苏州立达中学初一语文期中考试试卷
班级__________姓名___________学号__________成绩__________
第一部分(22分)
1．根据拼音写汉字或给加点字注音。（4分）
xié（ ）取 bì（ ）益 dài（ ）慢 bìng（ ）弃
腌渍（ ） 自诩（ ） 阴晦（ ） 凫（ ）水
2．下边的词语中有四个错别字，把它们找出来填入表中，然后改正。（4分）
走头无路 赏心悦目 相题并论 由然而生 鸦雀无声 无动于衷
井然有序 危言耸听 记忆犹新 惊慌失错 白驹过隙 美不胜收
3．默写诗文名句，并在括号内的横线上填写相应的作家、篇名。(10分)
①_________________，自将磨洗认前朝。_____________，铜雀春深锁二乔。(_______《赤壁》)
②潮平两岸阔，_______________。_______________，_______________。（王湾《______________》）
③成功的花，
人们只____________________！
然而当初她的芽儿，
____________________，
____________________。（__________《成功的花》）
④山下兰芽短浸溪，____________________，____________________。（苏轼《__________》）
⑤____________________，冷露无声湿桂花。（__________《十五夜望月》）
⑥__________________，千里共婵娟。（_______《水调歌头》）
⑦以土砾________________，_______________，神游其中，怡然自得。（沈复《幼时记趣》）
4．有位美国老妇人游黄山，途中不慎被荆棘划破了裤脚，游兴大减，不肯继续登山。机灵的女导游笑着对她说了一句话，这句话使得老妇人开怀大笑，高兴地继续跟导游登山观景了。
根据当时的情景和女导游的身份，你认为她说的是下面的哪句话？（ ）（2分）
A．我们黄山就是这样，荆棘多，但只要您小心点，不就不被划了吗？
B．您看我们黄山的荆棘多么热情好客，拉住您的裤子，不想让您走呢！
C．我们黄山的荆棘就是这么热情好客，它拉住您的裤子，就是不让您走。
D．我们黄山的荆棘就是这样，它不想让谁走，就划谁的裤子，您最好别走。
5．假如你不小心把同学小明的一本新书的封面撕破了，还书时，你该对小明说些什么？请写一段话，要求简明、得体。（2分）
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
第二部分（38分）
阅读《郑人买履》，完成6—10题。（9分）
郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐。至之市，而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度。”反归取之。及反，市罢，遂不得履。人曰：“何不试之以足？”曰：“宁信度，无自信也。”
6．哪两组句子中加点的词的意思或用法相同?（ ）（ ）(2分)
A． 先自度其足
吾忘持度
B． 至之市，而忘操之
把酒问青天（《水调歌头》）
C． 宁信度，无自信也。
其剑自舟中坠于水（《刻舟求剑》）
D． 遂不得履
怡然自得（《幼时记趣》）
E． 是吾剑之所从坠
心之所向，则或千或百果然鹤也（《幼时记趣》）
7．下边句子中，哪一句与“何不试之以足”的句式和语气相同。（ ）（1分）
A．求剑若此，不亦惑乎
B．何事长向别时圆
C．盖一癞蛤蟆也
D．谁道人生无再少
初一（11）10人正确、（3）班13人正确
8．翻译句子。（2分）
及反，市罢，遂不得履。
9．谈一谈这个郑人的思维方法错在哪里。（2分）
10．你还能说出韩非子的其他两则寓言吗？（2分）
阅读《社戏》中的几节文字，完成11—12题。（8分）
