2014-2015学年度第一学期
初一语文期中试卷 2014.11
出卷人：刘小青 审核人：吴添天
注意事项：1．考试时间为120分钟，满分为100分。2．答题前请仔细阅读，看清题目要求。
3．书写要端正清楚。
一、积累与运用（共20分）
1．请将下列文字抄写在方格内。要求：书写正确、工整、美观。（2分）
海内存知己天涯若比邻












2．下列各组词语中读音和书写没有错误的一项是（　　）（2分）
A．镌(juān)刻 家眷（juàn） 絮(xù)语 安恬(tián)
B．撷(xié)取 雕镂(lòu) 归省（shěng） 酝酿（niàng）
C．积攒(zhǎn) 猝(cù)然 铭(míng)刻 涉(shè)足
D．穹(qióng)隆 蓦(mò)地 迸(bìng)溅 徜(cháng)徉
3.选出下列句中加点的成语使用正确的一项（ ）
(2分)
A.日本军国主义所发动的侵华战争给中国人民带来了深重的灾难，可是日本文部省却别出心裁地一再修改日本中学历史教科书，掩盖战争罪行。
B．腐败分子捞钱的本领特别大，但往往冠冕堂皇地喊着一定要廉政。
C.影片《小时代》在各地上映时，票房居高不下，中途退场的观众可谓凤毛麟角。
D．游客离开后，留下一地的包装袋、餐巾纸，不文明的行为令人叹为观止。
4．选出对《汤姆·索亚历险记》的内容表述不准确的一项。（　　　）（2分）
A．汤姆·索亚的家庭成员主要有波莉姨妈、异母弟弟席德和表姐玛丽。
B．在教会学校，并不熟悉《圣经》内容的汤姆·索亚用通过“刷墙权”赚来的小玩意换来了九张黄纸条、九张红纸条、十张蓝纸条，因为这些纸条他获得了奖品《圣经》。结果却回答不出简单的问题而出了大洋相。
C．汤姆·索亚最亲密的伙伴是哈克贝里和乔埃·哈波，他们三人一起在墓地目睹了印第安人
乔杀死鲁滨逊医生，在杰克逊岛上度过难忘的“海盗生活”并参加了镇上人为他们举行的丧礼，还一同挖出了印第安人乔藏在山洞里的一大箱金币。
D．《汤姆·索亚历险记》的作者马克·吐温给我们描绘了穷人与富人、教会和学校、宗教和犯罪等当时美国生
活的各个侧面。
5．下面的一则通知在格式和语言上共有两处错误，请找出来并改正。（2分）

通知
全体初一同学：
今天下午2点在礼堂召开迎新文艺汇演，请准时参加。
2010年12月30日
XX中学初一年级组
① 改正：

② 改正：
6．名句默写。（10分）
（1）海日生残夜， 。 （2）东风不与周郎便， 。
（3） , 吹面不寒杨柳风。 （4） ，冷露无声湿桂花。
（5）不应有恨， ？ （6） ，白铁无辜铸佞臣。
（7） ，草色遥看近却无。 （8） ，清风半夜鸣蝉。
（9）晴空一鹤排云上， 。（10）但愿人长久， 。
二、阅读与欣赏（共35分）
（一）（2分）
浣 溪 沙 (苏轼)
游蕲水清泉寺，寺临兰溪，溪水西流。
山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，潇潇暮雨子规啼。
谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。
7.下面对苏轼的《浣溪沙》一词的赏析，不正确的一项是 ( ) （2分）
A．上阕写景，山下小溪边，长着矮小娇嫩的兰草，松间沙路洁净无尘，画面清新优美，淡雅宁静。
B．“潇潇暮雨子规啼”一句写黄昏时潇潇细雨中杜鹃的啼叫声，正所谓鸟鸣山更幽，突出了环境的静谧。
C．下阕转入抒怀，“门前流水尚能西”句，写词人由西流的溪水，想到“人生无再少”，因此为时光流逝、人生短暂而叹息。
D．全词情景交融，恬淡优美的景色，富有情趣的语言，充满人生哲理的议论，表现了词人执着生活、呼唤青春的情怀。
（二）（6分）
余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小微物，必细察其纹理，故时有物外之趣。
夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。
8．解释下列加点字（2分）。
（1）明察秋毫（ ） （2）项为之强（ ）
9．下列句子中“之”的用法不相同的一项是 ( )(2分)
A. 何不试之以足 B．心之所向 C. 昂首观之 D. 反归取之　　　　　　　
10．翻译下列句子。（2分）
见藐小微物，必细察其纹理。
译文：
（三）（8分）
季札赠剑
季札①将使于晋②，持宝剑而行，过徐君③。徐君观剑，不言而色欲之。季子为有晋之使，未之献也，然其心许之矣。反，徐君已死矣，悔之，于是解剑致嗣君④。嗣君曰：“先君无命，孤不敢受。”季子乃至墓，以剑县（xuán）徐君墓树而去。
[注释]①季札：春秋时吴国公子；吴国在今江苏苏州市一带。②晋：晋国；晋国在今山西、河南一带。③徐君：徐国国君。④嗣君：继位的国君。
11、解释文中加点的词（4分）
（1）季札将使于晋 （2） 过徐君
（3）反，徐君已死矣 （4） 以剑县徐君墓树而去
12、翻译下面的句子（2分）
季子为有晋之使，未之献也

