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    人教版初中语文九年级下册 - 5 孔乙己

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  • 时间:  2015-02

《孔乙己》ppt课件(17页)

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《孔乙己》ppt课件(17页)
鲁迅
孔乙己
作者简介
鲁迅(1881年~1936年),现代伟大文学家、思想家和革命家。原名周树人,字豫才。浙江绍兴人。幼年时受诗书经传的教育,青年时代受“进化论”影响。后东渡日本学医,又弃医从文,立志用文学来改变落后的国民精神面貌。1918年5月发表现代文学史上第一篇白话文小说《狂人日记》。自1918年至1926年,陆续创作并出版了《呐喊》、《彷徨》、《野草》、《朝花夕拾》、《华盖集》等专集。1921年12月发表的中篇小说《阿Q正传》,是我国现代文学史上最杰出的作品之一。1927年至1935年期间,创作了《故事新编》和大量杂文。鲁迅杂文具有深沉朴实的革命激情和无可辩驳的逻辑力量,是高度的思想性和完美的艺术性相结合的典范。鲁迅先生一生著译近一千万字。有《鲁迅全集》行世。
背景简介
《孔乙己》写于1918年冬天,当时以《新青年》为阵地,虽已揭开了新文化运动的序幕,但是封建复古的逆流仍很猖獗。科举制度虽于1906年废除,但是培植孔乙己这种人的社会基础依然存在,孔孟之道仍然是社会教育的核心内容,这样就有可能产生新的“孔乙己”。要拯救青年一代,不能让他们再走孔乙己的老路。鲁迅选取了社会的一角——鲁镇的咸亨酒店,艺术地展现了20多年前社会上的这种贫苦知识分子的生活,就在于启发读者对照孔乙己的生活道路和当时的教育现状,思考当时的社会教育和学校教育,批判封建教育制度和科举制度。
给下列划线的字注音
阔绰
舀出
羼水
蘸酒
打折了腿
间或
附和
颓唐
(chuò)
( yăo )
(chàn)
(zhàn)
( shé )
( jiàn )
( hè )
( tuí )
和睦
( hé )

和面
和稀泥
(huó)
(huò)
折扣
( zhé )

房间
( jiān )

咸亨
(hēng)
享受
(xiǎng)

(zhàn)

(yàn)
想一想
1.开头三段先说酒店的大概情况,写出孔乙己生活在怎样一个社会环境。
2.讨论:前3段的描写与叙述,对于孔乙己的出场有何作用?
揭示了孔乙己不幸的社会根源
(提示:作者描写社会风情的有三处)
A、把“短衣帮”与“穿长衫”的喝酒形象作对比,突出了贫 富悬殊、等级森严的社会现实。
B、从“我”的职务的变换,可以窥探掌柜冷酷势利的一面。
C、掌柜是一副凶脸孔,主顾也没有什么好声气;冷酷的酒店氛围,以小见大,更见世态的炎凉。
想一想
1.在第4-9小节中找出反映孔乙己特殊身份的句子。
“孔乙已是站着喝酒而穿长衫的惟一的人。”
“站着喝酒”表明孔乙己生活贫困,经济地位和社会地位都和短衣帮一样;“穿长衫”表明他不愿与“短衣帮”为伍,硬摆读书人的架子;“惟一的”点出了孔乙己的特殊性,他与上层人、下层人都有距离。
2.阅读课文第4-9自然段,看看课文是通过哪几种方法刻画孔乙己形象的。(请找出具体的句子)
外貌描写、语言描写 、动作描写、神态描写
1.外貌:
身材高大、清白脸色、夹些伤痕、乱蓬蓬的花白胡子、长衫又脏又破 脸上黑而且瘦、破夹袄、垫一个蒲包,用草绳在肩上挂住。
孔乙己的悲惨遭遇:
(处境悲惨)
2.语言:
之乎者也、窃书不能算偷、回字有四种写法、多乎哉不多也、跌断
4.神态:
涨红了脸、青筋条条绽出、
笼上一层灰色
3.动作:
排、摸、罩、“走”
(迂腐、自命清高、自欺欺人)
(经济状况每况愈下而又嗜酒成性,善良诚恳)
(灵魂深处的疮疤被戳痛时骤形于色的神态)
3.“有一天,大约是中秋前的两三天”“中秋过后,秋风是一天比一天凉”这里的描写对推动故事情节的发展和表达中心有什么作用 ?
想一想
4.“孔乙己还欠十九个钱呢”这句话在文中出现了几次有什么作用?
写晚秋的凉意,给孔乙己的末路更增加一种悲凉的气氛,使故事情节达到了高潮,同时预示了孔乙己悲惨的结局。
掌柜只在结帐的时候提起孔乙己,他关心的是自己的收入,人们根本不去过问孔乙己的死活,孔乙己在他们心目中是无足轻重的,反映社会的冷漠,世态炎凉。
5.文章最后说“大约孔乙己的确死了。”一句中 “的确”和“大约”矛盾吗?
不矛盾。
“大约”表示是“我”的猜测,但孔乙己当时已无力维生,加上多年也没有见到,在那样冷酷无情的社会里,孔乙己肯定是活不下去的,所以用“的确”表示“我”猜测的结论。
想一想
6.正是读书人出身的丁举人,置孔乙己于绝境,作者设计这样的情节有什么用意?
设计这样的情节尖锐的揭露了科举制度的本质和罪恶。科举制度造成了两种读书人不同的命运,少数爬上去的,成为残酷的压迫者,多数爬不上去的,成为悲惨的牺牲品。读书人为追求功名而苦读经书,不过是拿经书作为敲门砖,一旦爬上去,就根本不讲仁义道德,就是残酷的统治者。
想一想
议一议
1.这篇小说用第一人称“我”—一个小伙计的口吻来写有什么好处?
(1)“我”是孔乙己命运的见证人。小说都是通过“我”的所见所闻所感来写,用第一人称可以使故事显得真实可信。

