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    人教版统编本/部编版初中语文七年级上册 - 6.散步

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  • 时间:  2016-09

《散步》同步练习3

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《散步》同步练习
一、基础演练
1. 给加点字注音或看拼音写汉字。
nèn yá   chāi sǎn   ɡè dé qí suǒ  shuǐ bō lín lín  xìn fú 
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
一霎时( ) 分歧( )委屈( )桑树( )散步( )
2. 下列各语句中无错别字的一项是( )
A .这南方初春的田野,大块小块的新绿随意地铺着。
B .田里的冬水也汩汩地起着水泡。
C .后来发生了分歧:母亲要走大路,大路平顺;我的儿子要走小路,小路有意思。
D .我想拆散一家人,分成两路,各得其所,终不愿意。
3.对句中加点词语含义理解有误的一项是( )
A .我的母亲又熬过了一个严冬。(忍受,艰苦支持)
B .我决定委屈儿子,因为我伴同他的时日还长。(受到不应有的指责或待遇,心里难过)
C .那里有金色的菜花,两行整齐的桑树,尽头一口水波粼粼的鱼塘。(形容水的明净)
D .后来发生了分歧:母亲要走大路,大路平顺;我的儿子要走小路,小路由意思。
(意见不一致)
4. 下列加点字词意义相同的一项是( )
A 自然
(1)儿子虽然胖,毕竟幼小,自然也轻。
(2)照相师一再告诉我,要尽量放自然些。
B 仔细
(1)我和妻子都是慢慢地,稳稳地,走得很仔细。
(2)这篇文章从头到尾他都仔细看过。
C 习惯
(1)她早已习惯听从她强壮的儿子。
(2)这是她多年来养成的习惯。
D 意思
(1)我的儿子要走小路,小路有意思。
(2)我始终不明白他这话是什么意思。
5.下列句子那些是比喻句,是的在后括号内打“√”,不是的打“×”。
A.她现在很听我的话,好像我小时侯很听她的话一样。 ( )
B.山这边,梯田里的庄稼,像绿海里卷来的一道道浪头。 ( )
C.像这样的事情还很多。 ( )
D.好像我背上的同他背上的加起来,就是整个世界。 ( )
6.仿写。
例句;她现在很听我的话,好像我小时侯很听她的话一样。
仿句
二、同步解读
①我们在田野散步:我,我的母亲,我的妻子和儿子。
②母亲本不愿出来的。她老了,身体不好,走远一点就觉得很累。我说,正因为如此,才应该多走走。母亲信服地点点头,便去拿外套。她现在很听我的话,就像我小时候很听她的话一样。
③后来发生了分歧:母亲要走大路,大路平顺;我的儿子要走小路,小路有意思。不过,一切都取决于我。我的母亲老,她早已习惯听从她强壮的儿子;我的儿子还小,他还习惯听从他高大的父亲;妻子呢,在外面,她总是听我的。一霎时,我感到了责任的重大。我想一个两全的办法,找不出;我想拆散一家人,分成两路,各得其所,终不愿意。我决定委屈儿子,因为我伴同他的时日还长。我说:“走大路。”
④但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜,变了主意:“还是走小路吧。”她的眼随小路望去;那里有金色的菜花,两行整齐的桑树,尽头一口水波粼粼的鱼塘。“我走不过去的地方,你就背着我。”母亲对我说。
⑤这样,我们在阳光下,向着那菜花、桑树和鱼塘走去。
7.选文第①段从记叙的要素看,交代了散步的________和________。
8.下边的文字是从选文中抽出来的,联系选文内容,放在哪儿最合适呢?
我和母亲走在前面,我的妻子和儿子走在后面。小家伙突然叫起来:“前面也是妈妈和儿子,后面也是妈妈和儿子。”我们都笑了。
9.对选文第③段中“强壮”“高大”该怎样理解?请结合文意说一说。
10.为什么说“一霎时,我感到了责任的重大?”把你的理解说一说。
11.下面两句话,表现了人物什么样的道德品质?
我说:“走大路。”
(母亲)变了主意:“还是走小路吧。”
 
