16、《勇气》导学案

               学号：                   姓名：                   字迹：             

【学习目标】

    1．理解标题“勇气”的含义。

    2．反复朗读体会课文，把握课文内容。

    3．讨论课文中哪一种勇气更值得赞扬。

    4．了解小说通过多种方法来表现人物性格的特点，弄清详略安排。

      【学习重难点】

重点：讨论课文中哪一种勇气更值得赞扬。

        难点：弄清课文详略。

      【自学过程】

     一．夯实基础知识

      1．给下列加点字注音：

      拘谨（    ）     颀长（    ）     熹微（    ）    悉意（    ）

      寥寥可数（    ） 绶带（    ）     勋章（    ）    俘虏（    ）

      蜷身（    ）     官衔（    ）     门闩（    ）    呜咽（    ）

      将自己掌握不好的生字词巩固3—5遍。

 

 

      2．关于诺曼底登陆。

   

 

 

 

 

      二．阅读理解

      3．用自己的话概括出小说各个阶段的主要内容。

         引子：

         开端：

         发展：

         高潮：

         结局：

         尾声：

      4．你认为本文故事情节的安排最让人出乎意料的地方在哪里？说说这样写的好处。

 

 

 

 

 

 

      5．小说以“勇气”为标题，写了几种勇气？它们的内涵是什么？

 

 

 

 

 

 

      6．从文中圈出能体现这“两种勇气”的语句，思考：你更赞赏哪一种勇气？

 

 

      

      三．难点解析

      7．在文中画出描写法国妇女神态，语言，动作的句子，思考：为什么描写法国妇女的笔墨不多，却很感人？

 

 

 

 

 

 

 

8．本文的主要人物是法国妇女，文章却对她略写，而对美国伞兵进行详写，这是为什么？

  

 

 

 

 

 

 

 

四．拓展延伸

9．法国妇女为救美国伞兵，丈夫被敌人枪杀了，文中那位空军将领却说“她是一个幸福的女人”，你认为她的

幸福在哪里？你有过类似这样的幸福吗？