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    人教版初中语文七年级上册 - 21 化石吟

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  • 时间:  2015-02

《化石吟》ppt课件7

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《化石吟》ppt课件7《化石吟》ppt课件7
有一个美丽的传说
精美的石头会唱歌
它能给勇敢者以智慧
也能给善良者以欢乐
只要你懂得它的珍贵呀啊
山高那个路远也能获得
 
有一个美丽的传说
精美的石头会唱歌
它能给懦弱者以坚强
也能给勤奋者以收获
只要你把它埋在心中啊
天长那个地久不会失落
木鱼石的传说
化石吟
解 析 诗 题
《化石吟》是一首科学诗。科学诗是以诗的形式写科学内容。 “吟”是古诗中的一种体式,内容多有悲愁慨叹之意,形式上比较自由活泼,如同散文中的随笔,可以不拘一格。这里是赞颂的意思。
全诗写科学家通过研究化石,展现了亿万年前的神奇景象,从而赞美科学的神奇与人类的伟大。
朗 读 感 知
感受其中对自然高妙的赞叹和节奏、韵律之美。
提示:诗人以优美的语言,富有感情地赞颂了会讲话的奇异的化石。全诗节奏鲜明,声调和谐,音乐性强,并且以第二人称来称呼化石,亲切自然。诵读中要仔细体会语气语调的变化。
最早的鱼儿怎么没下巴?
最早的鸟儿怎么嘴长牙?
最早登陆的鱼儿怎么没有腿?
最早的树儿怎么不开花?
逝去万载的世界可会重现?
沉睡亿年的石头能否说话?
长眠地下刚苏醒的化石啊,
请向我一一讲述那奇幻的神话。
你把我的思绪引向远古,
描绘出一幅幅生物进化的图画;
你否定了造物主的存在,
冰冷的骸骨把平凡的真理回答。
肉体虽早已腐朽化为乌有,
生之灵火却悄然潜行在地下,
黑色的躯壳裹藏着生命的信息,
为历史留下一本珍贵的密码。
复原的恐龙、猛犸仿佛在引颈长吼,
重现的远古林木多么葱茏、幽雅,
啊,你——令人叹服的大自然,
高明的魔法师,卓越的雕刻家!
时光在你脸上刻下道道皱纹,
犹如把生命的档案细细描画,
海枯、石烂、日转、星移……
生命的航船从太古不息地向近代进发。
逝去万载的世界又重现,
沉睡亿年的石头说了话。
长眠地下刚苏醒的化石啊,
你讲的故事多么令人神往、惊讶。
比比谁最快
在下列横线上选填恰当的修饰词语(填序号)。
的神话
的真理
的骸骨
的密码
的魔法师
的雕刻家
1.珍贵 2.高明 3.平凡 4.卓越 5. 奇幻 6.冰冷