13、从短文看，季札是一个怎样的人？（2分）

（四）（4分）
桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，
有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
14. 文中第一句“桃树、杏树、梨树”这三种树的位置能否调换顺序？说说你的理由。（2分）
___________
15.“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去“这句对写春花有什么作用？（2分）

（五）（15分）栀子花
①门前那株栀子树开花了，青翠的绿叶间，洁白的栀子花盈盈地绽放着，散发着馥郁醇厚的芳香。这株栀子树是母亲去年栽下的。记得弟弟问母亲：“这株栀子树只有这么大，什么时候能开花呀？”母亲枯瘦的脸上堆满了笑容：“不用急，到了明年就会开花了
。”这株栀子树今年果然开花了，但母亲却看不见了，她带着无限的眷念，离我们远去了。
　　②父亲常常一个人坐在门前，静静地守候着这株栀子树。他与母亲相濡以沫地生活了二十多年，如今日趋苍老，母亲却遽然离开，真令他有些措手不及
。他性子倔强，沉默寡语，本是一个极有主见的人，现在他却有些茫然，有时面对身边的琐事竟不知如何应付，每次有什么事，总是把我叫来，让我拿主意。A望着父亲佝偻的身影，微微斑白的头发以及他略带痴呆的神情，我心
中一片酸楚。
　　③一个多月以前，栀子树还没有开花的时候，父亲因为腰椎间盘突出，进医院动了一次手术。手术后一个星期，父亲躺在病床上，不能下地走动。我和弟弟轮流照顾他。每次谁从家里来医院，父亲总是要问，栀子树开花了没有？我们摇摇头，父亲
黑瘦的脸上闪过一丝失望之色，口中喃喃念着，怎么还没有开花呢？一边又再三叮嘱我们要记得给栀子树浇水。两个星期后，栀子树终于开花了，开始只有一两朵，且花极小，洁白的花瓣微微开启着，好像一个美丽的小姑娘，带着一些羞涩的表情。父亲听说了，显得十分高兴，直说要回家看看。这时他伤口已经慢慢愈合了，也能下地行走了，不过我和弟弟希望他在医院再住一段时间，多观察一下。父亲却生气了，执意要出院。
　　④出院那天，父亲非常高兴，精神也十分好，一回到家，他便马上来到那株栀子树前，喜滋滋地看着盛开的栀子花，那神情极像一
个小孩。我不知道父亲是单纯的喜欢栀子花，还是因为母亲的缘故，自从母亲去世后，我们都极少提及母亲。因为每次提到母亲，只会让我们三个人陷入巨大的悲痛之中。记得有一次无意中说到母亲的病，父亲脸上的肌肉微微抽搐着，声音颤抖地对我和弟弟说，我……我对不起你们的妈妈，她病了那么多年，我没有照顾好她，我真是该死呀。父亲的话好像一根根钢针，猛地刺入我们的心里，我们三个人一起哭了起来。
　　⑤父亲身体本就不太好，现在刚刚出院，更显孱弱。我和弟弟总是说一些让父亲高兴的事。母亲去世后，我和弟弟似乎陡然间懂得了许多以前不懂的东西。我们明白，只有父母对自己的爱，是天底下最真挚和无私的感情。
　　⑥我请了一个长假，在家里陪伴父亲。门前的栀子花依旧烂漫地开着，散发着诱人的芬芳。在我上班去的时候，我问父亲，我可以折一些栀子花带去吗？我在一个偏僻的乡下工作，我需要这静静的花香伴我度过孤寂的光阴。父亲同意了，亲自为我折了几枝栀子花。
⑦来到乡下后，我找来一个矿泉水瓶子，到河里灌了水，把花插了起来。过了一段时间，花瓣有些黄了，但芳香依然充盈了整个狭小的房间。那一刻，我心中温暖而又黯然。
16．画线的A句运用了哪些人物描写方法，有什么作用？（4分）

