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    苏教版初中语文七年级上册 - 十一 *端午日

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  • 时间:  2016-05

《端午日》ppt课件(22页)

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《端午日》ppt课件(22页)《端午日》ppt课件(22页)
爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏; 千门万户瞳瞳日,总把新桃换旧符。

去年元夜时,花市灯如昼。 月到柳梢头,人约黄昏后。

清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。 借问酒家何处去? 牧童遥指杏花村。

屈原已死三千年,招魂野祭五月前。
龙舟迅疾如流矢,万人喝彩青潭边。
说说以下诗句所反映的分别是我国哪些传统节日?
春 节

元宵节

清明节
端午节
端午节的由来
农历五月五日端午节,是夏季里一 个重要的节日。一般传统的说法,认为端午节源自于纪念屈原的活动 。
节分端午自谁言,
万古传闻为屈原。
堪笑楚江空渺渺,
不能说得直臣冤。
十一 端午日
沈从文
沈从文(1902~1988),现代作家。原名沈岳焕,湖南凤凰人,苗族。代表作有《边城》《长河》,散文集《湘行散记》等。
他的大部分小说是以湘西生活为背景,对故乡人民怀有不可言状的同情与关爱,使作品充溢着浓郁的乡土气息和返朴归真的牧歌情调,富有人情美和风俗美。
不折不从,星斗其文,亦慈亦让,赤子其人。
初读感知
1.勾画文中你认为重要的和不熟悉的字词。
2.说说文中介绍了端午日的哪些习俗,重点写了什么?
1.字词积累
蘸( )酒 茶峒( )
洞穴( ) 老鹳( )河
呐( )喊 泅( )水
擂( )鼓 缠( ) 裹
蘸( zhàn )酒 茶峒(dòng)
洞穴( xué) 老鹳(guàn)河
呐(nà)喊 泅(qiú)水
擂( léi )鼓 缠( chán ) 裹
2.说说文中描述了湘西地区端午日的哪些风俗民情?请依次找出来;并请指出哪些是详写?哪些是略写?
穿新衣、画王字、吃鱼吃肉——略写
赛龙舟、赶鸭子——详写
3.用简洁的语言概括各段的内容
一、描述全茶峒人观看赛龙舟的欢腾场面。
二、记述人们下水追赶鸭子的情景。
三、交代两个竞赛直到天晚方能完事。
品读课文
请用“我认为______(句子或词语)写得很精彩,它写出了________。”
品读课文
第一段主要写了三个场面,请用简单的语言概括。
河边看划船
河上赛龙舟
胜利者领赏
河上赛龙舟场面:
(1)准确细腻的描写(动作、外貌等)
如:写浆手用了两个动词“持”、“划”;写带头的用了“坐、拿、挥动、指挥”这些动词,另外用了“缠裹”一词从外貌上写出了带头的装束打扮;写敲锣打鼓的则用了“坐、敲打、调理”,我们从这些准确而生动的词语中写出了人物各自的特征和动作,表现了赛龙舟场面的紧张、热烈的气氛,体现出“奋力向上、团结拼搏”淳朴民风。
(2)正面描写与侧面烘托相结合;
写人们争看划船的情景,侧面表现赛龙舟的热闹和吸引力。
写“两岸人的呐喊助威”从侧面烘托出赛龙舟场面的激烈,扣人心弦;
(3)巧用联想,虚实结合。
“梁红玉老鹳河水战时擂鼓的种种情形”这句巧妙地用了联想的手法,虚实结合,且把“种种情形”一笔带过,从而留给读者更广阔的想象空间。
龙舟赛既然是如此的紧张激烈,那获胜者的奖品一定是非常丰厚的啦,是不是?所谓的“重奖之下必有勇夫”。那获胜的船手们的奖励是什么?
既然奖励不丰厚,那你认为龙舟比赛的实际意义是什么?
合作努力的光荣
品读课文
在这样的热烈场面下,如果你在岸上观看,或者你就是捉鸭子的人,或者你就是河中的鸭子,你会想到什么?有什么样的感受?
合作研讨
我国的传统节日很多,眼下,越来越多的洋节日(例如圣诞节)在中华大地悄然兴起,你对这一现象有何看法?
关于端午
端午节也称女儿节,意思是出嫁的女儿要回娘家,享受家人的关爱。端午节同样也是一个追念先贤的节日。我们一般称端午为“粽子节”、“龙舟节”,还称为“诗人节”,就是为了纪念伟大的爱国主义诗人屈原的。对屈原的祭祀不是一直就有的,是在南北朝这样一个分裂的时代出现的。这是因为屈原有非常高尚的人格和伟大的爱国情怀。其实,以前端午节祭祀的还有伍子胥等,但所有人物比起来,屈原的人格最符合历史伦理的需要,所以在节日发展的过程中,就想起了屈原这样一个重要的历史人物。过端午节我们就是要弘扬屈原的这种爱国精神,这是每一个中国人都应具有的。
端午节的一些习俗很多都是禳灾辟邪的,古人称五月为“恶月”,五月初五——重五——被认为是阴气始盛之日,这一天是最宜于送不详之日。比如在小孩的耳朵、脚心抹雄黄,手上系红丝线,门口悬挂艾草等等,这些是私人的禳灾方式。还有公共禳灾方式,就是用船把灾殃送出去,临行前施以“咒语”:“天火烧太阳,地火烧五方,雷火执常法,烧死诸不详,龙舟下弱水,五湖四海任漂荡。”然后悄悄地回来把载过不祥的船拖到高岸之上盖起来。后来各个村庄、区县的人们都想快点把灾祸送走,就比比谁的船划得快,慢慢地就演变成划龙舟比赛了。划龙舟的时候有十几个人一起划,有敲锣的、打鼓的、指挥的、划桨的等等,他们都来自不同的家庭利用划龙舟的机会聚集到一起,增进了人与人之间的团结。
课文第二小节写捉鸭子,场面写得很简略。请你试着运用正侧面描写相结合、虚实相结合的方法,以“兵士们将30只绿头长颈的大雄鸭放进河里”为开头,将捉鸭子的场面写得具体一点。
牛刀小试