(2)可以使故事情节集中。
(3)可以表现周围人对孔乙己的态度,连12岁的小伙计都鄙视孔乙己,更能说明这个社会对不幸者的冷漠,使作品更增加了悲剧的意味。
议一议
2.小说中多次写到旁人的说笑、哄笑,划出来看看有什么作用?

酒店中的人们麻木不仁、自私冷漠,深受封建思想的毒害,他们意识不到自己与孔乙己一样同受着统治阶级的奴役,所以他们对孔乙己这样一个科举的不幸失败者不但没有同情和帮助,相反只有无情的嘲弄,以求得他们劳累而苦闷的劳动生涯中片刻的快乐。这种麻木的笑使孔乙己的悲剧更添悲凉之感。它表明,孔乙己的悲剧不仅是个人的悲剧,也是社会的悲剧。这样,就更加深了小说反封建的意义。
孔乙己在肉体和精神上都受尽摧残,他在笑声中出场,又在笑声中走向死亡。“笑声”贯穿全篇,与孔乙己的悲惨遭遇形成强烈对照,深刻地揭露了封建社会的黑暗与冷酷,批判了群众的麻木。
分组合作,完成孔乙己履历表
姓孔名不详
鲁镇
五十多岁
晚清
半个秀才没捞到
身材高大、被打致残
写得一笔好字、会茴字的四种写法


小伙计——短暂的“师生”关系(可惜“学生”不认“老师”)
掌 柜——买卖关系
短衣帮——同为“站着喝酒”的“酒友”关系
邻居小孩——同分吃茴香豆的关系
丁举人——同为读书人的关系,偷与被偷,被打与打的关系, “摔
下来”了的可怜虫与“爬上去”了的胜利者之间的关系。
咸亨酒店所有的人——嘲笑与被嘲笑的关系
填表说明:
①社会关系——是指小说中与孔乙己发生联系的人物。(注明关系)
②生活经历——是指小说中孔乙己做过的一些事,表达准确清楚,可根据课文中
语言,也可以自己概括。
③注意将课文中有关孔乙己的信息都要罗列显示出来。
①读过书,终于但没有进学
②替人家钞钞书,连人和书籍纸张笔砚一齐失踪(顺手牵羊)
③偶然做些窃书的事,被吊打
④常去咸酒店喝酒,受人嘲笑
⑤分茴香豆给孩子吃
⑥教小伙计识字
⑦因偷丁举人家的东西,被丁举人打断了腿。
⑧用手走来喝酒,(笑声中出场,笑声中退场,用手走着退场)
一事无成
不拖欠酒钱, 善良而且热心
好喝懒做、偷东西、迂腐、死要面子
孔乙己是个热衷功名,轻视劳动,好喝懒做,死要面子、迂腐可笑而又有诚实善良一面的读书人。
总 结:
这篇小说通过对主人公孔乙己一生悲惨遭遇的描述,深刻反映了封建文化和封建教育对下层知识分子的严重毒害,有力控诉了科举制度的罪恶;也真实的反映了当时群众的冷漠麻木,也使读者从一个侧面认识到封建社会的腐朽和黑暗。
哀其不幸
怒其不争