我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大。一出门，便望见月下的平桥内泊着一只白篷的航船，大家跳下船，双喜拔前篙，阿发拔后篙，年幼的都陪我坐在舱中，较大的聚在船尾。母亲送出来吩咐“要小心”的时候，我们已经（ ）开船，在桥石上一（ ），（ ）几尺，即又（ ）出了桥。于是架起两支橹，一支两人，一里一换，有说笑的，有嚷的，夹着潺潺的船头激水的声音，在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中，飞一般径向赵庄前进了。
两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远的向船尾跑去了，但我却还以为船慢。他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。
那声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。
那火接近了，果然是渔火；我才记得先前望见的也不是赵庄。那是正对船头的一丛松柏林，我去年也曾经去游玩过，还看见破的石马倒在地下，一个石羊蹲在草里呢。过了那林，船便弯进了叉港，于是赵庄便真在眼前了。
11．选择恰当的词语填空（2分）
磕 点 上前 退后
我们已经（ ）开船，在桥石上一（ ），（ ）几尺，即又（ ）出了桥。
12．选出与“夹杂在水气中扑面的吹来”描写角度相同的一项（ ）（2分）
A．我要变成一股清风抚摩着你（《泰戈尔诗三首》）
B．深蓝色的天空里悬着无数半明半昧的星。（《繁星》）
C．当两船竞赛到激烈时，鼓声如雷鸣。（《端午日》）
D．觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。
13．对选文的理解不正确的一项是（ ）（2分）
A．这段景物描写细致逼真，表现了“我”去看社戏时的兴奋愉快的心情和对江南农村美景的热爱，写得情景交融。
B．“轻松”和“舒展”从感觉上写出了“我”如愿以偿的喜悦心情，与上文的沮丧、压抑形成鲜明的对比。
C．“仿佛是踊跃的铁的兽脊似的”与“大家立刻都赞成，和开船时候一样踊跃”，这两个“踊跃”的意思是一致的。
D．“渐望见依稀的赵庄”这里的“赵庄”是指正对船头的一丛“松柏林”，是因为“我”心情迫切，才产生的错觉。
14．不说“水气使月色朦胧”，而说“月色便朦胧在这水气里”，仔细品味，说说这样写的好处。（2分）
阅读下边一首诗，完成15—18题。（8分）
渡口
让我与你握别
再轻轻抽出我的手
知道思念从此生根
浮云白日 山川庄严温柔
让我与你握别吧
再轻轻抽出我的手
华年从此停顿
热泪在心中汇成河流
是那样万般无奈的凝视
渡口旁找不到一朵可以相送的花
就把祝福别在襟上
而明日
明日又隔天涯
15．你喜欢哪句诗句，请说说理由？（2分）
16．第一、二节反复写“让我与你握别／再轻轻抽出我的手”表现了诗人什么感情？（2分）
17．第三节诗表现了诗人怎样的感情？（2分）
18．你所知道的中国古典诗词中，表现同一题材的诗句有哪些？试举两例。（2分）
阅读下边一篇文章，完成19—24题。（13分）
落 叶（贾平凹）
窗外，有一棵法桐,样子并不大的，春天的日子里,它长满了叶子。枝根的，绿得深，枝梢的，绿得浅；虽然对列相间而生，一片和一片不相同，姿态也各有别。没风的时候，显得很丰满，娇嫩而端庄的模样。一早一晚的斜风里，叶子就活动起来，天幕的衬托下，看得见那叶背上了了的绿的脉络，像无数的彩蝴蝶落在那里,翩翩起舞，又像一位少妇，丰姿绰约的，作一个妩媚媚的笑。
我常常坐在窗里看它，感到温柔和美好。我甚至十分忌妒那住在枝间的鸟夫妻，它们停在叶下欢唱，是它们给法桐带来了绿的欢乐呢，还是绿的欢乐使它们产生了歌声的清妙？
