第 三 框
未来道路我选择
第 四 框拥 抱 美 好 未 来
伴随着社会经济的发展，新知识层出不穷，知识更新不断缩短。也出现了一些新名词：
彩民、充值、持仓量、冲高、解套、套现
编程、闪存 、短信息、浏览器、主板
大巴、地铁、站点、起步价、打的、直航
便利店、传销、断码、大卖场
人类已经进入21世纪，新知识层出不穷，知识门类激增，大量的边缘学科涌现，知识更新周期不断缩短，信息化特征明显。这是一个终身学习的时代，一个更加注重开发人类自身的资源、潜力与价值的时代。
21世纪对青少年的素质提出了更高更新的要求，如：
一、迎接社会新挑战
一、迎接社会新挑战
1、新世纪，新特点
21世纪
——是一个更加注重开发人类自身的资源、潜力与价值的时代
——是终身学习时代
2、新世纪对我们的素质提出了更高更新的要求
（1）具有创新精神
（2）具有团队精神
（3）具有扎实宽厚的科学文化知识
（4）要有开放的胸怀
（5）要有良好的心理素质……
“创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。”纵观世界科学技术发展史，许多科学家的主要发明创造，都产生于风华正茂、思维敏捷的青年时期。
创新精神是一个国家和民族发展的不竭动力，也是一个现代人应该具备的素质。只有具有创新精神，我们才能在未来的发展中不断开辟新的天地。(注意：区别于第四课的科技创新和教育创新)
创新精神：
为什么要有创新精神？（意义）：
创新精神是一个国家和民族发展的不竭动力，
也是一个现代人应该具备的素质。
只有具有创新精神，我们才能在未来的发展中不断开辟新的天地
青少年怎样培养创新精神？
A培养自主探究的学习能力；
B拓宽思维，多角度思考问题；
C敢于质疑，善于质疑
D敢于向传统挑战、向权威挑战
E提高观察能力和创 造性思维；
F培养动手能力，勤于实践；
社会发展需要个人的智慧，同时更需要发挥团队的力量。具备了团队精神，我们才能更好地施展个人才华，实现自身价值；才能更好地发挥团队的创造力，形成文明和谐、团结高效的集体，推动社会进步。
获得国家最高科技奖的王选院士谈起自己体会：
——我能获奖，是国家支持、团队合作的结果。——不能团结人的人，很难有大的成就。 ——小学时我懂得了团队精神和人品在人生中的重要性。
二、终身学习 持续发展
二、终身学习 持续发展
２、终身学习对个人、对社会的重要影响
终身学习是社会发展的必然要求。
终身学习是个人可持续发展的要求；
３、终身学习对中学生的要求
①要求我们珍惜在学校学习的机会；
②初中毕业以后，无论选择升学还是就业，都是发展之路。
１、要树立终身学习的观念
团队精神：
（1）为什么要具备团队精神（意义）：
具备了团队精神，
①我们才能更好地施展个人才华，实现自身价值；
②才能更好地发挥团队的创造力，形成文明和谐、团结高效的集体，推动社会进步
（2）在实际中，如何发挥团队的作用？
①在学习中互相帮助、互相促进；
②在生活中相互扶持；
③在体育比赛中互相配合。
“江苏省首届全民终身学习活动周”于2005年11月20日在南京市拉开帷幕。
什么是文盲？
现代社会，文盲不仅仅指“不识字的人”，随着知识经济时代的到来，可能有些人在某种程度上会成为新的文盲。
不会外语、计算机的人，不能与人很好相处、不能与环境协调一致、情感缺失的人，都可能会成为21世纪的“文盲” (不会学习的人)。
许振超，青岛港吊队队长，一位当代产业工人的杰出代表。他自学了大学机电专业所有课程，掌握了最先进的桥吊操作和修理技术，两次创造集装箱装卸世界纪录（振超效率）。
一个人可以没文凭，但不可以没知识；可以不进大学殿堂，但不可以不学习。
干活不能光用力气，还要动脑筋；干一行，就要爱一行，精一行。
咱当不了科学家，但可以练就一身绝活儿，做个能工巧匠。
他是一名在岗位上自学成才、勇于创新的“蓝领专家”，共取得150多项科技成果，为企业创造效益8400多万元。
　 他获得全国劳动模范、全国“五一”劳动奖章、全国优秀共产党员、“中华技能大奖”等20多项荣誉称号。
　　“可以没有文凭，不可以没有知识。生产实践这个大课堂，照样培养人！”
新时期产业工人的楷模——全国劳动模范、天津港煤码头公司操作一队队长孔祥瑞。他只有初中文凭，在港口码头上一干就是34年。
我们只有树立终身学习的观念，具备终身学习的能力，才能应对未来社会的挑战，肩负起民族复兴的使命。
在当今社会，终身学习逐渐成为一种生活方式。终身学习，能使我们克服工作中的困难，解决工作中的新问题；能满足我们生存和发展的需要；能使我们得到更大的发展空间，更好地实现自身价值；还能充实我们的精神生活，不断提高生活品质。因此，终身学习既是个人可持续发展的要求，也是社会发展的必然要求。
你认为中学生有必要从现在起就树立终身学习的观念吗？为什么？
我们要正确处理好终身学习、学校学习之间的关系。终身学习，要求我们珍惜在学校学习的机会。在学校学习的过程中，我们不仅掌握了知识，而且增强了获取知识、自主判断与选择的能力，确立了终身学习的观念，养成了主动学习、持续学习的习惯。
我们每个人都要终身学习，那么还需要学校学习吗？
初中毕业以后，无论是选择升学还是就业，都是发展之路。从学校走向社会后，终身学习有助于我们成为一名优秀的劳动者，更有助于我们不断开拓新的发展天地。终身学习，成就自己美好的未来；人人学习，成就祖国辉煌的明天！
结束语
一次大型人才招聘会上，某家公司的总经理对一位前来应聘的大学毕业生说，你的文凭代表你应有的文化程度，它的价值会体现在你的底薪上，但有效期只有六个月。要想在我们这里干下去，就必继续“充电”，并将你所学的知识转化为工作能力。
由于知识老化加速，在人的一生中，大学获得需用知识的10%左右，而其余90%都要在工作中不断学习才能取得，因此传统的一次性学校教育已无法适应现实的挑战，那种结束学校教育，找到工作就一劳永逸的体制已成为历史，每一个人要想使自己适应未来工作的需要，就必须终身学习。
活到老 学到老
我们需要文化，就像需要空气一样。
——加里宁
思考题：
2003年11月初，中国首飞航天员杨利伟随团访问香港时，有位中学生问道：“中国在发展航天科技的过程中，遇到了什么迫切的问题？”杨利伟回答：“我感觉是人才问题，发展航天技术，需要大量优秀的人才。”
结合自身实际谈谈成为祖国需要的人才，应当从哪些方面努力。
结合自身实际谈谈要成为祖国需要的人才，应当从哪些方面努力？
①树立远大理想，明确当代青年最重要的社会责任，增强社会责任感；
②努力学习科学文化知识，全面提高自身素质；
③培养创新意识和创新能力，肩负民族振兴的使命