端 午 日
沈从文
学习目标
一、了解端午节的丰富内涵，感受乡土文化的独特魅力。
二、理清本文的写作思路。
三、提高阅读理解感受课文精彩的场面描写。
预习检查
1、作者介绍
2、端午节的由来
农历五月五日端午节，是夏季里一 个重要的节日。一般传统的说法，认为端午节源自于纪念屈原的活动 。
节分端午自谁言，
万古传闻为屈原。
堪笑楚江空渺渺，
不能说得直臣冤。
3、读准字音
蘸酒（ ） 茶峒（ ）
洞穴（ ） 呐喊（ ）
泅水（ ） 擂鼓（ ）
戍军（ ） 调理（ ）
zhàn
dòng
xué
nà
qiú
léi
shù
tiáo
快速浏览课文，找出以下问题的答案
1、文章是按什么顺序来写？按什么思路来组织材料的？
2、课文中讲了端午节的哪些习俗？（请你都用三个字概括出来）

3、重点讲的是哪两个？
4、去看划船和赛龙舟两个场面之间的关系是什么？
时间顺序
穿新衣、画王字、吃鱼肉、赛龙舟、追鸭子
赛龙舟、追鸭子
4、去看划船和赛龙舟两个场面之间的关系是什么？
为下文龙舟竞赛设置悬念,为两岸人呐喊助威做铺垫。
正面描写和侧面描写
正面描写：也叫直接描写，指对描写对象进行直接的、具体的描绘和形象的刻画。
侧面描写：也叫间接描写，指对描写的对象不进行直接的描写，而是通过与之相联系的周围事物的描写来映衬烘托被描写的对象。
合作探究：
朗读赛龙舟的场面，找出正面描写和侧面描写的句子，体会它们的作用。
表现出比赛场面的紧张、激烈，突出了奋力争先的拼搏精神。
桨手——

带头的——

锣鼓手——
持、划
缠裹  拿 挥动  指挥
敲打  调理
除了直接描写船手们，作者还从什么方面突出这龙舟赛的紧张与激烈？
“鼓声如雷鸣，加上两岸人呐喊助威，便使人想起小说故事上梁红玉老鹳河水战时擂鼓的种种情形。”
拓展延伸：
龙舟赛既然是如此的紧张激烈，但奖励不丰厚，那你认为龙舟比赛的实际意义是什么？
合作努力的光荣
万众一心抗“非典”
众志成城战洪魔
神舟５号畅游太空
考考你:
辞旧迎新是( )
兔子灯,走马灯,灯灯相会在( )
路上行人几断魂,细雨纷纷祭先人( )
亲人团圆送祝愿,只因今夜十五夜( )
尊敬老人不能忘,九月初九逢( )
吃粽子,赛龙舟,五月初五是( )
春节
元宵
清明
中秋
重阳
端午
堂清检测
《基础训练》一、二 、 四题
再见