月 光 曲
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小学六年级语文教学课件
复习巩固生字新词：
莱 茵 河
入场券
盲姑娘
幽静
蜡烛
陌生
微波粼粼
波涛汹涌
一缕
恬静
记录
琴键
课
文
部
分
第一部分：（第1自然段）
第二部分：（第2—10自然段）
介绍贝多芬，点明题意。
详细介绍贝多芬创作《月光曲》的全过程。
贝多芬是德国最伟大的音乐家之一，对世界音乐的发展有着举足轻重的作用，被尊称为“乐圣”。贝多芬生活道路非常坎坷，26岁时听力开始减弱，晚年失聪，只能通过书写跟人交谈。他以坚强的意志克服了重重困难，一生创作了许多不朽的作品，如广为流传的交响乐《英雄》《命运》《田园》《合唱》等。他曾写下这样的句子：“我们的艺术应当只为贫苦的人造福！做到这一点，我将是多么的幸福！”
路德维希·凡·贝多芬
(Ludwig Van Beethoven，1770-1827）
学习任务
１、了解贝多芬弹奏《月光曲》的环境、内容，感受《月光曲》的美好意境，感受音乐家贝多芬热爱劳动人民的美好情感。
２、初步学习在写实的过程中展开联想的表达方法。
３、有感情地朗读课文，背诵第九自然段。
听贝多芬的音乐会是盲姑娘一直以来的愿望，而盲姑娘把这梦寐以求的愿望淡淡地称作“随便说说”，说明了她对哥哥的体谅和理解，她十分理解哥哥说的“音乐会入场券太贵，咱们又太穷”话中含有的不安和痛楚之意，她对自己说的那句话感到不安和后悔。这“随便说说”，让我们感受到了盲姑娘的善解人意，让我们感受到淡淡的凄楚和酸涩，更让我们感受到了盲姑娘那种被生活所迫，而强压住内心对音乐热爱的无奈。
“哥哥，你别难过，我不过随便说说罢了。”
1、贝多芬在小路上散步时听到了什么？
2、随便说说指的是哪一句话？为什么要这么说？
我认为妹妹说：“哥哥，你别难过，我不过随便说说罢了。”是（ ）意思？
A、 哥哥我和你说着玩的，我根本就不想听音乐会。
B、 哥哥你不要伤心，这音乐会对我来说可听可不听，你别在意。
C、 妹妹在安慰哥哥，她不想让哥哥着急，其实她很想听音乐会。
选择：
C
“弹得多纯熟啊！感情多深哪！您，您就是贝多芬先生吧？”
第一个“您”是表示猜想。
第二个“您”就很肯定。
1、“多纯熟”“多深”是指的什么？
“多纯熟”，是说弹奏的技能熟练；“多深”，是说把曲子里的感情充分表现出来了。
2、句子中两个“您”各指什么？
3、你从中感受到了什么？
我感受到了盲姑娘梦寐以求的愿望变成了现实，也感受到了盲姑娘激动的心情难以言表。盲姑娘的这几句话使贝多芬心潮澎湃，一个双目失明的姑娘，竟然这么爱音乐，又这样懂音乐，贝多芬觉得自己遇到了知音！正因为遇到了知音，贝多芬才产生要为她弹奏第二支曲子的想法──创作的激情油然而生。

1、“清幽”是什么意思？
“清幽”的意思是：秀丽、幽静。
2、这句话是实写还是想象？从哪些地方可以看出来？
这句话是实写。从“月光照进窗子，茅屋里的一切好像披上了银纱，显得格外清幽。”这个句子看出来。
3、我们可以体会到什么？
我们体会到了：清亮如水的月光下，一切是那么朦胧，那么美，就连破旧的茅屋也显得诗情画意。这样的美，盖过了茅屋里的穷困和凄凉。此情此景，深深打动了贝多芬，激发了他的创作灵感，他“望了望”穷兄妹俩，同情之心油然而生。是啊，美好的音乐应当给予穷苦而又爱好音乐的人们，这样想着，使他情不自禁地按起琴键来。
月光照进窗子，茅屋里的一切好像披上了银纱，显得格外清幽。贝多芬望了望站在他身旁的兄妹俩，借着清幽的月光，按起了琴键。
月光曲欣赏
名曲欣赏
月光曲
用自己喜欢的方式读第九自然段，思考以下两题：

２.为什么说盲姑娘“仿佛也看到了”月光照耀下大海的变化？
１.皮鞋匠听着琴声，好像看到了什么？为什么会看到这样的景象？
联想部分

他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间洒满了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……
根据上面文字的描述，正确的排列下面的图形顺序。
（ ） （ ） （ ）
3
1
2
月光照耀 波涛汹涌
音乐________
月亮升高 穿过微云
音乐________
月亮升起 微波粼粼
音乐______
柔和舒缓
渐强有力
高昂激越
只有实在的事物，没有联想:
“皮鞋匠静静地听着。”“皮鞋匠看看妹妹,月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛。”
“恬静”形容姑娘被音乐唤起了想象后，脸上表现出来的专注、平静的神色。脸上是“恬静”的，内心是舒适、安逸的。
能不能去掉联想部分？为什么？
想一想贝多芬为什么要弹琴给盲姑娘听？为什么弹完一曲又一曲？
答：因为贝多芬听到茅屋里传出自己的钢琴曲，又听到穷兄妹俩的谈话后，他为他们生活在穷苦中，仍热爱音乐、追求艺术所感动，所以他要弹琴给盲姑娘兄妹听。当弹完一曲后，看到盲姑娘这么爱音乐、懂音乐，贝多芬觉得遇到了知音，万分激动，所以贝多芬弹完一曲又一曲。
小组讨论
想一想，说一说：
1、贝多芬为什么要“飞奔”回客店，把《月光曲》连夜记录下来？
2、你认为贝多芬是怎样的一个人？
贝多芬同情、热爱劳动人民。
贝多芬关心穷苦人，他用音乐为穷苦人造福。
贝多芬是一位伟大的音乐家，他把音乐献给了人民。
“我们的艺术应当只为贫苦的人造福。如果我做到了这一点，该是多么的幸福！”
——贝多芬
欣赏名人名言：
描写月亮的古诗句
床前明月光，疑是地上霜。
海上生明月，天涯共此时。
明月松间照，清泉石上流。
明月几时有，把酒问青天。
举杯邀明月，对影成三人。
春风又绿江南岸，明月何时照我还。
月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。
拓展并积累：
2、小练笔：
请同学们仔细听一段音乐，用心去感受，展开自己丰富的想象，把你想象的画面写下来。
开头：
我静静地听着。我好像……
作业超市：
1、课后背诵第九自然段。
谢谢大家的聆听！