议论文
白求恩同志
永垂不朽！
秋风吹着细雨 / 延水奏着哀曲
从遥远的五台山，
传来了悲痛的消息。
我们用无边的哀悼，
来纪念您！
这里——
河边的石头，／山上的野草，
也在为您流泪。
送给白求恩的颂词：
但是，亲爱的白求恩大夫．
您静静地安息吧！
在您的后面，全世界被压迫的兄弟，
已经起来了，
我们将追随您的光辉，
高举新医学的旗帜，
向白求恩开辟的道路，
勇往直前！……"
诺尔曼·白求恩，1890年诞生于加拿大安大略省。1938年初率领加拿大美国医疗队来中国，3月底到达延安，不久赴晋察冀边区，帮助正在抗击日本帝国主义侵略的中国人民。其牺牲精神、工作热忱、责任心，均称模范。
1939年由于在一次为伤员施行急救手术时受感染，于11月12日在河北省完县逝世。
读准下列红字的音。
qiǎn
ài
chén
niān
xùn
bǐ
jì
预习检查
朗读课文，读准字音
派遣（pài） 以身殉职（xùn）
狭隘（ài） 拈轻怕重（niān）
热忱（chén） 纯粹（cuì）
鄙薄（bó） 晋察冀（jì）
⑴派遣：
⑵狭隘：
⑶满腔热忱：
解释下列词语。
(政府、机关、团体等)派人到某处做某项工作。
原意为窄小，不宽阔。常用来比喻心胸、气量、见识等不开阔。
心里充满真诚和热情。忱：情意。
⑷漠不关心：
⑸纯粹：
⑹低级趣味：
态度冷淡，毫不关心。漠：冷淡。
不含杂质，不掺杂其他成分。本课指真正、名副其实。
无聊而不高尚的情趣。
请找出各段的重点句，再参照重点句的意思归纳各段要点。
“一个外国人，毫无利己的动机，把中国人民的解放事业当作他自己的事业，这是什么精神?这是国际主义的精神，这是共产主义的精神，每一个中国共产党员都要学习这种精神。”
要点：
赞扬白求恩同志的国际主义精神。
第一段重点句：
共产主义
“白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱。”
要点：
赞扬白求恩同志毫不利己专门利人的精神。
第二段重点句：
第三段重点句：
要点：
赞扬白求恩同志对技术精益求精的精神。
“白求恩同志是个医生，他以医疗为职业，对技术精益求精。”
第四段重点句：
要点：
号召全党学习白求恩同志毫无自私自利之心的精神。
“我们大家要学习他毫无自私自利之心的精神。”
各段内容要点之间的联系是怎样的?
文章前三段都是共产主义精神的具体表现。文章从三个方面阐述了白求恩同志的共产主义精神，在第四段并号召全党向他学习这种真正的共产主义者的精神。
文章框架
1、赞扬白求恩同志的国际主义精神。
2、赞扬白求恩同志毫不利己专门利人的精神。
3、赞扬白求恩同志对技术精益求精的精神。

文章总的结构是：分分分总
4、号召全党学习白求恩同志的这种共产主义精神
这种精神的实质是毫无自私自利之心
★各段内容要点之间的联系是怎样的?
1、国际主义精神。
2、毫不利己专门利人的精神。
3、对技术精益求精的精神。
白求恩的精神
4.毫无自私自利之心
4.毫无自私自利之心
语言的五种表达方式：
记叙、说明、议论、
抒情、描写。
五种表达方式的区分
记叙重( )
议论重( )
说明重( )
抒情重( )
描写重( )
过程
观点
介绍
情感
印象
请判断下列句子的表达方式
①我国名胜古迹十分多。诸
如泰山，黄河，故宫，明孝陵，
香格里拉等。

②我冒了严寒，回到相隔千
余里，别了二十余年的故乡去。
（说明）
（记叙）
③深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜，其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力的刺去，那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。

（描写）

④为什么我的眼里常含泪水？ 因为我对这土地爱得深沉……

⑤希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路；其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。
（抒情）
（议论）
记叙
记录叙述人物的经历或事情的发生、发展、变化过程。
议论
对人和事物的好坏、是非、价值、特点、作用等所表示的意见。
表达方式
夹叙夹议
议论文，以“议”为主，“叙”是为证明论点提出事实根据，“叙”要扣住论点，“叙”得简明、概括。
记叙文也“叙”和“议”，记叙文以“叙”为主，“议”是用于揭示事物的本质和意义，起画龙点睛，突出中心的作用。
本文是议论文，运用夹叙夹议的写法，看看课文是怎样夹叙夹议的?
“白求恩同志是加拿大共产党员……不幸以身殉职”是记叙，其余是议论。
第一段
先叙后议。先概括简叙白求恩事迹，后赞扬他的国际主义精神。
第一层：高度概括白求恩同志的主要 事迹。
第二层：“高度概括白求恩的思想和行 动。
第三层：引用马列主义观点论述白求 恩同志具有伟大的国际主义精神。
第一段：可以分为三层。

