中学生谈恋爱绝大多数是对异性萌发爱慕之心的结果，可也有一些是为了寻求刺激，弥补心理孤独、精神空虚而谈恋爱的。

在中学生中，什么样的学生容易产生早恋呢？

一般是聪明漂亮，或是成绩相对拔尖的，或是有某一专长的，这类学生比较出众，易引起人注目，成为了被追逐的目标。

另有一类是无心向学，成绩比较差的，这类学生成绩跟不上，往往自暴自弃，精神上无聊空虚，于是企图通过恋爱去填补空虚。

再有一类是家庭经济条件较好，讲究吃穿讲究享乐的，他们有能力支付“拍拖”的种种费用，那么，谈恋爱则变成显示自己派头的一种途径和方式。

有的男生为博得女生好感，热衷于扮演“保护人”角色，显示自己的“英雄气概”。

每个青年都有自己的理想，宏伟的抱负，都渴望成为社会的有用人材，甚至是栋梁之材。青少年时期的少男少女，充满了青春活力，精力旺盛，思想活跃，记忆力强，对于新生事物极为敏感，是学习科学知识、提高各种能力的最好时期。如果这个时期被恋爱问题纠缠，必定分散学习精力，浪费大好时光，这无异于置一生远大前途而不顾。这种所谓的爱情，极可能葬送了青少年的才能、事业和前途，待到以后追悔莫及。

成千上万的实例告诉我们，沉湎于早恋的同学多数都是沿着“感情直线上升，成绩直线下降”的轨迹运动的。然而，有些向往或陷入早恋的中学生却认为只要热恋的两个人志同道合，就不会影响学习。他们甚至概括出一个所谓“男+女＝两个人的合力”的公式来。大量事实表明，这种看法是幼稚、糊涂、错误的。这是因为中学生的早恋不光是风和日丽的春天，也有寒风刺骨的冬季；在早恋的小河中常常会波澜叠起，漩涡环生。早恋的中学生时常要经受嫉妒和失败的折磨！这一切对于涉世不深、意志薄弱、情感易于冲动的中学生本来就是一种“超负荷”运载。在早恋的沉重的几乎要压垮全部稚嫩心灵的超负荷运载下，无心学习，成绩下降，是十分自然的，也是屡见不鲜的。从医学角度上讲，早恋者往往以恋爱为中心，情感为对方所牵制，加上身心未成熟，不影响学习几乎是不可能的。很多家长和老师之所以能发现孩子们早恋，往往是从他们的学习成绩下滑开始的。

青少年早恋，自知会受家长和社会上其他人的责备和议论，因而就要躲躲藏藏，远离人群，长此下去，影响了与同学、家人的关系。同时，她们的思想上会产生很多负担，影响了青少年心理的正常发展。有的甚至会改变性格，本来活泼、天真的女孩，就会变得孤僻、冷淡，在心理上出现超年龄的现象，对健康成长极为不利。早恋容易让人受到伤害。青少年态度不稳定，恋爱中容易产生矛盾，心理不成熟、脆弱且耐受力差，容易在情感波折中受到伤害。有的青少年因早恋受挫而怀疑人生，给自己的感情生活投下阴影，甚至影响今后婚姻生活。

从中学生的心理角度看，早恋的同学都有一个极其复杂的心理过程，其间既有欣喜，也有百思不解、难以倾诉的苦闷。有些早恋的中学生课后很难与恋人见面，但又抑制不住对对方的思念，这时，有的往往会耽于幻想，在幻想中寻求慰藉，得到满足。由于这些痛苦的心境和不健康思想的存在，使得这些中学生的道德感、人生价值观和世界观受到严重扭曲。还有些早恋的少男少女，虽不热衷于学习，但却渴望着上课，在班上他们彼此之间可以多递几个眼神，谈几句话，即便是不接触，也会觉得对方的眼睛在盯着自己，心里更踏实、更安稳。放学之际，这些少男少女也会不约而同地留下来，一起学习、谈心或参加体育锻炼，直到很晚还恋恋不舍，不愿分开。与这种如胶似漆、难舍难分成鲜明对照的是他们在恋爱过程中往往因为一点小事而喜怒无常：时而喜笑颜开，时而泪如雨下。

与同学关系日趋疏远，不喜欢集体活动，人际关系处理能力得不到发展甚至有所退化（人际关系紧张）。恋爱是需要投入时间和精力的，沉湎于早恋的男女同学由于把太多的时间用于过“二人世界”，肯定用于和同学交流相处的时间就大大减少，也不愿意参加集体的各项活动，和同学关系日趋疏远，若其早恋行为过于露骨，对周围同学造成不良影响，最终将会引起非议甚至讨厌、岐视，也容易发生口角，行为攻击，从而易发生冲突，如多角恋、感情不专一引起的同学间纠纷等。这当然不利于人际关系能力的培养和发展。

青少年性意识萌发，容易激动，感情难以自控，行为容易冲动，容易凭一时兴致而不计行为后果，从而出现一些越轨行为，如未婚先孕（通常会采取流产手术从而可能导致终生不孕）。这些行为一旦出现，会让当事者羞于见人，担惊受怕，即使当时不觉得怎样，但日后给她们造成的挫折感、自卑感是无法用语言来形容的，对成年后感情生活的影响，往往也是难以弥补的。此外，有些处理不当的早恋还会引发自残和伤人事件。少数孩子因早恋离家出走，社会上的一些不安全因素往往使他们受到更大的伤害。

