第5节　牛顿第三定律
新课导入
1：用手敲击黑板时，手有痛的感觉，说明手对黑板作用的同时，黑板对手也有力的作用。
2：同学们坐在自己的凳子上脚抬起来，推桌子，感觉桌子也在推自己。
3：手拉弹簧的同时，也感觉到弹簧对手也有拉力的作用。
4：马拉车的同时车也在拉马。
5：人用头顶足球时，足球被顶飞，人的头也被碰的感到疼痛。
力的作用总是相互作用的，一个物体受到了力，同时另一个物体也会受到力，可见力是成对出现的，我们把其中任意一个力叫“作用力”，那么另一个力叫 反作用力 。
上述实例表明：
我们先来看一些现象：：
施力物体：大气
受力物体：火箭
施力物体：火箭受力物体：大气
火箭升空时，其尾部向下喷气，火箭箭体与被喷出的气体是一对相互作用的物体．火箭向下喷气时，喷出的气体同时对火箭产生向上的反作用力，即为火箭上升的推动力．
作用力
反作用力
作用力
反作用力
一、作用力与反作用力
人对船的推力
船对人的反作用力
异极互相吸引
两块磁铁之间的吸引作用
左对右的力
施力物体：B
受力物体：A
A
B
右对左的力
施力物体：A
受力物体：B
小实验：
同极互相排斥
两块磁铁之间的排斥作用
A
B
左对右的力
施力物体：B
受力物体：A
右对左的力
施力物体：A
受力物体：B
小实验：
船的前进
划船时浆向后推水，水就向前推浆，从而将船推向前进。
汽车的前进
v
汽车的发动机驱动车轮转动，由于轮胎和地面的摩擦力，车轮向后推动地面，地面给车轮一个向前的反作用力，使汽车前进。
人所受重力的反作用力？
人吸引地球的力,这两个力是一对作用力与反作用力。
手给桌面的压力的反作用力？
桌面给手的支持力，压力与支持力也是一对作用力与反作用力。
想一想
相互作用的两个力之间有什么关系呢
猜想
手对课桌有力的同时，课桌对手也有力的作用，这两个力同时产生，且方向相反。
说明:两个物体之间的作用力和反作用力是相互的，是同时产生的，且方向相反。
问题：用手敲课桌有什么感觉？
1、使用弹簧秤前先进行调零。
2、拉伸弹簧秤时不能超过量程。
3、将弹簧秤放在水平桌面上水平拉。
二实验探究：作用力反作用力的关系
实验注意事项：
实验探究器1：两只弹簧
作用力反作用力大小相等、方向相反，作用在同一直线
实验结论：
探究作用力与反作用力的关系
用传感器探究作用力与反作用力的关系
方案2：
实验二用传感器探究
1、右图反映了作用力和反作用力的大小有什么关系？
2、右图反映了作用力和反作用力的方向有什么关系？
（1）这两个力的大小是否相等？
答案：
（2）这两个力的方向是否相同？
答案：
（3）这两个力的受力物体是否相同？
答案：
（4）是否先有作用力，后有反作用力？
答案：
（5）这两个力分别是重力、弹力还是摩擦力？
答案：
同时产生，同时改变，同时消失
都是弹力（同种性质的力）
方向相反，作用在同一直线上
大小相等
分别作用在两个物体上
实验结论
等大、反向、共线、异物、
同生、同灭、同变化、同性质
实验结论
作用力反作用力的特点
三、牛顿第三定律
两物体间的作用力和反作用力总
是大小相等、方向相反、作用在同一条
直线上。
数学表达式：FAB=﹣FBA
内容：
且性质相同，大小相同，同时产生，同时消失。方向相反，
以上实例表明
1、作用力与反作用力分别作用在两个物体上，各自产生的效果不能相互抵消。
4、作用力与反作用力总是大小相等、方向相反，并作用在一条直线上，与物体的运动状态无关。
3、作用力与反作用力同时产生、同时变化、同时消失。(同时性)
2、作用力与反作用力性质相同。(同一性)
如：引力的反作用力一定是引力，弹力的反作用力一定是弹力，摩擦力的反作用力一定是摩擦力。
● 重点解读
(1)作用力和反作用力的相互依赖性．它们相互依存，以对方作为自己存在的前提．
