克林拜尔头球解围
F1
F2
两块磁铁之间的吸引作用
异极互相吸引
两块磁铁之间的排斥作用
同极互相排斥
手用力拉弹簧，弹簧也用力拉手。
用力推另一只船时，自己的船也会受到力的作用。
4.5 牛顿第三定律
第四章 牛顿运动定律
（1）知识与技能
知道力的作用是相互的,理解作用力和反作用力的概念。
掌握牛顿第三定律,并能用它解释生活中的有关问题。
理解“一对平衡力”和“一对作用力、反作用力”的不同。
教 学 目 标
（2）过程与方法
通过学生自己设计实验，培养学生的独立思考能力和实验能力。
通过用牛顿第三定律分析物理现象，可培养学生分析解决实际问题的能力。
通过鼓励学生动手、大胆质疑、勇于探索，可提高学生自信心并养成科学思维习惯。
（3）情感态度与价值观结合有关作用力和反作用力的生活实例，培养学生独立思考、实事求是、勇于创新的科学态度。利用交流讨论和实验探究，培养学生团结协作的科学精神，感受物理学科研究的方法和意义。
教学重难点
教学重点
牛顿第三定律的内容及确切含义。
教学难点
作用力、反作用力与平衡力的区别。
本 节 导 航
1、作用力与反作用力

2、牛顿第三定律
1、作用力与反作用力
什么是力？试举例说明。
力是物体对物体的作用
？
气球充满气，然后突然放开。
赛跑时,脚瞪起跑架,起跑架亦对脚施加反作用力。
我们先来看一些现象：
A,B两个人分别坐在滑板上互拉
以上现象的分析，你能得出什么结论？ 结论: 两个物体之间力的作用总是相互的。一个物体是施力物体，同时它也是受力物体。我们把其中一个力叫做作用力，另一个力就叫做反作用力。
作用力和反作用力的大小相等吗？ 如果相等，那为什么卵击石，鸡蛋“粉身碎骨”，但石头却“安然无恙”？是不是鸡蛋对石头的力小，而石头对鸡蛋的力大呢？
把两个弹簧秤钩在一起
如何探究作用力与反作用力的关系呢？
F1（弹力）
F2（弹力）
作用在不同的物体上具有同种性质
一旦绳子被剪断，绳子对灯泡的拉力就消失，灯泡对绳子的拉力也随同消失。可见作用力和反作用力具有同时性，
将一个电灯悬挂在天花板上
作用力与反作用力的特点:（1）作用在两个的物体上。（2）具有同种性质。（3）同时产生,同时消失。（4）同一直线，方向相反。
（1） 地球对人的重力与人对地球的引力。 （2）地面对人的支持力与人对地面的压力。 （3） 地面对人的摩擦力与人对地面的摩擦力。
人在平直公路上行走时，有几对作用力和反作用力？
2、牛顿第三定律
生活实例
足球受到运动员头部的力改变了运动方向，运动员的头部受到了足球的力，感到疼痛。
汽车驱动轮向后推动地面，它们获得的作用力成为汽车的牵引力。
A
B
把两个弹簧秤钩在一起它们的读数会怎么样呢？
得出F1=F2,方向相反,作用在一条直线上。
问题一 :牛顿第三定律
1. 牛顿第三定律的表达：两个物体之间的作用力和反作用力总是大小相等，方向相反，作用在一条直线上。
2. 牛顿第三定律的数学表达式：F＝－F’

3.牛顿第三定律理解：
（1）同大小
（2）同一条直线
（3）同种性质
（4）同时性
注意：既适用于静止的物体之间，也适用于运动的物体之间，与物体的运动状态无关。
问题三：作用力与反作用力跟平衡力有什么相同点和不同点呢？
问题二：什么是一对平衡力呢？
作用在一个物体上的两个大小相等、方向相反的力叫平衡力。
视频：作用力和反作用力
比较作用力和反作用力与平衡力的异同点
不同点
将一个电灯悬挂在天花板上
作用力与反作用力（异物）
平衡力（同物）
灯对绳的拉力
绳对灯的拉力
灯的重力
大人和小孩拔河比赛，为什么赢的总是大人呢？
难道说：“大人的拉力大吗？
1. 力是物体之间的相互作用。 2. 内容：两个物体之间的作用力与反作用力总是大小相等、方向相反、作用在一条直线上。 3. 表达式:F= -F’注意：作用力和反作用力的特点： （1）等大、反向、共线； （2）同时产生、同时消失； （3）性质相同 （4）与平衡力的异同点
课堂小结
（08,天津）在粗糙水平地面上与墙平行放着一个截面为半圆的柱状物体A，A与竖直墙之间放一光滑圆球B，整个装置处于平衡状态。现对B加一竖直向下的力F，F的作用线通过球心，设墙对B的作用力为F1，B对A的作用力为F2，地面对A的作用力为F3 。若F缓慢增大而整个装置仍保持静止，截面如图所示，在此过程中（　　）
A．F1保持不变，F3缓慢增大
C．F2缓慢增大，F3缓慢增大
B．F1缓慢增大，F3保持不变
D．F2缓慢增大，F3保持不变
课堂练习
1.用弹簧拉着木块在水平面上做匀速直线运动，弹簧拉木块的力与木块拉弹簧的力是 （ ） A.一对平衡力 B.一对作用力反作用力 C.大小相等，方向相反，作用在一条直线上 D.大小相等，方向相反，作用在同一物体上
2.手托着一木块，由静止开始向下加速运动，手对木块的支持力应该（ ） A.小于木块对手的压力  B.等于木块对手的压力 C.大于木块对手的压力  D.小于木块所受的重力
3.跳高运动员从地面跳起, 这是由于（ ） A.运动员给地面的压力等于运动员受的重力 B.地面给运动员的支持力大于运动员给地面的压力 C.地面给运动员的支持力大于运动员受的重力 D.地面给运动员的支持力等于运动员给地面的压力
1.答：涉及木箱和地球的作用力与反作用力有两对：一对是木箱受到的重力和木箱对地球的吸引力；一对是木箱对地面的压力和地面对木箱的支持力。木箱受到的是重力和支持力。地球受到的是木箱对它的吸引力和压力。
2.答：物体静止在弹簧秤上，即处于二力平衡状态，所以物体所受的重力G与支持力F大小相等。又因为物体所受的支持力F与物体对弹簧秤的压力F是一对作用力与反作用力，根据牛顿第三定律有F=F′,故F′与G相等。
3.答：当你轻推巨石时，你和巨石同时受到大小相等但方向相反的力的作用，你和巨石将都由静止变成运动，且分离后都做匀速直线运动，当然速度方向不同。当巨石放在地面上时，因巨石与地面间摩擦力太大，你将推不动巨石。
4.解：(1)FAB=FBA,方向相反。  (2)FAB=FBA=3.2x103 N。
5.答:小强应该注意到，相互平衡的两个力是对同一物体来说的，而作用力与反作用力是发生在相互作用的两个物体上，不存在平衡问题。