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    人教版(旧版本)小学语文三年级下册 - 单元练习

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小学语文三年级下册第一单元检测题
班级 姓 名 等级 书写等级

一、积累运用
1.拼一拼,写一写。(10★)

jù lŏng zēng tiā cái jiǎn suí fēng piāo dòng

( ) ( ) ( ) ( )
qīng tíng lián péng fǎng fÚ piāng piān qǐ wǔ

( ) ( ) ( ) ( )
2.比一比,再词语。(8★)

裁( ) 偶( ) 稻( ) 蜓( )

栽( ) 遇( ) 蹈( ) 挺( )

3。在括号里填上恰当的词语。(9★)

( )的春天 ( )的珍珠泉 ( )的荷花

一( )项链 一( )雷声 一( )画面

( )挤挤 崇山( ) 皓月( )

4.写出带点词的近义词。(8★)

(1)这一对小燕子多漂亮啊!( )
. .
(2)我赶紧往荷花池边跑去( )
. .
(3)我们观赏着花坛里的花。( )
. .
(4)青的草,绿的叶,各色鲜艳的花,都像赶集似的聚拢来,形成了光彩夺目的春天。
. .
( )
5。读词语,再按要求归类(只写序号)。(6★)

小学语文三年级下册第 一 单元检测题第1页
①姹紫嫣红 ②崇山峻岭 ③万紫千红 ④旭日永升 ⑤喷薄而出 ⑥悬崖峭壁

(l)写日出的词语:

(2)写颜色的词语:

(3)写山的词语:

6.按要求改写句子。(6★)

(1)悄悄开放着的花朵给珍珠泉戴上了朴素的花环。(改为“被”字句)
(2) -阵清香吸引着美羊羊来到荷花池边。(改为“把”字句)
(3)挑着满满一担水,走在林中的石板路上,我泼洒了多少水啊!(改为打比方的句子)

二、阅读理解

(一)课内阅读。(II★)

, 胜日寻芳泗水滨. .
(l)把占诗补充完整。(3★)

(2)这首诗的题目是《 》,是__ __代诗人 所作。(3★)

(3)这首诗描写的是 季的景色,前两句是诗人看到的____ ,后两句是诗

人的。 诗中流传千古的佳句是

。(5★)
(二)课外阅读。(11★)
春 天
春天到了,美丽的春天令我们陶醉。

有人说春天是用眼看见的。我便使劲地看,小燕子从南方飞回来了,一个个落在电线 k

上,恰似五线谱,给春天谱写了一曲赞歌;暖风吹皱了温柔的河水,在阳光的照射下波光


/小学语文三年级下册第一单元检测题第2页
粼粼,给人一种美的享受;河边的柳树抽出嫩绿的新芽,给火地带来了无限生机;鲜嫩
的小草拱出了硬硬的土地,大口大口地吮吸着春天的气息;百花盛开,蜂飞蝶舞,冬眠
的小动物也爬出了热被窝……
有人说,春天是用耳听到的。我便用心地听,小鸟的啁啾、潺潺的流水伴随着孩子
们可爱、顽皮的嬉笑……
有人说,春天是用鼻嗅到的。我便努力地嗅,解冻的t地散发出浓郁的泥土清香,
尤其令人久闻不愿归去的是百花竞妍,吐放出迷人的芳香,清静、淡雅……
有人说,春天是用脑想象的。我便大胆地想,我面萨;虹现了一幅美好的画卷:在万
里无云的碧空卜.,一片无垠的草地上,一群群牛羊在尽情享受草地的芳香;青悠悠的岭,
绿油油的山,苍翠欲滴;一群小朋友在小桥流水旁嬉戏、玩耍;工人们正在建设美好的
家园;一所学校的学生正在国旗下宣誓…
呵!春天是美丽的、芳香的、动听的、神往的……

(1)联系上下文理解下面词语的意思。(2★)

吮吸: 苍翠欲滴:

(2)填写词语:(2★)

一( )赞歌 一( )草地 一( )牛羊 一( )学校

(3)短文从 等方面描写

出了美丽的春天。(4★)

(4)春天,可以用眼睛看,可以用耳听,可以用鼻嗅,也可以用脑想象……春天,还可

以怎么来感受呢?仿照短文,弥也来写一段吧。(3★)


三、习作天地
大自然的美景多么迷人。那数不清的山峦,道不尽的的江河;那一望无际的大草原,
郁郁葱葱的森林……这样的景色,也许就在我们的身边,就是我们家乡的景物。选一处
你最喜欢的写一写,别忘了展开你想象的翅膀哦! (26★)