选择希望人生
第十课
第十课
第 四 框
拥抱美好未来
你从图表中获取了哪些信息？
知识更新周期缩短，不会学习的人是文盲。
教育部公布年度新词
11月26日，教育部发布年度新词调查报告，包括“蚁族”、“秒杀”等在内的396个词语成为2009年的新词条。本次教育部调查的新词语，限于在主流媒体（报纸、广播电视及网络新闻）中出现的，不包括只出现在人们口头或网络BBS、博客中的。
你out了吗？
秒杀
围脖
被某某
信息化特征明显
蚁族
一、迎接社会新挑战
1．新世纪，新特点
●终身学习的时代，开发人类自身资源、 潜能、价值的时代。
●知识更新快，信息化特征明显
21世纪
适应时代的要求（不成为未来的文盲，不被时代、社会“Out”）需要具备那些素质?
想一想
创新精神、
团队精神、
终身学习、
环保意识
交往能力
开放的胸怀
良好的心理素质
2．21世纪对人才的要求
（1）创新精神
（2）团队精神
（3）养成终身学习的习惯
请问：你想象中的集体照应该是怎样的造型？
请联系自己的学习、生活实际举例。

创新并不是遥不可及、深不可测的，突破常规的想法和做法就是一种创新 。
说一说：我身边的创新
才智比拼
谈谈我的创意（晒晒我的作品）
(1)创新精神：
①意义：
◎创新精神是一个国家和民族发展的不竭动力；
◎也是一个现代人应该具备的素质。只有具有创新精神，我们才能在未来的发展中不断开辟新的天地。
◎培养自主探究的学习能力；
◎拓宽思维，多角度思考问题；
◎敢于质疑，善于质疑；
◎敢于向传统挑战、向权威挑战；
◎提高观察能力和创造性思维；
◎培养动手能力，勤于实践。
（ ）造就嫦娥一号
协作奉献
王选认为，不能团结人的人，很难有大的成就。你赞同他的观点吗？
获得国家最高科技奖的王选院士谈起自己体会：
——我能获奖，是国家支持、团队合作的结果。
——不能团结人的人，很难有大的成就。
团队精神展示：
我们发挥班级团队作用的表现：

出板报
艺体周
足球联赛
合作学习
……

具备了团队精神，
◎我们才能更好地施展个人才华，实现自身价值；
◎才能更好地发挥团队的创造力，形成文明和谐、团结高效的集体，推动社会进步。
①意义：
（2）团队精神
◎在学习中互相帮助、互相促进；
◎在生活中相互扶持；
◎在社会交往中，互相配合，相互关爱。
情境分析：《应聘》
两位大学生踌躇满志地去一家公司应聘，公司总裁说：你们的文凭代表了应有的文化程度，它的价值会体现在你的底薪上，但有效期只有三个月。要想在我这里继续干下去，就必须知道该学些什么，如果不知道，文凭在我眼里就是一张废纸。
总裁的说法体现了他对员工提出了什么样的要求？
树立终身学习观念
故事续写：
如果小张按总裁的要求做而小李不能够按总裁的要求做，结果会有什么不同？请以续写故事的方式体现你的观点。可以这样开头：
小张听从总裁的忠告自学了与公司业务相关的知识，虚心向前辈请教，并不断……三个月后……几年后他…… ；公司……
小李自恃学历高，能力强，满足于现状，按步就班地上着班，虽没有什么差错；但三个月后……几年后……

由于知识老化加速，在人的一生中，大学获得需用知识的10%左右，而其余90%都要在工作中不断学习才能取得，因此传统的一次性学校教育已无法适应现实的挑战，那种结束学校教育，找到工作就一劳永逸的体制已成为历史，每一个人要想使自己适应未来工作的需要，就必须终身学习。
你知道吗？
思考：终身学习有什么作用？
（3）终身学习 持续发展
① 终身学习的意义
◎终身学习是社会发展的必然要求
◎终身学习是个人可持续发展的要求
小调查：你的长辈们在学些什么？
一次充电，终身放电的时代已经一去不复返了。“培训”、“进修”、“充电”、“考本”、“学习型”、“知识型”，成为社会时尚和流行名词……

终身学习已经逐渐成为了一种生活方式。
二、终身学习 持续发展
天津市第四届社区教育成果展示周暨2010年天津市全民终身学习活动周开幕
10月23日，2010年天津市全民终身学习活动周开幕式在河东区第二工人文化宫举行。
本届展示周以“学习、提升、快乐、和谐”为主题，展出了河东区12个街道社区教育学校课程成果、学习型团队特色活动，体现河东区社区教育工作“学有所教、教有所获”的工作理念和“全员参与”的工作特色。

思考：
许多在校学生认为知识更新快，等我们走出校门，学的东西早就被淘汰了，我们还有在校学习的必要吗？
？
我们要正确处理好终身学习、学校学习之间的关系。终身学习，要求我们珍惜在学校学习的机会。在学校学习的过程中，我们不仅掌握了知识，而且增强了获取知识、自主判断与选择的能力，确立了终身学习的观念，养成了主动学习、持续学习的习惯。
珍惜在校学习的机会，学会学习，为将来的学习、工作、生活奠基。把握今天，才能开创美好的未来！
珍惜学校学习的机会
（3）终身学习 持续发展
① 终身学习的意义
◎终身学习是社会发展的必然要求
◎终身学习是个人可持续发展的要求
②终身学习对中学生的要求
◎要求我们珍惜在学校学习的机会；
◎初中毕业以后，无论选择升学还是就业，都是发展之路。
谈一谈：
学了这节课你有什么收获？
课堂小结
课后作业：填写未来计划九宫格
同学们，具备了终身学习的观念和能力；拥有创新、团队精神和新世纪所要求的各种素质……不管路途多么遥远，道路多么坎坷，我们终会抵达成功的终点。
结束语
今天你学习了吗？