2013—2014学年第一学期期中测试试卷
初一语文
第一部分（22分）
1．根据汉语拼音写出汉字。（4分）
① ( juān) 刻 ② 眼花 (liáo)乱
③ 安 (xiáng ) ④ 无动于 (zhōng) 听
2、将下列词语中错别字挑出来，并订正。（4分）
走头无路 千姿百态 锱铢必较 由然而生
狐假虎威 记忆优新 崇山俊岭 身历其境
错别字
 




改正
 




3、默写古诗文。（8分）（1）但愿人长久， 。（ 《水调歌头》）
（2）青山有幸埋忠骨， 。（杭州岳庙对联）
（3）东风不与周郎便， 。（ （作者）《赤壁》）
（4）海纳百川，有容乃大。 ， 。
（5） ，冷露无声湿桂花。（王建《 》）
4、名著阅读。（4分）
根据《汤姆索亚历险记》中的相关内容，回答问题
①在《当“海盗”去》这个片段中，汤姆为什么会产生当海盗的想法？（2分）
答:
②在《洞中历险》这个片段中，汤姆凭借什么工具找到了出口出了洞？（2分）
答:
5、我们学过冰心的两首诗都富含哲理。请参照例句，根据提示，写一句含有哲理的话。（2分）
例句：墙角的小花，不计较所处的位置，它只是为装点春色而开放。
仿句：石缝间的小草，

第二部分（38分）
（一）阅读《幼时记趣》，完成6--9题。（10分）
余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫。见藐小微物，必细察其纹理。故时有物外之趣。
夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。心之所向，则或千或百果然鹤也。昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使其冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，怡然称快。
于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，常蹲其身，使与台齐，定目细视。以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为邱，凹者为壑，神游其中，怡然自得。
一日，见二虫斗草间，观之正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞蛤蟆也。舌一吐而二

虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然惊恐；神定，捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院。
6．下面哪一组句子中加横线的词的意思相同？（2分） （ ）
A． 昂首观之 B． 舌一吐而二虫尽为所吞
故时有物外之趣 而忘操之（《郑人买履》）
C． 必细察其纹理 D． 徐喷以烟
从其所契者如水求之（《刻舟求剑》） 何不试之以足
7、找出文中的成语（至少找两个）（2分）
①____________________ ②
8．课文写了许多有趣的事情，请依次概括三件在下面横线上。（3分）
① ② ③
9．一位哲人说：“童年的趣，是梦中的真。”请结合本文说说，看似琐碎的事物在“我”的眼里为什么会变得趣味盎然？这对你有什么启示？ (3分)
答:

（二）阅读下面一篇文言短文，完成第10题。（4分）
商鞅之令  商鞅之令既具①，未布。恐民之不信己，乃立三丈之木于国都市南门，募民有能徙之北门者，予十金。民怪之，莫敢徙。复说：“能徙者，予五十金。”有一人徙之，辄②予五十金，以明不欺。③卒下令。
（选自司马迁《史记．商君列传》）
注释：①具：具备。②辙：就。③卒：终于。
10、把文中画线的句子翻译成现代汉语。（4分）
①恐民之不信己。
②有一人徙之，辄予五十金，以明不欺。

（三）阅读《社戏》片段，回答11-13题： (8分)
我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大。一出门，便望见月下的平桥内泊着一只白篷的航船，大家跳下船，双喜拔前篙，阿发拔后篙，年幼的都陪我坐在舱中，较大的聚在船尾。母亲送出来吩咐"要小心"的时候，我们已经点开船，在桥石上一磕，退后几尺，即又上前出了桥。于是架起两支橹，一支两人 ，一里一换，有说笑的，有嚷的，夹着潺潺的船头激水的声音，在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中，飞一般径向赵庄前进了。
两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色 便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远的向船尾跑去了，但我却还以为船慢。他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎 听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。
11、文中加点的描写开船动作的词语有什么表达作用？（2分）
答： 。
12、第二段中加粗的“跑”与第一段的哪个词相呼应？这两个词都写出了什么样的情形？（2分）
答：_______________________________________________________________
____________________________________________________________________。
13、本段主要写月夜行船，请列举具体语句说说作者是从哪些感官角度来描写景物的（举两例即可）？这样写的作用是什么？（4分）
答：
。

