第1节 温度
知识与技能：
1、理解温度计的工作原理。
2、了解并记住一些生活环境中常见的温度值。
3、会用温度计测量温度值。
过程与方法：
1、通过观察和实验了解温度计的结构及工作原理。
2、通过学习活动，掌握温度计的使用方法。
情感态度价值观：
1、通过这节课的学习，学会将物理联系生活，并
爱上物理。
重点:
　　1、理解摄氏温度的单位。
2、会正确使用温度计。
难点:
1、理解摄氏温度的单位。
2、会正确使用温度计。
做一做：
感觉可靠吗？
感觉到的温度高低不可靠。要准确地判断和测量温度必须选择科学的测量工具——温度计。
温度计
一、小组讨论交流
1、观察并解释简易温度 计测温时的现象，并总结出温度计的设计原理。
2、如何改进使测量结果 更精确？
放入冷水中时
放入热水中时
a、观察温度计的结构
二、自主学习:阅读P47-P48
１、摄氏温度的表示?
单位：
符号：
2、0摄氏度的规定?
4、1摄氏度的规定?
3、100摄氏度的规定?
5、温度的读写方法?
℃
摄氏度
1、温度表示物体的冷热程度，只有“高低”之分，没有“有无”之别。
2、无论是冰多还是水多，只要是冰水混合物，其温度就是0摄氏度。
3、摄氏温度的单位是“摄氏度”是一个整体，不能分开，如30oC读做30摄氏度，不能读摄氏30读。
4、比0oC低的温度在数字前加“-”，读做“负”或“零下”。
a.一标准大气压下冰水混合物的温度规定为0℃
冰水混合物
0℃
a.把一标准大气压下冰水混合物的温度规定为 0℃
0℃
b.把一标准大气压下，水沸腾时的温度规定为100℃
一标准大气压下,沸腾的水
100℃
记作1℃
－1 ℃
101 ℃
记作12℃
读作12摄氏度
记作－4 ℃
负4摄氏度
或零下4摄氏度
随堂测试：读出下列各温度计的值
甲图
乙图
丙图
b、你会使用温度计吗？
1、使用温度计前应注意观察什么？
2、什么是温度计的分度值和量程？
3、分别说出实验用温度计、寒暑表的量程和分度值各是多少？
4、如何正确使用实验室温度计？
如何正确使用温度计：（P49-P50)
三、小组讨论，小老师讲解
最高温度值
最低温度值
分度值
超出最高量程
-------胀破
低于最低量程
-------测不出来
温度计的使用
⑴、量程
⑵、分度值
1、观察
所能测量的最高温度和最低温度的测量范围。
一小格代表的值。
实验用温度计
体温计
寒暑表
你知道常用温度计的量程和分度值吗？
错误
正确
你能找出正确的那一个吗？
正确！
错误！
正确！
错误！
错误！
如何才能正确的读数？
A.看清温度计的 量程和分度值；
B.温度计的玻璃泡要全浸在液体中,不要靠碰到容器底和容器壁；
C.温度计浸入被测物体后要稍侯一会儿,待温度计的示数稳定后再读数；
D.读数时温度计的玻璃泡要继续留在液体中,视线要与温度计内的液面相平.
五、教师总结、学生笔记
体温计
六、本课小结
1、温度：
2、温度计的工作原理：
3、0 ℃ 和100 ℃的规定：
4、温度计的正确使用：
(1)温度计的玻璃泡全部浸入被测物体中，但 不能碰到容器底或容器壁；
(2)温度计的玻璃泡浸入被测物体后要稍侯一会儿，待示数稳定后再读数；
(3)读数时，温度计的玻璃泡不能离开被测物体(体温计除外)，视线要与温度计中液柱的上表面相平。
1．人的正常体温大约是______，读作 ______ ．
2．体温计的测量范围是 ______ ，分度值是_____
37℃
37摄氏度
35℃～42℃
0.1℃
七、随堂检测、中考链接
3．（2008山东）用同一只温度计测 0℃的水和0℃的冰水混合物的温度，下列说法正确的是[ ]
A．0℃的水温度高
B．0℃的冰水混合物温度高
C．二者温度相同
D．无法比较
C
4.下列四张图是测量液体温度和读数的方法中正确的是( )
D
5、（2009兰州）某同学在用温度计测水的温度时，以下作法错误的是（ ）
A.将温度计的玻璃泡全部浸入水 中，不碰到容器底和壁。
B.温度计放入水中就马上读数。
C.读数时将温度计拿出放到亮一点的窗口去。
D.读数时视线与液体的上表面相平。
6、用体温计测得甲的体温37.5 ，若没有甩过，又直接拿去测乙丙的体温，已知他们的实际体温分别为36.9
和38.6 ，那么两次测得的温度分别是（ ）
A.36.9 和38.6 B.37.5 和38.6
C.36.9 和37.5 D.37.5 和37.5
B