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    人教版(旧版本)小学语文三年级下册 - 14 检阅

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  • 时间:  2015-02

小学三年级下册语文教案检阅人教新课标1

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14 检阅
学习目标:
1、会认“俱、拄”等5个生字。会写“俱、博”等14个字。正确读写“检阅、俱乐部、挑选”等词语。
2、有感情地朗读课文。 
3、理解课文内容,体会队员们关注弱势的美好的心灵。
教学重难点:理解课文内容,体会队员们关注弱势的美好的心灵。
课前准备:多媒体课件
教学课时:2

教学过程
修改意见

第一课时   出示挂图,导入新课   同学们,今天我们看到的这幅图,是波兰首都华沙欢庆国庆节的隆重场面。许多的游行队伍在这一天接受国家领导人、外国贵宾和亿万群众的检阅。对每一位波兰人来说,这一刻都是激动、幸福的时刻。让我们把视线移到这一队正走过主席台的儿童队员身上,请你告诉我,你发现了什么特别的地方?(学生自由说)就从这一队孩子身上,发生了一个感人至深的故事。   板书课题:检阅   自学课文,完成以下要求   1、把课文读正确、读流利。   2、认读生字。   3、思考:课文写了队员们的什么事?观众们怎样夸他们?用笔画出最令自己感动的地方。   检查自学效果,汇报交流   1、指名读课文,检查是否读正确、流利。   2、认读生词,生字。再练习读课文。   3、汇报交流思考的问题。   a.小组间交流;课文写了什么事?观众们怎样夸他们?   b.全班交流。相机理解“棘手”。   “棘手”的事指什么事?   能读出这事是怎样“棘手”吗?   练读第2—6段。指名读,评价读得怎么样。注意读出为难的语气。   讨论:为什么孩子们这样为难?直接告诉他不就行了吗?   小结:多么善良的孩子们呀!那么怎么做才不会伤害这个残疾孩子博莱克呢?故事的结果我们已经知道了。下节课我们来讨论这些孩子们棒在哪儿,好吗?   书写生字   1、进一步认读生字。   2、记忆字形。交流记忆方法。   3、指导书写。   重点指导:   “博、羡、慕”三个字,要注意字的结构,摆放匀称。“博”左小右大,“羡、慕”上小下大。   “席”的笔顺。   “截”的笔顺。   4、抄写词语:   俱乐部博士鸦雀无声截肢队伍   沉默局面真棒羡慕主席台   观众纠正
               第二课时
  围绕重点,读书讨论,感情朗读   1、投影出示两句话:   “这个小伙子真棒!”一名观众说。   “这些小伙子真棒!”另一名观众纠正说。   指名读这两句话。   2、讨论:观众为什么这样说?   a.读书找找理由后,参与小组的讨论。   b.以小组为单位参与全班的讨论。   ◆说博莱克棒,是因为他是个残疾人,却走在队伍前面,走得那么好,又那么精神。   指导读出博莱克的“棒”。(课文第12段)   ◆说这些小伙子棒,可能有以下理由:一是让一个残疾孩子参加检阅队伍,二是不是把他藏在中间,也不是把他放在队后,而是让他走在第一排。他们是那么的呵护着他,不伤害他的自尊心,不歧视残疾人。   指导读课文第7、8、9段,读出孩子们真心地为他人着想的做法,体会他们美好的心灵。   3、练习有感情地朗读全文。   激情总结,引导写话   1、总结:   读完了课文,我们每个人肯定都有这样的感受:这次国庆检阅,不仅检阅了孩子们整齐的队伍,更检阅了他们美好的心灵!相信每个人都永远忘不了这次难忘的检阅。你们一定有好多心里话要说,对吗?   2、任选一个内容,写写你想说的话。   a.博莱克回到家里,他激动的心情无法平静下来。他在日记中这样写道:……(请替他把日记写下来)   b.看着队伍中的博莱克,我想对他说:……   3、指名读小练笔,评价修改。   拓展延伸   把课文读给家长听,要读出自己的感受。

导入
大家看到过检阅的队伍吗?
谁来说说检阅给你什么印象呢?
今天我们就来看看波兰首都华沙欢庆国庆节的检阅队伍是什么样的?

课文写了几件事?各是什么事?
思考:怎么谁都不愿意第一个开口呢?


出示描写博莱克检阅时的句子。
引导学生体会当时观众台上那股惊奇的表情。

这些句子里你看出什么?博莱克当时会想什么?心情怎样?
假如你是他,你会怎么想?

指导学生朗读好观众说的那两句话。

引导学生体会博莱克那份有恒心,有毅力的心情。
拓展:如果你在那儿,你会说些什么?








 14、检 阅

儿童队[检阅:齐!(团结、友爱)]
观众
(情不自禁、 博莱克 :棒
鼓掌
称赞)


布置
 
作业

朗读课文。
摘抄文中的好词好句。


教学
 
后记


在教学本课时,我抓住主要问题,帮助学生理清课文条理。先让学生整体思考课文讲了一件什么事,再具体分析:课文的题目是“检阅”
,文中写了关于检阅的哪几件事?然后引导学生设身处地考虑文中人物的处境,逐步体会人物的心理变化,并以有感情的朗读表现少年儿童队员的犹豫心理,到最后体会让博莱克参加检阅并排在第一排这一决定,突出这些少年儿童队员的美好心灵。