专题：
我心中的语文
泗洪育才实验学校
夏文干
●总结语文
板快一：检测评估
板快二：自我评价
板快三：自我总结
我 语文 。 因为：1、
2、 3、……
●我讨厌语文
我们读，我们绞尽脑汁地读，太想把文后的答案全部填写正确。  我们写，我们搜肠刮肚地写，太想让阅卷的老师心情舒畅一些。  我们教，我们唯命是从地教，太想让大脑的步调紧跟中高考。  我们学，我们深挖硬钻地学，太想让谨慎的笔触在陷阱之间顺利穿行，谁都知道，那张试卷有多险恶，于是，我们痛苦的跳着一种笔尖舞。  我为我哭； 我为我的学生哭；我们为语文哭。
●我喜欢语文
语文的天地是多姿多彩的，语文有着特殊的魅力，让我们撷取其中的几朵浪花，来感受语文独特的魅力：
1.汉字的魅力
中国汉字源远流长，是世界上唯一从古至今仍在流行、通用并充满生机与活力的古老文字，你从语文的学习中感受到汉字的魅力了吗？（注：八年级下册的专题具体内容）
2.文学的魅力：
语文的学习带领我们走入文学的殿堂，在那里你结识了那些著名的作家，阅读了那些不朽的名著。
语文是郁达夫秋风里的故都，语文是朱自清静谧的荷塘；语文闪烁着智慧的光芒从老子口中娓娓道来，语文伴着腾腾杀气被当板坡的张飞一声吼出；语文在忧国忧民的范仲淹笔下流淌，语文在浔阳江头琵琶女的琴弦上回荡……
3.精神的魅力：
你从语文的学习中感悟到了哪些人生的哲理？
当安徒生笔下的小女孩点燃最后的一根火柴时，慈善与同情就扎根于每个人的心田；
当欧●亨利把永不飘落的“最后一片叶子”呈现给我们时，我们悟无私的奉献、真诚的关爱乃是全人类永恒的追求；
当鲁迅把匕首、投枪抛向黑暗与腐朽，当泰戈尔把自由的鸟儿放飞于蓝天时，我们懂得了爱与憎的辨证统一……
总之：学语文不仅仅是在一个字、一个词、一句话、一篇文章，那更是在学做人，学生活。在语文学习中找到适合于自己的有效方法，即用自己打造的钥匙打开语文的大门，在语文天地里遨游。
●思考语文
1.语文本身是什么？
语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。
工具性与人文性的统一，是语文的基本特点。
————《语文课程标准》
2.感受语文
★自然语文 ★文学语文
★历史语文 ★建筑语文
★文化语文 ★综合语文
（1）自然语文：

语文是绿草如茵的春；
语文是浓荫蔽日的夏；
语文是芦花茫茫的秋；
语文是白雪皑皑的冬。
春
夏
秋
冬
语文是处处闻啼鸟的春：
语文是荷花映日红的夏；
语文是仙鹤排云上的秋；
语文是梅花独自开的冬。
时间的角度：春夏秋冬 晨昏午夜
空间的角度：东南西北 上下左右
景物的角度：山川树木 花鸟虫鱼

自然语文
语文是东生的旭日,喷薄而出，光芒万丈；语文是雨后花草上的露珠，晶莹剔透，光滑圆润；语文是西下的夕阳，绚丽灿烂，山河增光；语文是多彩的锦缎，流光溢彩，华丽典雅。
语文是墙角的数枝白梅；是寒冷江水里的明月；是大漠中的一缕孤烟；是王谢堂前呢喃的燕子；是古道西风中的瘦马；是东篱下的簇簇菊花；是长江中的孤帆远影……让人含英咀华，回味无穷。这些美好的事物说出来的是‘语’，写出来的是‘文’，它们都是一篇篇华美的乐章。”
古今中外：
宫殿楼阁 亭台轩榭 碑林高塔
四大名楼： 四大名亭：四大名园：
岳阳楼 醉翁亭 颐和园
黄鹤楼 陶然亭 避暑山庄
鹳鹊楼 爱晚亭 拙政园
滕王阁 湖心亭 个园
（2） 建筑语文
墙
塔
园
院
历代的文学艺术样式：
先秦散文 汉赋 唐诗 宋词 元曲 明清小说
有影响的历代文人：
1、李白 2、鲁迅 3、屈原 4、曹雪芹5、苏轼
6、宋玉7 、司马迁 8、罗贯中 9、陶渊明
10、杜甫11、韩 愈 12、柳永 13、蒲松龄
14、 关汉卿 15、曹植16、王 维17、司马相如
18、施耐庵 19、吴承恩 20、李商隐 21、庄子
22、李清照 23、白居易 24、柳宗元 25、沈从文
26、李煜 27、陆游28、杜牧29、龚自珍30、金庸
31、欧阳修 32、王实甫 33、辛弃疾 34、曹禺
35、吴敬梓 36、巴金37、钱钟书 38、张爱玲 37、宋玉 38、郭沫若 ……
（3） 文学语文
语文是小说中张飞当阳桥上石破天惊的怒吼；是梁山好汉风风火火闯九洲的英雄气概；是林黛玉泪珠下的万点飞红；是孙悟空金箍棒下的妖魔鬼怪；是蒲松龄笔下的花妖狐媚；是司马迁文中的英雄豪杰，令人惊心动魄，荡气回肠。
语文是散文里国色天香的牡丹；是月
下宁静祥和的荷塘；是风雨飘摇中的红莲；是桨声灯影里的秦淮河；是朦朦胧胧的小橘灯；是钱塘江波澜壮阔的大潮；是三味书屋朗朗的读书声；是清澈明净的大明湖……
（4）文化语文
●人名称谓 ●地名 ●古代职官●天文历法
●科举制度●风俗礼仪●文史典籍●音乐文娱
语文是炫目的先秦繁星，是皎洁的汉宫秋月；是珠落玉盘的琵琶，是高山流水的琴瑟；是“推”“敲”不定的月下门，是但求一字的数茎须；是庄子的逍遥云游，是孔子的颠沛流离；是魏王的老骥之志，是诸葛的锦囊妙计；是君子好逑的《诗经》，是魂兮归来的《楚辞》；是执过羊鞭的苏武，是受过宫刑的司马；是李太白的杯中酒，是曹雪芹的梦中泪；是千古绝唱的诗词曲赋，是功垂青史的《四库全书》……
1.你能说出哪些历史人物？

2.能说出一些历史事件吗？
（5）历史语文
“盈盈一水间，脉脉不得语”，是语文。 “咽不下金莼玉粒噎满喉，照不见菱花镜里形容瘦”，是语文。 “路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，是语文。 “至今思项羽，不肯过江东”，是语文。 “可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒”，是语文。 “安得广厦千万间，大庇天下寒士共欢颜，风雨不动安如山”，是语文。
语文是对秦砖汉瓦的向往，语文是对唐诗宋词的热爱，语文是对《红楼梦》的痴情，语文是对《西游记》的迷恋；语文是大江东去的气势，语文是怒发冲冠的豪情，语文是大漠孤烟的雄浑，语文是小桥流水的婉约；
（6）综合语文
2005年盐城市中考作文题目    题目：请以“语文从我身边轻轻走过”为题，写一篇文章。要求：1、文体不限；2、不少于600字；3、文中不得出现真实的校名、地名和人名。
语文是中华民族历史的缩影，语文是五千年古老文明的积淀，语文是中国人审美情趣的凝聚，语文是博大而丰富的精神家园；语文，就是引领我们说铿锵有力的中国话书方方正正的中国字写洋洋洒洒中的国文做堂堂正正的中国人！

快乐语文