郎西（5）何当共剪西窗烛（每个空格1分，共5分每写错或多、少一个字，该空格不得分）
D（祷“tǎo” 改为“dǎo”、蒂“tì ” 改为“dì”）
C(A“歧”改为“攲”、 B“ 岐”改为“歧”、 D “做”改为“作”)
A
A
D
1 ①是过早爬上额角的一道道皱纹 （1分）
②例一：母亲啊！你是园丁，我是花儿，被人们踩踏时，除了你，谁任劳任怨浇水施肥供我们成长？
例二：母亲啊！你是河蚌，我是珍珠，外面的强盗来了，除了你，谁是我在全恶意深海中的浮舟！
二、文言文阅读题。（15分）
8、①家庭聚会②不久，一会儿③高兴的样子④相比。（每个空格1分，共4分）
9、①谢太傅寒雪日举行家庭聚会，给子侄辈讲解诗文。（关键词：“内集”、“儿女”、“文义”等翻译错一处扣0.5分，共2分）
②不如比作风把柳絮吹得满天飞舞（关键词：“未若”、“因”等翻译错一处扣0.5分，共2分。）
10、“柳絮因风起”更好，它既写出了白雪洁白的样子，又写出了白雪轻盈的特点。而且意蕴深刻，给人春天即将到来的感觉。而“天上的雪纷纷扬扬，像把一把盐撒在空中一样！”这样的比喻，形很似，但缺乏意蕴。（4分）
11、融洽、欢快、轻松等（2分）。从“寒雪、内集”，“欣然、大笑”等词语可以看出来。（1分）
三、记叙文阅读（25分）
（一）（13分）
12、后母的三巴掌（或时间线索）、语言 （ 每空1分 ）
13、偷瓜；藏钱；不想念书（大意即可，灵活表达。每个要点1分）
14、不是自己的东西不要；帮助他人的含义；念书的重要性（言之成理即可，也可用文中的原话回答。每个要点1分）　
15、这些词语细腻的描绘出我挨打后的痛苦感受，表明了后母给我的教训之深刻，写出了后母的严厉（“痛苦感受”“深刻教训”“后母严厉”答出一条即可视为正确，3分）　
16、言之有理即可。3分
(二)（12分）
17、①C（“摸”写出了她与妈妈吵架后离家身上没带钱且肚子饿的窘境；A．“翻”则显得动作太大，与人物此时刚与妈妈吵架后的沮丧、低落心情不符；B．“掏” 也与人物此时心情不符。）
②Ａ（“露出”将母亲四处找她的疲惫、担心与看到她后的喜悦心情表露出来；而B“呈现”与Ｃ“换成”则无法传达这种既担心又喜悦的心情。）每小题1分
18、第一个“又”字，表明女孩和母亲争吵不止一次，从而反映出女孩对母亲误解之深。（2分）
第二个“又”字，是第二次流泪的意思，表现了对母亲的理解和感激。（2分）
19、表现母亲对女孩的担忧（1分）和见到女儿回来后的欣喜（1分），从而突出母亲爱女情深（1分）。
20、例如：我们在生活中受到父母无微不至的关怀照顾，却不注意体会这种恩情，也不加以珍惜，反倒因别人的一句问候或收到别人的一份小礼物，而感激不已。我们应当认识到在感激别人的时候也不忘父母的养育之恩。（3分）