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    人教版统编本/部编版初中语文七年级上册 - 9.从百草园到三味书屋

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  • 时间:  2016-09

《从百草园到三味书屋》表格式学案4

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1.从百草园到三味书屋
一、资料链接,了解相关知识。
本文写于1926年,是一篇回忆童年生活的散文,收在《朝花夕拾》里。《朝花夕拾》共收集了十篇文章,大部分都是作者回忆自己童年、少年时代生活的。写这些文章时鲁迅先生已经40多岁了,这本散文集题名为《朝花夕拾》,意思是早上的花到晚上才拾取。(“朝”早晨,童年)(“夕” 晚上,成年或老年)(原名《旧事重提》)。 百草园,绍兴城内鲁迅家房屋后面的园子。三味书屋,在鲁迅家附近,鲁迅小时候(12岁到17岁)在这里读书。
二、学习目标和重难点
1、认识作者,了解其笔下多彩的童年生活 , 体会他在文章中表达的感情。 
2、学习抓住景物特征,用准确生动的语言对环境作具体、真切的描写的写法  。
3、能从多角度对文章的命题发表自己的见解。
重点难点
1、学习抓住景物特征,用准确生动的语言对环境作具体、真切的描写的写法  。
2、能从多角度对文章的命题发表自己的见解。
三、学习指导与检测
学习指导
学习检测与学生展示

一、初读课文
1、自读课文,读准字音,并把注释画出来,然后完成右边相应的练习。
2、作者回忆了童年在百草园和三味书屋的生活,朗读全文后谈谈你对作者笔下的百草园和三味书屋的看法。可用“————的百草园”;“————的三味书屋”的形式说出来。并从文章中找出你的理由。(同桌讨论)

1、给下列加点的字注音,并掌握。
确凿( )菜畦( )桑葚( )轻捷( )油蛉( ) 斑蝥( ) 缠络( )
攒( ) 珊瑚( )豁( ) 脑髓( )敛( )  陌生( ) 觅食( )
竹筛( )秕谷( )   人迹罕至( ) 蝉蜕( ) 书塾( )  渊博( )
人声鼎沸( )   宿儒( ) 盔甲( )倜傥( ) 窦( ) 锡箔( )
2、收集资料,简介作者
鲁迅(1881—1936),本名_  ,浙江省绍兴市人,伟大的  家、   家、 
  家。著作有杂文、小说、散文、诗歌等,收在《鲁迅全集》里。第一部白话小说《   》。代表作:小说集《呐喊》《彷徨》,散文集《朝花夕拾》。
3、《朝花夕拾》原名《   》,是鲁迅著名的散文集,大都是回忆童年、少年生活的。《朝花夕拾》的含义是:    。晚年了,回忆起少年时代的事。

二、再读课文,理解文意
再读课文,把握节奏,感知课文。
1、全文作者回忆了童年在百草园和三味书屋的生活,朗读全文后谈谈你对作者笔下的百草园和三味书屋的看法。(分组讨论完成相应练习)
第一组:“ 的百草园”,理由是 ; “ 的三味书屋”,理由是 。
第二组:课文可分几个部分?百草园留给我的印象怎样?

第三组:如何理解“其中似乎确凿只有一些野草”中的“似乎”和“确凿”?

第四组:作者写了百草园的哪些景物?


四、检测提高::
1.鲁迅,原名周树人,_____(籍贯)人,是我国伟大的文学家、思想家、革命家。其小说代表作有_____、______等
2.《从百草园到三味书屋》选自鲁迅先生________集《朝花夕拾》,集名的意思是________。课文主要通过________手法,含蓄地表达了作者对封建教育束缚儿童身心发展的不满。
2、解释下列词语
确凿—— 攒—— 敛 ——
人迹罕至—— 鼎沸—— 方正——
五、朗读课文。