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    人教版小学数学一年级下册 - 二:20以内的退位减法

  • 格式:  DOC
  • 大小:  46K    4张
  • 时间:  2015-02

一年级数学下册《20以内的退位减法》教案设计人教版3

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十几减8、7练习课(2)

教学目标:
1、进一步巩固十几减8、7的减法知识。
2、加强数学与生活的联系,体会生活中处处有数学。
3、培养学生参与数学活动中,独立思考的习惯。
4、让学生获得成功体验,培养对数学学习的兴趣。
教学重难点:
在前一课的基础上进一步提高学生的计算能力。
教学准备:
配套光盘等。
教学过程:
一、口算练习
1、练习二第7题
(1)先让学生寻找算式里有什么发现?
(2)根据发现让学生独立完成。
(3)交流核对。
(4)追问:为什么会出现这样的结果?
2、练习二第8题
(1)学生先算一算
(2)完成后,让学生观察每组的得数,引导他们从感性上理解加减法之间的关系,并根据这个关系,想出加法算减法。
3、比比谁先回到家(练习二第9题)
师:同学们说得真棒!大家都顺利通过了老师的考验,现在我们要向森林出发了。
提问:小松鼠和小猫在做什么?你愿意帮他们回家吗?
分组送两只小动物回家,我们比赛,看看是小松鼠先到家还是小花猫先到家,好吗?
学生独立完成,看看哪两组的同学先完成并集体反馈,计算结果。
二、解决问题
1、9+8-7 15-8+4 6+5-7 5+7-8 13-8+5
8+6-7 15-7+6 12-8+9
(1)学生完成在练习本上
(2)校对得数,并说说自己的计算过程。
2、(1)☆☆☆ ☆☆☆☆ □-7=□
☆☆☆ ☆☆☆
(2)△△△△△△△△ □-8=□
△△△△
4、(1)车上原来有15个小朋友,下来8个小朋友,现在车上还有多少人?
(2)11人参加跳高比赛,7人跳过了,还有几个人没跳过?
(3)小芳原来有12元,用去8元,还剩多少元?
学生根据各个题目的意思,列式计算并交流。
学生板演,教师对学习的算式书写及计算情况进行评讲。
三、课堂小结
今天你学会了什么?你还有什么不明白的地方吗?
教学后记:

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