17．选文第①段和第⑥段两次写到栀子花的开放，在内容和结构上各有什么作用？（3分）

18．第③段写父亲“再三叮嘱”“我”给栀子花树浇水，从中可看出父亲哪些思想情感？（4分）


19．选文最后一句“温暖而又黯然”包含着怎样的深意？谈谈你对这句话的理解。（4分）


三、表达与交流（共45分）
(一)（5分）
20．班级组织
了“我爱文学”的主题活动。你作为主持人，请为本次活动写一段开场白。字数80字左右。










































































































(二)作文(40分)
21．也许，你在家里，父亲一个欣赏的眼神，母亲一声关切的叮咛，慈爱的阳光就会充满你的心房；也许，你在老师的办公室里，满怀困惑，倾听着老师的谆谆教诲，关爱的阳光就会驱散你心灵的迷茫；也许，你倚在教室窗旁，捧着书本，读着名著，吟诵唐诗宋词，文学的阳光就会照亮你成长的方向；也许……
请以“我心中的那一道阳光”为题，写一篇不要少于600字的文章。

要求：⑴文体自选（诗歌除外）。
⑵不少于600 字，不出现（或暗示）真实校名、人名
⑶书写工整规范。（3分）
2014-2015学年度第一学期
初一语文期中答案 2014.11
一、积累与运用（共20分）
1、（2分）略。2、（2分）A 3、（2分）B
4、（2分）C（乔埃·哈波没有目睹印第安人乔杀死鲁滨逊医生、也没有一同挖出印第安人乔藏在山洞里的一大箱金币）
5、（2分）①署名和日期位置换一下。② “召开”改为“举行”。
6、（10分）略
二、阅读与欣赏（共35分）
（一）（4分）7、C
（二）（4分）8、①眼力　②同“僵”僵硬 9、B（2分）
10、看见细小的东西，一定仔细观察它的花纹。（藐，其，纹理各0.5分，句子0.5分）（2分）
（三）（10分）
11、（4分）（1）出使（2）拜访（3）通“返”（4）离开
12、季子因为有出使晋国的任务，就没有把宝剑献给徐国国君（为，之，及上下句各0.5分）（2分） 13、（2分）信守承诺[
（四）（4分）
14、不能，因为这与下文“红的像火，粉的像霞，白的像雪”是相对应的。
15、这是从侧面烘托花儿的繁茂、鲜艳、香甜。
（五）（15分）
16、外貌描写（1分），神态描写（1分）表现了父亲的苍老（1分）和内心的忧伤之情。（1分）
17、结构上前后照应（1分）；内容上渲染了凄美的气氛（1分）寄托了“我”对母亲的思念之情。（1分）
18、“再三叮嘱”写出了父亲对栀子花生长的关切之情，希望栀子树开花（2分），表达了父亲对母亲的怀念之情（2分）。
19、“温暖”因为栀子花的芳香充盈了整个房间，我似乎感受到了父母对自己的爱（2分）。 “黯然”既因为栀子花的花瓣有些黄了，又因想起了去逝的母亲和苍老孤独的父亲。（2分）

三、20、（一）（5分）　略　
21、（二）作文（40分）　建议：30分切入 　
本卷预计均分：72分