小浪底
课题3 水的组成
1．物理性质：无色、无臭、难溶于水的气体，密度比空气小（最轻的气体）。
2．化学性质：可燃性(产生淡蓝色火焰)。
3.验纯方法：管口朝下，用拇指堵住试管口靠近火焰，移开拇指，若听到很小的声音，则表示氢气已纯。
4．爆炸极限：4％～74．2％。
一、氢气(H2)
氢气的验纯方法
管口朝下，用拇指堵住试管口靠近火焰，移开拇指，如听到很小的声音，则表示氢气已纯，如发出尖锐爆鸣声表明氢气不纯。
方案
设计
气体检验

实验演示（动画）
实验4-5
在带尖嘴的导管口点燃纯净的氢气，观察火焰的颜色。然后在火焰上方罩一个冷而干燥的小烧杯（如下图），过一会儿，观察烧杯壁上有什么现象发生。
现象：纯净的氢气在空气中安静燃烧，发出淡蓝色火焰，放出大量热，罩在火焰上方的烧杯内壁出现无色液滴。
讨论
1.上述实验中有无新物质生成？发生了什么变化？
答：该实验中有新物质水的生成；发生了化学变化。
2.上述实验中是否有水滴生成？
答：有
拉瓦锡
水蒸气
红热的枪管
回顾历史
阅读p81
走进拉瓦锡的实验
知道了水不是由一种元素组成的.
1、如何证明水不是由一种元素组成的?
设计出让水分解的实验
K2MnO4, MnO2, O2
加热
KMnO4
确定水的元素组成的方法：
找出生成物，并由生成物的元素组成推 测出水的元素组成
高锰酸钾
2、如何确认水的元素组成？
二、水的组成
1. 水的电解实验
仪器、装置
实验演示（动画）
实验演示（动画）
探究：水的组成
1.如下图所示，在电解器玻璃管里加满水，接通直流电源，观察并记录两个电极附近和玻璃管内发生的现象。
电解水实验
有无色气泡生成
无色气泡少
无色气泡多
正极与负极的无色气泡体积比约为1:2
2.切断上述装置中的电源，用燃着的木条分别在两个玻璃管尖嘴口检验电解反应中产生的气体，观察并记录发生的现象。
燃着的木条火焰加旺；可使带火星的木条复燃
气体可燃，火焰为淡蓝色。玻璃管口有无色小液滴产生
产生的气体是氧气
产生的气体是氢气
实验分析
正极管内的气体
氧气
氧气
能使带火星木条复燃
1体积
负极管内的气体
氢气
氢气
能点燃，产生淡蓝色火焰
2体积
水
H2
O2
含H、O两种元素
现象：1、两极上均有气泡
2、正极产生的气体可以使带
火星的木条复燃，
负极产生的气体可以燃烧。
3、 正、负极的气体体积为1：2
结论：1、水是由氢元素和氧元素组成的。
2、正极产生的气体是氧气
3、负极产生的气体是氢气
正氧负氢
水 氢气＋ 氧气
(H2O) (H2) (O2)
文字表达式
实验分析
1、电解水这个反应属于我们学过的哪一种反应类型呢？生成几种新物质？
想一想：
分解反应 氢气和氧气
2、电解水的前后，参与反应的元素种类有无变化？
想一想：
反应前后元素不变
说明：水(H2O)是
由 元素和 元素组成的纯净物。
氧
氢
根据精确的实验测定，每个水分子是由2个氢原子和1个氧原子构成的，因此水可以表示为H2O。
当水分子分解时，生成了氢原子和氧原子，2个氢原子结合成1个氢分子，很多氢分子聚集成氢气；2个氧原子结合成1个氧分子，很多氧分子聚集成氧气。
水分子分解示意图
我们都学过哪些纯净物？
想一想：
铁 　二氧化碳　　
四氧化三铁 氮气
高锰酸钾 氯化钾
二氧化锰 氧气
镁　　　　　　　 红磷
硫 　二氧化硫
铁(Fe) 二氧化碳(CO2) 　　
四氧化三铁(Fe3O4) 氮气（N2)
高锰酸钾(KMnO4) 氯化钾（KCl)
二氧化锰（MnO2） 氧气（O2）
镁（Mg） 红磷（P）
硫磺(S) 二氧化硫（SO2）
氢气（H2）
氧气（O2）
氮气（N2）
铁（Fe）
二氧化碳CO2 四氧化三铁Fe3O4 高锰酸钾KMnO4
由同种元素组成的纯净物
由不同种元素 组成的纯净物
单质
化合物
单质与化合物的比较
CO2 Fe3O4
MnO2 SO2
由两种元素组成的化合物中，其中一种元素是氧元素的
氧化物
是氧化物吗？
是氧化物吗？
纯净物
化合物
氧化物
试试看，你一定行！
根据你所认识的物质分类的简单知识，对下列几种常见的物质，试着给它们归类：
混合物
纯净物 单质
化合物 氧化物
物 质
混合物：矿泉水 空气
化合物：
单质：
纯净物：由一种物质组成
二氧化碳,
蒸馏水,
氯化钾
氧气,氮气,硫粉
氧化物
二氧化碳,
蒸馏水