(2)作用力和反作用力的同时性．它们同时产生，同时变化，同时消失，而不是先有作用力后有反作用力．
(3)作用力和反作用力的性质相同．即作用力和反作用力是属于同种性质的力．
(4)作用力和反作用力的不可叠加性．作用力和反作用力分别作用在两个不同的物体上，各产生其效果，不可求它们的合力，两力的作用效果不能相互抵消．
鸡蛋碰石头，鸡蛋破，而石头不破。
问：石头对鸡蛋的作用力大于鸡蛋对石头的作用力吗？
答案：不是，二力相等。
N1
N
分析：N与N1是一对作用力和反作用力，大小相等，方向相反，作用在一条直线上。鸡蛋破是因为鸡蛋不能乘受N的作用；石头不破是因为石头能乘受N1的作用力。
N
A.加速运动中，马向前拉车的力大于车向后拉马的力
B.匀速运动中，马向前拉车的力大于车向后拉马的力
C.只有匀速运动时，马向前拉车的力的大小才等于车向后拉马的力的大小
D.无论是做加速运动还是做匀速运动，马向前拉车的力的大小总是等于车向后拉马的力的大小
马拉车由静止开始，先做加速运动，后改为匀速运动，则下列判断中正确的是 （ ）
D
练习：甲、乙两队用一条轻绳进行拔河比赛，结果甲队获胜，则在比赛过程中（ ）
A、甲队拉绳子的力大于乙队拉绳子的力
B、甲队与地面间的摩擦力大于乙队与地面间的摩擦力
C、甲、乙两队与地面间的摩擦力大小相等，方向相反
D、甲、乙两队拉绳子的力大小相等，方向相反
BD
四、探究作用力和反作用力与平衡力的异同
一个物体静置在水平桌面上。
（1）请分析物体和桌面之间的哪些力是平衡力？
（2）哪些是作用力与反作用力？
（3）平衡力和作用力与反作用力间的相同点和不同点分别是什么？
N1桌子对物体的支持力
N2 物体对桌子的压力
N（桌子对物体的支持力）
G（物体所受的重力）
o
o2
O1
如图所示，小灯泡被绳子吊在天花板上静止，找出该
事件中灯和绳子之间的作用力与反作用力以及平衡力？
例题
作用力与反作用力（异物）
灯对绳子的拉力
绳
子
对
灯
的
拉
力
灯的重力
平衡力（同物）
等值、反向、同一直线
作用在两个物体上
作用在一个物体上
不能求合力（效果不能抵消）
能求合力（效果能抵消）
性质相同
性质不一定相同
具有同时性
不一定具有同时性
不同点
相同点
作用力与反作用力和平衡力的区别
小结：
谈谈本节课你收获了什么？
【规律总结】　(1)作用力和反作用力的关系可概括为：“四同，三不同”．
“四同”是指：①大小相同；②同生、同灭、同变化；
③性质相同；④在同一直线上．
“三不同”是指：①方向不同；②作用在不同的物体上； ③作用效果不同．
(2)两个力是否为平衡力，首先要看这两个力是否作用在同一个物体上．分析是否是作用力与反作用力，首先要看这两个力是否作用在两个物体上，这两个力是否是相互作用而产生的．

如何对物体受力分析
拓展：
规律总结
1.用弹簧拉着木块在水平面上做匀速直线运动，弹簧拉木块的力与木块拉弹簧的力是 （ ）A .一对平衡力B.一对作用力反作用力C.大小相等,方向相反,作用在一条直线上D.大小相等,方向相反,作用在同一物体上
BC
课堂练习
2.手托着一木块,由静止开始向下加速运动,手对木块的支持力应( ) A.小于木块对手的压力
B.等于木块对手的压力
C.大于木块对手的压力
D.小于木块所受的重力
BD
3.跳高运动员从地面跳起, 说法正确( )
A.运动员给地面的压力等于运动员受的重力
B.地面给运动员的支持力大于运动员给地面的压力
C.地面给运动员的支持力大于运动员受的重力
D.地面给运动员的支持力等于运动员给地面的压力
CD
人在走路时，有几对作用力和反作用力？
1.人对地的压力与地对人的支持力
2.地球对人的引力与人对地球的引力
3.地面对人的摩擦力与人对地面的摩擦力