5
3
6
1
2
4
探 究 研 讨
(1)化石作为地球上曾经有过的生命之躯的证据,引发人们无限的遐思。诗人是怎样打开读者思维闸门的?
诗歌1、2节以一连串的问句开篇,引发读者的想像。连续不断的问句表现出富有孩子气的浓厚的科学兴趣和强烈的求知欲望,使读者和作者一起去想像亿万年前那神秘的世界,去倾听化石讲述那奇幻的神话。
探 究 研 讨
(2)体会第3节中“你把我的思绪引向远古”在行文中的作用。
“你把我的思绪引向远古”是表现作者思路的句子,是紧承问句之后具体抒写遐思的内容。
探 究 研 讨
(3)第3节中的“你”具体指代什么?能否改成“他”,为什么?
“你”指代苏醒的化石,用第二人称,显得亲切自然。
探 究 研 讨
(4)沉睡亿年的石头说了什么话?
3、4、5、6节是化石的“话”。
探 究 研 讨
(5)全诗七节的思路层次是怎样安排的,请简要概括。
诗歌共七节,可分为三层。
其中1、2节是第一层,通过问句引发读者想像。
3、4、5、6节是诗的主体部分,具体抒写遐思的内容,
第7节回应1、2节,使全诗结构完整,有问有答。
在漫长的生物进化过程中,随着自然环境的变迁,许多物种虽然相继灭绝,但它们的生命信息却被化石保存了下来。科学家们通过研究这些化石,从中窥见了亿万年前像奇幻的神话一样的生物世界。
化石:化石是动物或植物死亡后的残体经历很长时间而没有腐烂,数年后成为地壳的一部分。有机体自身完好保存,或在沉积岩中的印模,或生存时留下的痕迹(称为遗迹化石)。
认 识 化 石
鱼类的进化
鱼类,是地球上最古老的脊椎动物的一个类群。
它的出现,标志着从低等、原始的无脊椎动物向脊
椎动物进化的一个质的飞跃;它的发展、演化又提
出了脊椎动物进化的明显谱系。
最早的鱼类化石距今已有大约四亿年的历史。
原始的鱼类浑身布满硬甲,具有扁平的前背甲。由
于它们没有颌,所以被称为无颌类。
泥盆纪是鱼类初生时代。中生代的侏罗纪和白
垩纪,是鱼类中兴时代。新生代时,各种古今鱼类
共同生活于海洋和地球上的其他水域,鱼类家族达
到全盛。
延 伸 阅 读
鱼化石
艾青

动作多么活泼,
精力多么旺盛,
在浪花里跳跃,
在大海里浮沉;
 
不幸遇到火山爆发,
也可能是地震,
你失去了自由,
被埋进灰尘;
过了多少亿年,
地质勘察队员,
在岩层里发现你,
依然栩栩如生。
 
但你是沉默的,
连叹息也没有,
鳞和鳍都完整,
却不能动弹;

你绝对的静止,
对外界毫无反应,
看不见天和水,
听不见浪花的声音。
恐龙是指古代爬行动物中的两大类,一类
叫蜥龙类,另一类叫鸟龙类。“恐龙”一词的原
来意思是:“恐怖的蜥蜴”。因为初期发现和记
述的这些爬行动物个体都比较巨大,看上去有
点“恐怖”。其实,现在知道,恐龙有大有小,
大的体长数十米,小的体长不到1米。有食肉
的,也有食植物的,生活在陆地上或沼泽附近。
两亿多年前,恐龙这一奇特的生命曾经是地球
上高傲的主人。
它们生存了上亿年之久,在中生代繁盛称霸一
时,足迹遍及世界的角角落落,又突然间全部
消亡,只留下无数令人伤感的化石和供人们猜
测探索的谜团。这段历史时期出现了许多有特
色的事情,人们在化石研究中去探索、去找寻、
去思索,其中如最为凶猛的巨龙,身形秀丽、
行动敏捷的食肉恐龙美颌龙,脖子最长的马门
溪龙,是现今大象体重10倍的最重的恐龙震龙,
奔跑速度较快的似鸡龙,聪明的伤齿龙,以及
愚笨的剑龙和食量最大的腕龙等。
猛犸是地球上早已灭绝的哺乳动物,生活
在距今久远的冰河时代。猛犸(又被称为
古象)作为大象的祖先,它们的体形比象
要大,嘴里伸出的獠牙比当代的象牙要长
得多。因而,从外形上看,猛犸给人一种
青面獠牙的凶猛感觉,而不像今天的大象
那样温驯谦和。
猛犸的尸骨残骸最早是在西伯利亚地区发
现的。猛犸的身世来历在当时就众说纷纭。
但依考古发现可以推断的是当时西伯利亚
的猛犸数量十分可观。
少一些慨叹、遐思,
多一些认识、行动,
从我做起,从现在做起,
为了碧水蓝天、红花绿草,
为了无数在地球上栖息的生命。
词语积累:
给绿色的字注音,同时解释划横线的词。
骸( )骨 悄( )然
躯壳( ) 裹( )藏
皱( )纹 海枯石烂
日转星移 太古
猛犸( ) 葱茏( )( )