问题赏析
1.文章开头对白求恩同志的介绍包含哪些内容？有什么作用？
明确：介绍了白求恩的生平事迹：国籍、政治面貌、年龄、来华目的、经历及牺牲情况。作用：突出白求恩年龄大路远，更显得他的做法难能可贵。为后面的论述提供依据，增强了说理效果。
问题赏析
2. 白求恩不远万里来到中国，他身上最本质的东西是什么？
明确：国际主义精神
3.引用 “列宁主义认为”一段话的作用是什么？
明确：引用论证，阐述“国际主义精神”内涵，极具说服力。
第一层：

第二层：

第三层：
第二段
可分三层，每一层都是先叙后议。
①②｜③④⑤⑥⑦｜⑧⑨⑩
先高度概括白求恩精神的具体表现，后号召每个共产党员都要学习他。
先联系“不少的人”的表现，后分析“不少的人”的实质。
先转述从前线回来的人对白求恩的评价，后号召学习他的精神。
叙
议
叙
议
叙
议
★文章如何运用对比手法的?
白求恩
不少人和一些人
不负责任，拈轻怕重，喜欢自吹
极端负责任
对工作
对人民
对技术
极端的热忱
精益求精
鄙薄技术工作以为不足道，以为无出路，见异思迁
冷冷清清，漠不关心，麻木不仁
对比方法的好处是，褒贬鲜明，既突出了白求恩崇高的共产主义精神，强调了向白求恩学习的必要性，又指出存在的缺点，明确了应该克服的缺点和今后努力的方向，从而有力的证明和阐述了论点。
★说说运用对比手法的好处。
★文中哪些话是正面介绍白求恩?哪些话是侧面介绍?侧面介绍有什么作用?
“白求恩毫不利己专门利人的精神……极端的热忱”是正面介绍；
“从前线回来的人……无不为之感动”是侧面介绍。
侧面介绍是为了补充正面介绍的不足，通过别人的眼光来写，增强了事实的可信度，增强了文章的表达效果。
“白求恩同志是个医生……他的医术是很高明的”是记叙，其余是议论。
第三段
先叙后议。先简叙白求恩对技术的钻研和医术高明，由此及彼联系两种“一班人”给以批评教育。
“我和白求恩同志只见过一面……我是很悲痛的”是记叙，其余是议论。
第四段
先叙后议。先叙述自己与白求恩的交往，然后分析和强调学习白求恩的意义。
问题赏析
1、作者回忆了同白求思同志的交往，写了哪些内容？按怎样的顺序写的？
2、“只见过一面”的“只”字流露出怎样的心情？“后来他给我来过许多信”说明了什么？
3、“我是很悲痛的”可以改成“我很悲痛”吗？为什么？
4、向白求恩学习的意义是什么？五个短语“一个……的人”组成排比形式，是从哪几个角度来说的？
明确:“高尚”指人格，“纯粹”指品质；“有道德”指修养；“脱离了低级趣味”指志趣；“有益于人民”指人生意义。五个短语由短而稍长；气势越发磅礴。
★本文的“夹叙夹议”有何好处?
“叙” 为“议”提供了事实依据使立论有根有据，具有很强的说服力，又能使读者由表及里地认识白求恩同志，使读者懂得向白求恩同志学习什么，为什么要向他学习。
本文的语言有什么特色?
⑴设问句，如：“这是什么精神?这是国际主义的精神，这是共产主义的精神。”
引起读者的注意。
⑵双重否定句，如：“从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服他，没有一个不为他的精神所感动。”
加强肯定的语气。
⑶排比句，如：“一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。”
从人格、品质、修养、志趣、人生意义五个方面强调向白求恩学习的意义。采取排比增强了语言的气势，使赞颂的感情显得热情洋溢，同时也避免句子过于冗长，以此结尾，更加有力。
秋风吹着细雨 / 延水奏着哀曲
从遥远的五台山，
传来了悲痛的消息。
我们用无边的哀悼，
来纪念您！
这里——
河边的石头，／山上的野草，
也在为您流泪。
但是，亲爱的白求恩大夫．
您静静地安息吧！
在您的后面，全世界被压迫的兄弟，
已经起来了，
我们将追随您的光辉，
高举新医学的旗帜，
向白求恩开辟的道路，
勇往直前！……"