 三、美文赏析
我不喜欢一个苦孩子求学的故事。家庭十分困难,父亲逝去,弟妹嗷嗷待哺,可他大学毕业后,还要坚持读研究生,母亲只有去卖血……我以为那是一个自私的学子。求学的路很漫长,一生一世的事业何必太在意几年磋跎?况且这时间的分分秒秒都苦涩无比,需用母亲的鲜血灌溉!一个连母亲都无法挚爱的人,还能指望他会爱谁?把自己的利益放在至高无上位置的人,怎能成为为人类献身的大师?
我也不喜欢父母病在床,断然离去的游子。无论你有多少理由。地球离了谁都照样转动,不必将个人的力量夸大到不可思议的程度。在一位老人行将就木的时候,将他对人世间最后的期冀斩断,以绝望之心在寂寞中远行,那是对生命的大不敬。
我相信每一个赤诚忠厚的孩子,都曾在心底向父母许下“孝”的宏愿,相信来日方长,相信水到渠成,相信自己必有功成名就衣锦还乡的那一天,可以从容尽孝。
可惜人们忘了,忘了时间的残酷,忘了人生的短暂,忘了世上有永远无法报答的恩情,忘了生命本身有不堪一击的脆弱。
父母走了,带着对我们的深深的挂念。父母走了,遗留给我们永无偿还的心债。你就永远无以言孝。
有一些事情,当我们懂得的时候,已不再年轻。世上有些东西可以弥补,有些东西永无弥补。
“孝”是稍纵即逝的眷恋,“孝”是无法重现的幸福。“孝”是一失足成千古恨的往事,“孝”是生命与生命交接处的链条,一旦断裂,永无连接。
赶快为你的父母尽一份孝心。也许是一处豪宅,也许是一片砖瓦。也许是大洋彼岸的一只鸿雁,也许是近在咫尺的一个口信。也许是一顶纯黑的博士帽,也许是作业簿上的一个红五分。也许是一桌山珍海味,也许是一只野果一朵小花。也许是花团锦簇的盛世华衣,也许是一双洁净的旧鞋。也许是数以万计的金钱,也许只是含着体温的一枚硬币……
但“孝”的天平上,它们等值。
只是,天下的儿女们,一定要抓紧啊!趁你父母健在的光阴。
12.给下列加点字注音。
嗷嗷(  ) 磋跎(  )(  ) 咫尺(  )
13.解释下列词语。
磋跎:
行将就木:
衣锦还乡:
不堪一击:
稍纵即逝:
14.文章第三段中一共用了四个“相信”,它们的主语(陈述对象)一共有几个?都是谁?请在原文中找出来。
15.作者说她不喜欢“苦孩子求学的故事”,也不喜欢“父母病在床,断然离去的游子”。那么,她对那些“赤诚忠厚”而准备“从容尽孝”的孩子持何态度呢?
16.作者对求学的苦孩子和断然离去的游子都作了道德上的评价,请从文章中摘录出来这方面的语句。
17.作者主张如何尽孝心,请从原文中找出一个最恰当的词语来概括,并指出它出自文章哪一个自然段。
18.请从文章中摘录出两组富有哲理意义的格言式的句子来。
四、创新作文
19.以“我的家庭”为话题,写出一段文字,不低于300字。



【参考答案】
1. 嫩芽 拆散 各得其所 水波粼粼 信服 shà qí qū sāng sàn
2. A (汩汩-咕咕;分岐-分歧;折散-拆散)
3. B (不按儿子意愿办事而使儿子受到委屈)
4. C (A: ⑴副词,意思是“当然,一定”⑵形容词,不局促,不呆板
B: ⑴形容词,小心当心 ⑵形容词,细心
D: ⑴趣味,情趣 ⑵指话的意义)
5. A× B√ C× D×
6. 他现在极为关爱我,就像我过去关爱他一样。
7.地点  人物
8.第②与第③段之间。
9.“强壮”是从母亲看儿子的角度说的,在年迈的母亲眼里,儿子正值中年,是“强壮”的;“高大”是从儿子看父亲的角度说的。
10.祖孙发生了分歧,等“我”定夺,“我”的处理,决定着一家人散步的气氛,而家里所有的人又都听“我”的,所以,责任重大。
11.晚辈尊重孝敬老人。长辈爱惜小孙子。尊老爱幼的品质。
12.āo cuō tuó zhǐ
13.蹉跎:光阴白白地过去。行将就木:寿命已经不长,快要进棺材了。衣锦还乡:古时指做官以后,穿了锦绣的衣服,回到故乡向亲友夸耀。不堪一击:承受不了打击。稍纵即逝:稍微一放松就消失了。形容时间和机会极易失去。
14.两个,第一个是“我”。第二个是:每一个赤诚忠厚的孩子。
15.也不赞成。
16.对求学的苦孩子:“那是一个自私的学子”;对断然离去的游子:“那是对生命的大不敬”。17.“抓紧”。最后一段。
18.①有一些事情,当我们懂得的时候,已不再年轻。②世上有些东西可以弥补,有些东西永无弥补。
19.略