（四）阅读下面一篇文章，完成14～19题。（16分）
成长的桥
①我记事很晚，所有关于童年的记忆，差不多都在父母与别人闲谈中得知。在很多人眼里，我是一个不折不扣的笨小孩。
②上学第一天回家的巷口碰上母亲，她说：“老师今天讲了啥?”我想了半天才挤出三个字，“脚板印”。母亲又问一起回来的同学，她说：“老师要我们脚踏实地，好好学习。”大家一阵笑，我也跟着笑。一次不小心摔破了家中珍爱的花瓶，我把碎渣扫到地板中央，再搬个小凳老实地坐在旁边。母亲回来生气地责骂时，我振振有词的说：“老师讲要表扬诚实的孩子，您却批评我!”母亲忍不住扑哧笑了。
③也许智商有限加上读书不用心，虽然花了时间做了副努力的样子，小学时成绩并不理想。别人家的父母见了面总是夸自己的孩子如何了得，我父母只能一边讪笑一边借机脱身，回来了他们彼此安慰说，孩子老实，心眼又好，读书也自觉，就别逼她了。那时真想像皮皮鲁那样，把课本煮了熬汤喝，除此外我想不到法子读好书。
④懵懵懂懂长到九岁，我的思想第一次发生重大转折。
⑤那年，春天的花开得特别艳，尤其我家向阳的窗下（那里有个半米宽的窄台），花朵更是美不胜收。我喜而忘形，一手扳窗，一手摘花，却忽略了扳着的窗于是没有插销的。一分钟后那扇要命的窗子开了，把我像球一样从二楼抛下去做了自由落体运动；仙人掌又火上烧油，落地我已变成昏迷不醒的“刺猬”。后来听说，是好心的行人送我进了医院；私下以为嫌我笨的母亲，听到这个消息竟在柜台内晕倒了，苏醒过来跌跌撞撞推开同事就往医院跑；而父亲一脸煞白，骑自行车撞到了电线杆，爬起来车子不要、泥水不管地直往前冲……那天医生差点下死亡通知书，警告说，病人必须一直保持清醒意识。于是父母每隔一个小时忐忑不安地唤我一次。昏昏沉沉往下坠落的我，就被父母一声又一声、柔和而又有力、平稳而又（甲）、掺杂着心疼与希冀的呼唤拉回了这鸟语花香的世界。
⑥那年期末，我破天荒考了个全年级第一。邻居说这一摔没留下后遗症已是万幸，想不到还摔开了窍，变聪明了。只有我自己知道，是48小时的昏迷中母亲带泪的呼唤，父亲紧握我手的力量，是一睁开眼他们憔悴的面容上的极大喜悦，与眼眶里滑落的中年人的泪水，让我一刹那长大了。我才知道我对父母是那样重要。心中渐渐清晰的爱滋生成牢不可破的愿望——我要为父母好好读书。拿到成绩单时父母的（乙）和欣慰，让我开心了好久。后来读书成了习惯，一读读到了研究生。
⑦我至今仍不知道我的智商属高属低，这对人的一生也许并不重要，重要的是有怎样的父母，从懵懂到明事，其实只有一桥之隔；这座桥，就是父母温厚的爱。就像黑云经过太阳的亲吻也全变成绚丽的彩霞，再笨的小孩，有父母的爱来呵护，也会成长为顶天立地的栋梁。
14、根据表现人物心情的需要，将“焦急”和“惊喜”分别填入（甲）、（乙）（2分）
甲：_________ 乙：________ __
15、第②段中“母亲回来生气地责骂时，我振振有词地说：‘老师讲要表扬诚实的孩子，你却批评我!’母亲忍不住扑哧笑了”，结合上下文内容，说说母亲为什么转怒为喜?(2分)
答：
。
16、文中多处写父母给予“我”的爱，请写出你感受最深的句子，并简要分析。
答：我感爱最深的句子是_______________________________________ _（2分）
分析：___________________________________________________ _。（2分）
17、文中起过渡作用的自然段是第 段。（2分）
18、“成长的桥”在文中指 。（2分）
19、概括文中详写的那件事（从起因、经过、结果三方面概括）？详写的作用是什么？
答：概括：_____________________________________________________
________________________________________________________ （2分）
作用：___________________________________________________。（2分）

第三部分（40分）
20、作文：
上帝给了我们明亮的双眸，于是我们发现世界的美丽：天空的深邃 ，群星的灿烂，花朵的娇媚，溪水的明澈，人们的笑颜；上帝给了我们敏锐的听觉，于是我们听到了小鸟的欢歌，听到了夏虫的吟唱，听到了妈妈的唠叨，老师的鼓励……世界太美妙，生活太温馨，我们的心被感动了。上帝又给了我们一张嘴，让我们去倾诉。倾诉你的发现，倾诉你的耳闻，倾诉你的感动。
请以“我想告诉你”为题写一篇文章
要求：（1）字数600字左右
（2）文体不限，诗歌除外
（3）不得出现真实的人名、校名
出卷人：顾晓华