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    人教版(旧版本)小学语文六年级上册 - 6 怀念母亲

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六年级上册语文怀念母亲课件人教新课标4

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六年级上册语文怀念母亲课件人教新课标4六年级上册语文怀念母亲课件人教新课标4
国学大师——季羡林
季羡林(1911年8月6日~2009年7月11日),北京大学教授、中科院院士、中国语言学家、文学翻译家,梵文、巴利文专家。山东清平(今临清)县人。1930年考入北京清华大学西语系。1935年考取清华大学交换研究生,赴德国留学,在哥廷根大学学习梵文、巴利文、吐火罗文等古代语言。1941年获哲学博士学位。1946年回国,历任北京大学教授兼东方语言文学系教授、系主任。

生字
6、怀念母亲
季羡林

生字

要求

痛哭
挽联
作业
真挚 凄凉 朦胧 薄暗 篇章

寝不安席  频来入梦

思潮起伏 可见一斑
“可见一斑”来自典故。我们常说:窥一斑而知全豹,看见豹子身上的一个花纹就能推测出整个豹子的样子,比喻见到事物的一少部分也能推知事物的整体。也称“管中窥豹、可见一斑”,既是近义词,也常连用。

薄暗

我一生有两个母亲,一个是生我的那个母亲,一个是我的祖国母亲。我对这两个母亲怀着同样崇高的敬意和同样真挚的爱慕。

生字

要求

痛哭
挽联
作业
请自由朗读课文,边读边思考,从哪些句子中可以感受到作者对亲生母亲崇高的敬意和真挚的爱慕?请画出来读一读,并在旁边写上自己的感受。

生字

要求

痛哭
挽联
作业
我六岁离开我的生母,到城里去住。中间曾回故乡两次,都是奔丧,只在母亲身边待了几天,仍然回到城里。在我读大学二年级的时候,母亲弃养,只活了四十多岁。我痛哭了几年,食不下咽,寝不安席。我真想随母亲于地下。我的愿望没能实现,从此我就成了没有母亲的孤儿。一个缺少母爱的孩子,是灵魂不全的人。我怀着不全的灵魂,抱终天之恨。一想到母亲,就泪流不止,数十年如一日。

生字

要求

痛哭
挽联
作业
我痛哭了几天,食不下咽,寝不安席。

生字

要求

痛哭
挽联
作业
我痛哭了几天,食不下咽,寝不安席。
寝食难安
这是一个穷得不能再穷的家庭了。因此,幼年时我大部分时间是和母亲形影不离。母亲走到哪里,我就跟到哪里。母亲到地里摘绿豆荚,我便跟到地里,在母亲身后跑来跑去,不停地问这问那。捉到一只蚱蜢,我一定要拿给母亲看一看。棒子上长了乌霉,我一定要问母亲这是为什么。母亲总是一边摘着豆荚一边耐心地回答我的问题,脸上露出慈祥的笑容。
我的愿望没能实现,从此我就成了没有母亲的孤儿。一个缺少母爱的孩子,是灵魂不全的人。我怀着不全的灵魂,抱终天之恨。

生字

要求

痛哭
挽联
作业
我暗暗地下定了决心,立下了誓愿:一旦大学毕业,自己找到工作,立即迎养母亲;然而…… ——季羡林《赋得永久的悔》

我回到家里,看到的只是一个黑棺材,母亲的面容再也看不到了。
——季羡林《寸草心——我的母亲》

“当我从北平赶回济南,又从济南赶回清平奔丧的时候,看到了母亲的棺材,看到那简陋的屋子,我真想一头撞死在棺材上,随母亲于地下。我后悔,我真后悔,我千不该万不该离开了母亲。世界上无论什么名誉,什么地位,什么幸福,什么尊荣,都比不上呆在母亲身边,即使她一字也不识。……”
——《季羡林赋得永久的悔》
树欲静而风不止

子欲养而亲不待

生字

要求

痛哭
挽联
作业
一别竟八载,多少次倚(yǐ)闾(lǘ)怅(chàng)望,眼泪和血流,迢迢玉宇,寒处高否?

为母子一场,只留得面影迷离,入梦浑难辨,茫茫苍天,此恨曷(hé)极!

生字

要求

痛哭
挽联
作业
1、感悟爱——写一写这节课的体会。

2、品味爱——读一读季羡林先生讴歌母亲为主题的文章,推荐:《赋得永久的悔》
《寻梦》

3、表达爱——回家给母亲说几句感谢的话。
作业:
我的祖国母亲,我是第一次离开她。不知道为什么,我这个母亲也频来入梦。
然而这凄凉并不同普通的凄凉一样,是甜蜜的,浓浓的,有说不出的味道,浓浓地糊在心头。
我怅望灰天,在泪光里,幻出母亲的面影。
我的中国心