学习新天地
七年级，不仅意味着我们进入了新的学校，认识了新的老师和同学，还意味着我们进入了一个全新的学习天地。在这里，我们将了解电的神奇、化学式的奥妙，将领略世界各地的几土人情，欣赏名山大川的雄奇壮伟，将明白生命为什么这么美，花儿为什么这么红………初中的学习生活，将为我们开启许多奇妙的知识世界之门。
引言
学习新天地
玉不琢,不成器;人不学,不知道。
--礼记·学记
比一比(或归纳一下)：
(一)初中和小学在学习方面有哪些不同呢?
(二)比起小学，初中学习的特点?
一.学习新特点
说一说
学科门类较多，内容较为复杂
成绩波动小，相差不大
需要将听讲与自学相结合
自觉性、主动性增强
按照老师要求做，目标欠明确
小学学习和初中学习的差异
课外作业多了，要求高了； ……
初中学习的特点：
学习科目增多，难度加大；
老师讲课的方法变了，速度快了；
困惑与烦恼： 成绩不如以前了? 语、数、英等学科不知道该怎么学? 记住的东西总爱忘，怎么办? 错了的东西还错，该怎么办? ……
病例一：马丽是个勤奋好学的孩子。小学时妈妈帮助她把每天的学习都安排好了。到了初中以后，妈妈还是一如既往地帮她安排学习，制定计划、检查作业、整理笔记。马丽说：“有了妈妈的帮助，我省却了很多麻烦，不需要考虑太多的事情，还能够使我更好地把精力投入到学习中去。”
你如何看待马丽的学习习惯？
[请你诊断]
二.做学习的管理者

学会自主学习
中学生，应逐步摆脱对父母和老师的依赖，成为一个自主的学习者。
有效方法与策略之一：
病例二：小菊每天作业不多，可是每天都写到很晚才睡。原因就是边写作业边吃东西边玩。
[请你诊断]
你如何看待小菊的学习习惯？
学习的过程包括很多环节，学习的效率就蕴涵在各个学习环节之中。那么，怎样才能提高学习效率呢？
提高学习效率
有效方法与策略之二：
只有把握好每个环节的质量，如课前认真预习，上课时专心听讲，课后及时复习，才能从整体上提高学习效率。
艾宾浩斯遗忘曲线图
曲线说明了什么，我们应该怎么做？
病例三：小芳放学后总是先看电视，看完电视后九点多才开始写作业，一写就到深夜，第二天上课犯困，不能集中精神，影响听课效果。
[请你诊断]
你如何看待小芳的学习习惯？
随着初中学习科目的增多，难度在加深，科学地安排学习时间就显得十分重要。如果对自己的学习时间有一个合理的规划，有计划地学习，就可以做到心中有数，从容不迫。
科学安排时间
有效方法与策略之三：
不科学安排时间，会有什么后果？
科学家的发现：一个学生如果满怀兴趣的去学习，能发挥他全部才能的８０％－９０％，而且学习的主动性强、创造思维活跃、效率高、不易疲劳。反之，如果一个学生对学习不感兴趣，就只能发挥他全部才能的２０％－３０％，而且是被动的学习，效率低。
诺贝尔奖获得者丁肈中教授说：“任何科学研究，最重要的是要看对自己所从事的工作有没有兴趣。”“搞物理实验，因为我有兴趣，我可以两天两夜，甚至三天三夜呆在实验室里，守在仪器旁，我迫切地需要我所要探索的东西。”
培养学习兴趣
有效方法与策略之四：
掌握正确的学习方法
有效方法与策略之五：
预习、听讲、笔记、作业
质疑、复习、考试
名人启示录：
我国古代伟大的教育家孔子（公元前551-前479年），在学习方法上他主张“学而时习之”，“温故而知新”。他要求学生学习时，要学、思结合提出“学而不思则罔，思而不学则殆”。
孔子谈学习方法
众所周知的爱因斯坦的成功公式：A=x+y+z。其中A代表成功，x代表艰苦的劳动，y代表正确的方法，z代表少说空话。据说，这个公式是一位不肯干实事又不珍惜时间的青年，纠缠爱因斯坦，非让爱因斯坦说出成功秘诀时，爱因斯坦列出的公式。公式确实说出了成功的诀窍，当然也不乏劝诫这位青年珍惜时间的诚心与善意。
爱因斯坦的成功方法
名人启示录：
青少年要珍惜时间，因为时间就是生命，任何成功都是勤奋与时间结合的产物。
学习过程中应该注意把握
自主学习，独立承担学习责任
把握学习各环节质量，提高学习效率
科学安排时间，有计划地学习
小结
小活动
我的学习方法 我知道
