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    人教版初中生物八年级上册 - 3.社会行为

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第三节 社会行为
书本第54面
想一想 议一议
组成“筏子”的工蚁为什么宁愿“牺牲”自己呢?
这种行为虽然对个体不利,但对群体乃至物种却是有利的。
你知道动物界中哪些动物是群体生活的?
你能归纳出社会行为的概念吗?
哪些动物是群体生活的?
蜜蜂、蚂蚁、猴子、羚羊、
企鹅、海象、斑马、大象……
动物的社会行为有哪些特征?
社会行为概念:
营群体生活;群体内部不同成员之间分工合作;共同维持群体生活。
观看录像:社会行为——蚂蚁
注意录像片中蚂蚁蚁群体中有哪些成员,它们的形态怎样?分别行使什么样的职能?
社会行为特征
蚁后(雌蚁)
蚁王
(雄蚁)
工蚁
兵蚁
体形最大,是专职的“产卵机器”,庞大的腹部与身体其他部分很不相称,而且不能移动,但能产很多卵,使种族得以延续。
腹部较长,个体较大,专与雌蚁交尾,完成受精过程。
个体最小,筑巢、喂养其他各种蚁,负责移开雌蚁产下的卵并加以照料。
专司蚁穴的保卫,头部有钳状的大颚结构,强悍擅斗,护巢御敌。
社会行为特征
观看录像:群体生活狒狒
狒狒群体中的首领是怎样产生的?“首领”享有哪些特权?
这段录像说明群体生活的动物具有哪些特征?
社会行为特征
“首领”享有的特权:
“首领”应尽的义务:
优先享有食物和配偶;
优先选择筑巢场地;
其他成员对它会做出表示顺从的姿态,对他的攻击不敢反击。
负责指挥整个社群的行为,并且与其他雄狒狒共同保卫这个群体。
狒狒群体组成“等级社会”,成员根据个体大小、力量强弱、健康状况和凶猛程度的不同,排成等级次序。
社会行为特征
由蜂王、雄蜂和工蜂组成。
一个群体中蜂王只有一个,体形细长,负责产卵。
雄蜂少数,身体粗壮,它一生的职责就是和蜂王交配,至最后死亡。
工蜂体型较小,负责采花粉、喂养蜂王、雄蜂和幼蜂,筑巢、清理蜂巢、守卫等工作。
社会行为特征
社会行为的特征:
群体内部往往形成一定的组织;
成员之间有明确的分工;
有的群体中还形成等级。
极地生活的企鹅,常常是成千上万聚集在一起,因为它们身处的是冰天雪地的世界,虽然身上有着厚厚的脂肪,但集群无疑可以相互取暖,这种集群对御寒有好处。
动物为什么要结群生活?
有些动物,它们的本领不足以使自己与其他动物有一对一的抗争能力,只好借助于群体的力量。单只的狼见到野猪恐怕连逃都来有及,哪里还会有什么非份之想,但群狼似乎什么都不怕,这就是集群捕食的好处。
动物的信息交流
如蜜蜂通过跳圆形舞和“8”字摆尾舞,可以告诉伙伴蜜源的距离和方向,这就是蜜蜂的“语言”。又如蜂王能分泌一种物质与工蜂联系,可以抑制工蜂生殖腺的成熟和新工蜂的产生,以维持整个蜂群的组织,可以说,蜂王所分泌的物质,也起到了“语言”的作用。
蜜蜂的通迅
一只黑长尾猴发现蛇时发出一种叫声,这时其他猴会后腿直立并仔细审视地面;而当它发现豹时发出另一种叫声,这时其他猴会立即爬上附上最纤细的树枝;当它发现雄鹰在天空盘旋时,又会发出第三种声音,这时如果其他猴仍攀在大树外侧的树枝上或站在草地上,就容易受到袭击,因此它们都会聚集到树干附近浓密的树枝间或窜入密密的灌木丛中.
1.黑长尾猴在发现不同敌害时的叫声相同吗?
2.听到同伴的叫声,其它黑长尾猴会做出什么样的反应?
3.黑长尾猴为什么要结群生活呢?
动物的信息交流
兽语
鸟鸣
猴叫
气味 ……
您还能说出其它的例子吗?
舞蹈
动物的动作、声音和气味等
都可以起传递信息的作用。
动物个体间的通讯
人工合成性外激素
诱 杀
农业害虫
干 扰
雌雄虫之间通讯
自然界中,生物间的信息交流普遍存在:
小结:
社会行为的概念:营群体生活;群体内部不同成员之间分工合作;共同维持群体生活。
社会行为
社会行为的特征
群体中的信息交流
内部形成一定的组织
成员之间有明确的分工
有的群体形成等级
动物的动作,声音和气味等都可以传递信息的作用和探究蚂蚁的通讯
选择题:
1、下列各项中,属于动物的社会行为的是(  )
A、母鸡带领一群小鸡在觅食  
B、山洞中居住着一大群蝙蝠
C、蜂王从小到老由工蜂喂养  
D、草原上生活着大批食草动物
 2、下列行为中不属于信息传递行为的是(  )
A、雌蛾分泌性外激素  B、工蜂跳8字型舞蹈
C、蟑螂昼伏夜出    D、鸟类的鸣叫
课堂练习
C
C
判断题
1.所有群居生活的动物都具有社会行为( )
2.具有社会行为的群体中才具有信息交流( )
×
×
3、蚂蚁的通讯方式是(  )
A嗅觉 B视觉 C听觉 D味觉

4、在白蚁的群体中有雌蚁、雄蚁、工蚁、兵蚁。职能是筑巢、喂养其他白蚁和照料卵的是(  )
A、雌蚁 B、雄蚁 C、工蚁 D、兵蚁

5、对群体生活的动物来说,没有通讯就会出现下面情况,其中不正确的一项是(  )
A、动物的个体间无法取得联系    
B、觅食和御敌比较困难
C、不同性别个体交配繁殖受到影响  
D、立即死亡
D
A
C