总有一天……
我要变成……
说明孩子的 非常丰富
想象力
幼时记趣
幼时记趣
——沈 复
■设计制作:
江川县 上头营学校
沈江明
沈复，生于1763年，卒年不详。字三白，号梅逸，长洲（今江苏苏州市）人。清代散文家。他一生长期做幕僚，奔走南北，游历过许多地方。能文善画，著有《浮生六记》。
是一部自传体散文，原书为六卷，今存《闺房记乐》《闲情记趣》《坎坷记愁》《浪游记快》四卷，卷五《中山记历》、卷六《养生记道》已逸。作者在《浮生六记》中记叙了夫妻间平凡的家居生活和各地游历的见闻，记叙了自己大半生的经历，欢愉处与悲苦处两相对照，真切感人，从中可以看出当时的一些世态人情和旧礼教对人们的束缚，以及主人公的坎坷遭遇。文词朴素，情感真挚，前人曾有“幽芳凄绝，读之心醉”的评语，文学气氛颇浓。由于时代的局限，书中也存在一些不健康的情趣，情调低沉，略含感伤。
背景简介
作者简介：
《浮生六记》：
理解下列词语：
明察秋毫
物外之趣
怡然
庞然大物
读准字音
童稚（ ） 藐（ ）小
项为之强（ ） 鹤唳（ ）云端
怡（ ）然自得
凹凸（ ）
土砾（ )
为邱（ ）
为壑（ ）
zhì
miǎo
jiāng
lì
yí
āo t ū
lì
qiū
hè
解释加横线的词语并口头翻译句子
1、明察秋毫
2、故时有物外之趣
3、私拟作群鹤舞空
4、心之所向
5、项为之强
6、徐喷以烟，使其冲烟飞鸣
7、作青云白鹤观
8、怡然称快
9、常蹲其身，使与台齐
10、以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为邱，凹者为壑
11、神游其中
12、观之正浓
13、忽有庞然大物，拔山倒树而来
14、盖一癞蛤蟆也
15、二虫尽为所吞
16、方出神，
17、鞭数十，驱之别院
思考1：童年时代最珍惜最宝贵的回忆往往是一些充满童真童趣的行为，我们看看作者在课文中向我们介绍了哪些有趣的事：
②神游“丛林”
③驱打蛤蟆
①观蚊如鹤
思考2：
想 象 丰 富
文中作者最与众不同的地方是：
1.…私拟作群鹤舞空…昂首观之，项为之强。
2.又留蚊于素帐中，徐喷以烟…怡然称快。
3.…呀然惊恐，神定，捉蛤蟆…驱之别院。
这些都说明作者具有丰富的——
思考3：
想象力
文中表现作者观小为大的丰富想象力的句子有哪些？
夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空.
观蚊如鹤
神游“丛林”
驱打蛤蟆
…以丛草为林……神游其中…
庞然大物，盖一癞蛤蟆也
思考4：
分别出自文章中的哪一个事例？
全 文 结 构
第一段总叙“物外之趣”.
第二段“物外之趣” 1观蚊如鹤
第三段“物外之趣” 2神游从林
第四段“物外之趣” 3驱打蛤蟆
思考练习一：
这篇叙述作者童年生活的
散文围绕的中心是什么？
童 趣
你认为给自己留下最深印象
的是哪一个事例?它好在哪里?
思考练习二:
观蚊如鹤
神游丛林
驱打蛤蟆
课堂练习一：
拼 音
稚（ ）
项为之强（ ）
刚强（ ）
鹤唳（ ）
怡（ ）然
凹凸（ ）（ ）
丘壑（ ）
zhì
lì
qiáng
yí
hè
āo
tū
jiāng
课堂练习二:
解释下列划线的词
徐喷以烟（ ）
怡然（ ）
拔山倒树（ ）
余年幼 （ ）
明察秋毫 （ ）
项为之强（ ）
常蹲其身（ ）
以丛草为林（ ）
慢慢地
喜悦的样子
我
看清
移，搬开
僵硬
自己
把…当作…
拓 展 练 习
汉语中某些动物的叫声有其固定 的词来描绘，如本文中的“鹤唳”。请写出下列动物的叫声：
嘶
吠
嚎
啸
鸣
吼
啼
唳
一、完成课文后的练习。
二、背诵全文。
作 业
课 间 休 息