当青少年强烈的好奇心和感情上的冲动构成合力时，十分脆弱的理智防线就会被冲垮。在这种情况下，往往会出现过火行为，甚至造成不可弥补的损失，造成青少年心灵上的创伤。如果同时受到黄色书刊或教唆犯的的引诱，就极可能走向道德败坏或违法犯罪。据调查，青少年犯罪里，有三分之一的人有过早恋。流氓、殴斗、盗窃等社会现象的发生，有很大一部分是与学生的早恋有关。中学生气盛，不肯轻易吃亏，特别是在女朋友面前，更不愿意丢脸，他们往往会因为对方对女朋友说了一句不礼貌的话，做出了一个不雅的举动而丧失理智，大打出手，甚至聚众斗殴，以显示自己的本事，以至违法犯罪。另一方面，中学生恋爱还需要有物质上的消费，但他们的经济依赖于父母或他人，自己还不能自立，在从初恋到结婚的一段“马拉松”式的恋爱期间，需要相当的一笔金钱花费。而父母所能提供的一点零花钱又往往满足不了需要。这样中学生就容易误入歧途，诱发偷和抢的念头，最后锒铛入狱。

早恋极难成功。由于早恋的盲目性和不成熟性使早恋者极少走向婚姻的殿堂。父母、学校的干预，两人感情的裂痕，升学、转学、工作等太多的因素都使早恋这个不健康的婴孩中途夭折。据对已毕业一年的大学生的调查，有恋爱史的学生中，有82．9％的人调查时已中断恋爱关系，有10．2％的人表面上虽然保持恋爱关系，但心中明白分手是迟早的事，仍然保持恋爱关系的仅占6．9％。即使他们走向婚姻，这种婚姻的牢靠性也值得怀疑。据社会心理学家研究，大学生在校恋爱结婚后的离婚率为51.8%。他山之石，可以攻玉，早恋者快悬崖勒马，亡羊补牢。何况我们还才是初中学生.

早恋是青少年成长过程中因对异性好奇和爱慕而过早与异性亲密交往的行为。因为青少年在生理、心理、社会阅历和经济等方面均不具备恋爱的条件，所以此时恋爱只能以失败而告终，对自己的学习与生活产生重大负面影响。从这个角度说，早恋是一种不明智、非常错误的行为。

具有早恋心理是很正常的，但如果付诸行动就是一种违纪行为、一种伤害双方及亲朋师长的行为。

自己的价值并不是通过追求你人数多少或对你依恋的程度来体现的。你若真有本事，将来你为国家和社会做出一番贡献给大家看看。我们切不可树立一种爱慕虚荣的畸形的人生观，否则会虚度大好青春，贻误自己的一生。

早恋者的感情不堪一击，好多只是一种好感或友谊的异化。

别幻想别人多么在乎你，实际上别人对你并不在意。对方的美，大多只是你心中的一种想像。

情人眼里出西施，你眼中的天鹅在他人看来，也许只是一只普通的丑小鸭，甚至是癞蛤蟆。

1、早恋不是可耻的事情，关键是我们要合理处理好。早恋者本意并不想伤害对方，都希望对方过得比自己好。他们刚开始都是正常同学关系，是很纯洁的。由于特定的内外环境影响，少数男女同学单独交往过于频繁，友谊中不知不觉中渗入了所谓“爱情”的因素，变得整天想入非非，每一次见面神秘而兴奋，出现了排他性，这时关系就发生了质变，进入了早恋的误区！因此不要与特定的异性同学频繁交往。当你看到心中的他（她）与别的异性交往而产生不快心理时，你就要注意啦！你要准确定位：你们只是普通同学关系，你没有资格限制别人的交往。喜爱至极而想独自占有，那是一种狭隘的世界观！天下能让你喜欢的东西数不胜数，你都能拥有吗？别打着喜爱的幌子自寻烦恼！

2、确立切实可行的生活学习目标，树立崇高的人生理想，全力以赴学习。试问如果学习生活安排得紧凑有序，哪还有空闲时间东想西想谈恋爱。当然这里的目标和理想必须是切实可行的，是与自己现有基础和发展潜力相符的，否则与没目标一样，甚至比没明确的目标更差劲。

3、转移注意力，避免经常性的个别接触相处，多参加集体活动。

4、要充分认识早恋的危害和后果，避免进入这一误区；一旦进入，就应当以坚强的意志力冲出来，越早越好。

5、中学阶段同样可以发展正常的异性友谊，不要走另外一个极端，对异性同学敬而远之或如避瘟神一般。我们要帮助异性同学，学习他们身上的优点，光明坦荡地与异性同学交往。当然这种纯洁的友谊掺不得半点早恋的杂质。我们提倡集体环境下的异性交往，禁止异性同学单独交往。

6、针对“求爱者”的性格特点，以尽量不伤害对方自尊为原则，妥善处理各种形形色色的“求爱信”。可灵活采取下列对策：拒绝（严厉或婉转）、撕毁（当面或悄悄扔进垃圾筒当作什么也没发生）、上交（与教师父母交流处理办法）。坚决禁止与“求爱者”单独见面。

爱情之花是圣洁的，只有到了一定年龄，正确理解她，懂得珍稀她的人，才能栽培并以真诚之水使之永远盛开。爱情是有责任的，你现在连自己都养不活，你拿什么来保证将来你能带给对方幸福？对于青少年来说，在爱情生长的土壤还不具备的时候，最明智的办法是筑好防线，集中精力学习科学文化知识，拒绝接受和传播爱情的种子。