山中访友
人教新课标小学语文
六年级上册第一组
1.你能读准下面的蓝色字的字音吗?
栀子（ ） 唱和（ ）憔悴（ )
禅心（ ） 湛蓝（ ) 逝川（ ）
课前热身
zhī
hè
qiáocuì
chán
zhàn
shìchuān
想一想：
思考：作者拜访了哪些朋友？
表达作者怎样的感情？
古桥—
老朋友
树林—
知己
山泉—
姐姐
溪流－妹妹
白云—
大嫂
瀑布—
大哥
悬崖—
爷爷
云雀—
弟弟
石 头
落叶
小花
雷阵雨
蚂蚁—
小弟弟
归鸟
对大自然的喜爱
之情
作者明明是进山看风景，却说成是“山中访友”？这里又用了什么修辞手法？有什么好处？
合作探究
作者把进山看风景说成山中访友用的是拟人化的写法。将古桥、树木、山泉小溪等景物看成自己的山中朋友，将进山看景说成是山中访友，表达了对大自然的热爱之情。
合作探究
友？
山中访友（李汉荣）
小组交流：
文中哪一幅画面你最钟情？或者哪位“朋友”你最喜欢？为什么?
我最喜欢 ，因为 。
研读赏析
可贵品质：无私奉献、自我牺牲、清澈纯洁、充满智慧……——由于大自然中的景物能给人以真的感悟、美的享受、善的启迪，让我们这样流连忘返。
研读赏析
假如你是大自然家族的一员，在“我”的深情呼唤,热情赞美中, 也应该有回应了吧.
请你为山中的朋友设计一 段话,作为对“我” 的回答!
要求：两个同学互相配合，一个读原文，一个作回应。要尽量地唤起自己的对大自然的热爱之情，体会自然景物的特点。
拓展延伸
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白云:老朋友.其实,这都是我应该做的,我是天空的女儿,为天上的长辈做点力所能及的事情,也是应该的.

瀑布:别看我唱了这么多年,大自然赋予我神奇的能力,就要永久的为自然奉献我的力气,就凭我这股劲儿,再唱三百年也没有问题,嘿嘿.

悬崖:你好,我矗立在这里,看风云变换,看人世沧桑,深感时光易逝,几百年,几千年也就这样匆匆过去了,孩子,要珍惜现在拥有的一切啊！
想一想：
经历这次山中旅行，你领悟 到：大自然给我们带来了什 么？面对日益减少的森林，我们应该怎样做？设计一个保护自然的具体 的方案。
谢谢指导