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三年级上册科学《2.5蚂蚁》PPT课件免费下载(教科版)

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教科版 三年级科学上册
蚂蚁
都江堰
谜语:
远看芝麻撒满地,
近看黑驴在运米,
不怕山高道路陡,
只怕跌进热锅里。
蚂蚁
答案:
教学目标:
1.经历一些基本的观察蚂蚁的活动,尝试解决观察活动中的问题,尝试不断改进探究方法。
  2.对蚂蚁的外形特点进行简单描述的活动经历。
  3.在与蚂蚁亲近的过程中培养珍爱生命的教育。
怎么办?
1. 怎样才能既清楚地观察
到蚂蚁,又能不伤害蚂蚁,
又不让蚂蚁乱爬?

2. 选择好你要使用的工具。
小组讨论:
蜗牛
蝗虫
蚂蚁
比较:
蚂蚁的身体是怎样的
1.爱护小动物,不伤害它
们。 2.保持动物生活的家园,
保护它们的生存环境。
送蚂蚁回家
1. 蚂蚁窝是怎样的?
2. 看看还有没有新的发现。
蚂蚁小而精悍,完美的生理机制使得它们能经受住种种考验。为了能在变换不断的环境中出发并回到蚁巢,沙漠箭蚁懂得利用太阳发出的偏振光回巢。而亚马逊蚂蚁通过记住视觉参照物来制定航向,而且这一记,就是一辈子,它们存储众多记忆后,再根据所到之处调出相关信息。蚂蚁体内有一套腺体,它们会用不同的化学物质传达20多种意思。 “发现入侵者,全体蚂蚁提高警惕。422师速去迎战” “各姐妹注意,各姐妹注意,前方有一条毛毛虫,请速去搬运。再播送一遍,前方有….” 腹部的刮器则是对化学语言的一种补充。刮器乃发声器官,能摩擦发出振动信号,当一对蚂蚁排着整齐的队伍在大街上耀武扬威的时候,从石头里传来一阵振动信号,原来是某蚁被压在石头下面了,霎时,群蚁齐推,某蚁获救。这种信号也可用来向对方讨要食物。
知识链接
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