根据课本14到15页 找出属于自己的学习方式
三.了解自己的学习方式
了解自己的学习方式
小王喜欢早上看书学习，小李觉得中午学习的效率高，而小刘喜欢晚上熬夜看书。我呢？
了解自己的学习方式
小刚觉得一个人独自学习效果好，而小伟觉得与小伙伴一起学习效果更好。我呢？
了解自己的学习方式
小军喜欢通过阅读来学习，小静觉得听别人讲更容易学到知识，而小新觉得自己动手做的事情更容易记住。我呢？
了解自己的学习方式
小黄在周围同学说话的时候也能看书，不太受干扰；而小孙则要在周围环境比较安静的时候才能学习。我呢？
每个人都有自己的学习方式，种种方式各有特点。当然，学习方式的划分是相对的，并不表明每个人只是一种类型的学习者。特别是在学习逐步深化的过程中，我们可能会采取不同的学习方式，只不过其中的一些方式让我们学习起来更愉快、更有效率。
只有在摸索尝试、不断努力的过程中，才能找到适合自己的学习方法，把握学习的新节奏。方法出效益，勤奋出天才。
结论：
我们的学习方式各有特点，那么老师的教学是否也各有特色呢？答案是肯定的。因为老师也有自己的个性，这在他们的教学中会自然地反映出来。
老师的教学是否也各有特色呢？
进入初中后，李明的数学成绩越来越好，语文成绩却下降了。妈妈问他原因，他说数学老师讲课很有意思，他很喜欢；而语文老师的上课方式他不太喜欢，上语文课的时候就不想听，慢慢地对语文也没什么兴趣了。
1、李明是以什么标准来确定自己的学习喜好？
2、如果李明这样继续下去，会有什么后果？
3、如果你是李明，你会怎么办？
数学老师
英语老师
语文老师
其他老师
在初中的三年中，我们的观察力、思维力都将有较大的发展。初中的学习是人们一生学习中的黄金时期，把握好这三年的学习生活，无论对我们的进一步学习还是走向社会，都会打下良好的基础。
结束语：
小结
学习新天地
一、学习新特点
三、了解自己的
学习方式
1、了解自己学习方式特点
2、了解教师的教学特色
*二、做学习的管理者
1、学会自主学习
2、提高学习效率
3、科学安排时间
选择题：
1、小云进入初中后仍然在认真学习，可成绩却明显下降，为此他应该（ ）

A、让父母安排他的时间，看着他学习
B、投入全部时间，不从事其他活动
C、制定计划，改变学习方法
D、有选择的学习感兴趣的科目
C
2、上初中后，如果遇到老师的上课方式不适合自己时，最好的解决方法是（ ）
A、不听这位老师的课，另请家教补课
B、放弃这位老师所教的科目，认真学好其他科目来弥补
C、投诉这位老师，坚决要求其改变教学风格来适应自己
D、结合这位老师的教学实践，努力找到适合自己的学校方法
D
3、孔子是我国古代教育思想的奠基人，他在《论语》中指出学习要“温故知新”，这个成语告诉我们一个学习上的好方法是（ ）
A、课前要认真预习
B、要科学的安排好学习时间
C、在课后及时复习旧的学习知识，可以得到新的理解和体会
D、要把小学旧的学习方法运用到新的学习中来
C
4、进入七年级，要学习的科目比小学增多了，内容也更丰富了，我们（ ）
A、要把所有的精力都投入到学习上来
B、要按照小学的方式方法学习
C、要采用适合于中学的学习方法
D、要一切遵从老师的安排方式
C
5、琳琳升入初中后对英语老师的讲课不适应，你认为她应该（ ）
A、与老师沟通，寻求帮助，尽快调整
B、视而不见，任其发展变化
C、跑回小学，找老师诉苦
D、放弃在学校英语，找家教补课
A
6、在学习生活中，经常听见有些同学抱怨时间不够用，你认为造成这种状况的原因可能有（ ）（多选）
A、做事拖拉，常常拖到最后一分钟才动手，事情越积越多
B、制定的目标不切实际，不能实现就心烦意乱
C、从来不制定学习计划，做事太随意，顾首不顾尾
D、不习惯花点儿时间去权衡哪些任务需要优先处理
ABCD
判断：
2、我们每个人都有自己的学习方式，每个教师都有自己的教学特点。（ ）
3、小组讨论学习是最好的学习方式，所以我们不能单独学习。（ ）
1、每个人都有自己的学习方式，种种方式都各有特点，只要是适合自己的就可以提高学习效率，让自己需饿的愉快。（ ）
对
对
错
谢谢！