化　石　吟


　　　　——瞿溪华侨中学　　　 朱哲新
麻姑自云：接侍以来，已见东海三为桑田。
——晋代 葛洪
《神仙传·王远》
化石——
古代生物的遗体、遗物或遗迹埋藏在地下变成的跟石头一样的东西。研究化石可以了解生物的演化并能帮助确定地层的年代。
化
石
吟
瞿溪侨中 朱哲新
万载zǎi 一幅fú 骸骨hái
载货zài 一副fù 腐朽fǔxiǔ
裹藏guǒ 档案dàng
长吼hǒu 葱茏cōnglóng
魔法师mó 卓越zhuó
猛犸mǎ
裹藏、骸骨、乌有、
远古、奇幻、葱茏、
潜行、叹服、造物主、
海枯石烂、日转星移
请将下面这些词语串起说一段符合文意的话。
（语序不要求）
敢想 敢说
1、这首诗主要讲了什么？
写了科学家通过研究化石展现了亿万年前
的神奇景象。
2、表达了作者怎样的感情？
赞美了科学的神奇和人类的伟大。
3、全文可分几层？每一层分别讲了什么？
结构上有何特点？
一、1-2 通过发问，引发联想 二、3-6 具体抒写，无限遐思 三、7 回应发问，照应开头
无 颌 鱼 类
鸟 类 的 祖 先—
始祖鸟
两 栖 类 的 祖 先—矛尾鱼
被 子 植 物—古果
脊椎动物的演化模式： 无颌鱼类— —硬骨鱼类——两栖类——爬行类（一支演化成恐龙、一支演化成鸟类）——原始哺乳类（一支演化为象、一支演化为人类）
第1-2节
通过问句的形式，
引发读者对亿万年前的世界的无限遐思。
第3节：
科学家通过对化石的研究，得出了生物进化的科学观点。
这是鸭嘴龙和鸭嘴兽。
这是鸵鸟龙和鸵鸟，它们的脚很相像，也有三个脚趾头，都善于走路。
这是鹦鹉嘴龙和鹦鹉，它
们的嘴型十分地相似。
第4节：
许多物种虽然相继灭绝，但化石保存了它们的生命信息，为历史留下一本珍贵的密码，科学家的伟大就是要破译这些密码。
第5节：
作者的思绪飞向那远古洪荒，海枯石烂，沧海桑田，物换星移，无论多么久远，无论变化多大，都阻挡不了生命的航船从太古不息地向近代进发，生命的形式也由低级向高级演化。
当你面对复原的恐龙、猛犸时，有何感想？
第6节：
叹服大自然的高妙和神奇——高明的魔法师，卓越的雕刻家。
第7节：
回应第2节。
结构上首尾呼应。
从诗中找出你喜欢的一句，品味赏析一下，说说你喜欢的理由。
“你把我的思绪引向远古”一句在全诗中起什么作用？
引起下文，表现思路。
怎么理解“黑色的躯壳裹藏着生命的信息，为历史留下一串
珍贵的密码”一句？
在化石中，作为生命基本物质的有机物还留着，
为科学研究提供了条件。
“时光在你脸上刻下道道皱纹，犹如把生命的档案细细
描画”是写人吗？你是怎么理解的？
是比喻，说明化石是地球古生物的档案。
人类可能会进化成什么？
挑战思维极限
科学与猜想
我猜我猜我猜猜猜
布置作业：

1、词语抄写

2、完成作业本

3、想像除了课文所说 的以外，“沉睡了千年的石头”
还会说些什么话？
鱼化石　
  动作多么活泼， 精力多么旺盛，在浪花里跳跃，在大海里浮沉； 不幸遇到火山爆发，也可能是地震，你失去了自由，被埋进了灰尘；过了多少亿年，地质勘察队员在岩层里发现你，依然栩栩如生。但你是沉默的，连叹息也没有，鳞和鳍都完整，却不能动弹；你绝对的静止，对外界毫无反应，看不见天和水，听不见浪花的声音。凝视着一片化石，傻瓜也得到教训：离开了运动，就没有生命。活着就要斗争，在斗争中前进，当死亡没有来临，把能量发挥干净。