法桐的欢乐，一直要延长一个夏天。我总想那鼓满着憧憬的叶子，一定要长大如蒲扇的，但到了深秋,叶子并不再长，反要一片一片落去。法桐就削瘦起来，寒伧起来，变得赤裸裸的，唯有些嶙嶙嶙的骨。而且亦都僵硬，不再柔软婀娜，用手一折，就一节一节地断了下来。
我觉得这很残酷，特意要去树下拣一片落叶,保留起来，以作往昔的回忆。想：可怜的法桐，是谁给了你生命，让你这般长在土地上？既然给了你这一身的绿的欢乐，为什么偏偏又要一片一片收去呢？！
来年的春上，法桐又长满了叶子，依然是浅绿的好，深绿的也好。我将历年收留的落叶拿出来，和这新叶比较，叶的轮廓是一样的。喔，叶子，你们认识吗，知道这一片是那一片的代替吗？或许就从一个叶柄眼里长上来，凋落的曾经那么悠悠地欢乐过，欢乐的也将要寂寂地凋落去。
然而，它们并不悲伤，欢乐时须尽欢乐；如此而己，法桐竟一年大出一年，长过了窗台，与屋檐齐平了！
我忽然醒悟了，觉得我往日的哀叹大可不必，而且又十分地幼稚呢。原来法桐的生长，不仅是绿的生命的运动，还是一道哲学的命题在验证：欢乐到来，欢乐又归去，这正是天地间欢乐的内容；世间万物，正是寻求着这个内容，而各自完成着它的存在。
我于是很敬仰起法桐来，祝福于它：它年年凋落旧叶，而以此渴着来年的新生，它才没有停滞，没有老化，而目标在天地空间里长成材了。
19.作者行文很注意前后照应，如，开头写到“窗外”，后面再有“我常常坐在窗里看它”，再后又有“长过了窗台”。文章第5自然段中“依然是浅绿的好，深绿的也好”这句话你认为是照应了文章前面哪句话？请写出原文。（2分）
答：
20.第5自然段中作者写道：“喔，叶子，你们认识吗”。这里为什么用 “你们”而不说“你”，请简要回答（2分）
答：
21．“悠悠岁月”中的“悠悠”作“长久”解。文章第5自然段 “凋落的曾经那么悠悠地欢乐过”中的“悠悠”作何解释？（2分）
答：
22．文章倒数第2自然段中，作者写道“觉得我往日的哀叹大可不必”。请从文中找出作者往日哀叹的原话，写在下面（2分）
答：
23．仿照文章中间划线的句子，另写一个放在原文中也得体连贯的句子。注意，语境由“没风”改成了“有风”（2分）
有风的时候，
24．文章最后说：“我于是很敬仰起法桐来，祝福于它：它年年凋落旧叶，而以此渴着来年的新生，它才没有停滞，没有老化，而目标在天地空间里长成材了。”作者这里写的是法桐，实际上也是表达对人生的认识。请揣摩这段话中加点语句，结合人的生命现象，简述你对这些语句的理解。（3分）
答：
第三部分(40分)
25．作文(40分)
以“入迷”为题，自选角度，写一篇不少于500字的文章。
拟卷：贺照艳 校对：汪逸 单辛 审阅：蒋祖霞
苏州立达中学2004—2005学年第 一 学 期期中考试答案
初一语文
1．略2．略3．略4．B 5．小明，我看你的书时不小心把你书的封面撕破了，对不起。我已经帮你用胶带纸粘好了，你能原谅我吗？（不能写“我不是故意的”）
6．（ B ）（ E ）
7．（ B ）
8．等到回来，集市已散，终于没有买到鞋子。
9．处理问题不从客观实际出发，只相信以往的经验或书本上的教条。
10．①滥竽充数②自相矛盾（守株待兔、买椟还珠）
11．略
12．（A ）13．（ C ）
14．意思是“月光不明”，本是形容词，这里活用为动词。仿佛是月也有情，给孩子们创设了一个神秘、静谧的夜。
15．略
16．依依不舍
17．对友人深切的祝愿之情。
18．劝君更进一杯酒，西出阳关无故人。海内存知己，天涯若比邻。
19.“枝根的，绿得深，枝梢的，绿得浅；虽然对列相间而生，一片和一片不相同，姿态也各有别。”
20.作者在这里是就手中的旧叶对整棵梧桐树上的叶子发问，不是一片新叶与一片旧叶相认，新叶是又长满了的，而旧叶又是“历年收留”的。
21．与“从容不迫”意思接近即可。
22．可怜的法桐，是谁给了你生命，让你这般长在土地上？既然给了你这一身的绿的欢乐，为什么偏偏又要一片一片收去呢？！
23．略
24．略。
25．生命在奉献中永恒。
