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科学第二单元“热”《空气的热胀冷缩》ppt课件(五年级下册)

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科学第二单元“热”《空气的热胀冷缩》ppt课件(五年级下册)
想一想:
老师打乒乓球时,不小心将乒乓球踩瘪了,你有什么办法使乒乓球变圆?
冬天
篮球、排球和足球,把气充满,静置放着,冬天时却变瘪了,你怎么解释这种现象?
讨论:
研究
空气的热胀冷缩
设计实验
实验步骤
1、将没充气的气球套在锥形瓶口上,使气球与锥形瓶形成一个密闭的空间。
2、把锥形瓶放入热水中2—5分钟
3、把锥形瓶放入冷水中2—5分钟
4、分析实验记录的内容,小组内交流讨论实验结论,并填在记录表内。
温馨提示:
玻璃制品,轻拿轻放!热水很烫,请勿触摸!
空气受热时,气球会   ,说明空气体积     ; 空气受冷时,气球会   ,说明空气体积     。
空气
常温下
热水中
冷水中
常温
热水
冷水
气球
这些现象产生的原因?
空气、水以及许多其他液体都会热胀冷缩
常见的物体都是由微粒组成的。
模拟空气“微粒”运动游戏
1、以小组为单位,同学间手拉手站在圆圈内,模拟“空气微粒”。
2、请“空气微粒”们手舞足蹈或做运动。
3、用红粉笔画下运动后围成的圈。
平常温度下
物体的热胀冷缩和微粒运动有关:
温度升高了
当物体吸热升温后,微粒的运动速度加快,
微粒之间的距离增大,物体就膨胀了。
温度降低了
当物体受冷后,微粒运动速度会减慢,微粒之间的距离缩小,物体就收缩了。
温度升高
温度降低
铁轨为什么不是紧密连接的?
输电线为什么在夏天松垮垮的?