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首页>人教版统编本/部编版初中语文七年级上册>11.*窃读记

《窃读记》《小苗与大树的对话》教案及练习

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:《窃读记》、《小苗与大树的对话》   1、本单元专题:“我爱读书” 2、介绍《窃读记》、《小苗与大树的对话》   同学们: 你们马上就要开学了,新学期里,你们将在四年级的基础上学习五年级的知识。五年级的知识学习起来很有意义,它更加能够使你开动脑筋,发展你的智力,让我们一起来进入五年级的学习吧! 在本学期中你们还要学习: 一类生字:150个。这些字要求你们做到会读、会写、能理解、会运用。 二类生字:200个。这些字你们只要做到会认即可。     本册共有八个单元,每个单元都有一个专题并且配有口语交际。 在学习时你们一定要做到: 1、提前预习——做好课前准备(查阅与课文有关的资料),了解课文的内容。 2、课后及时复习——按时完成作业,及时补漏。   二. 学习目标: 1、学会14个生字。 2、正确、流利、有感情地读书。 3、体会作者的“我爱读书”。   三. 重、难点: 1、有感情地读,体会作者在“我爱读书”中所表达的感情。 2、联系生活实际谈谈自己对“我爱读书”的理解。   四. 和老师一起学: (一)《窃读记》 1、正音: 1)本课生字: 窃(qiè)书记     窃:形声字,上形下声。(窃贼、盗窃) 腋(yè)下         腋:形声字,左形右声。(腋窝) 哟(yō)             象声词 婪(lán)            可用旧字加偏旁学习。旧字“林”加“女”字旁。 惧(jù)              惧:形声字,左形右声。(恐惧、畏惧) 辘(lù)              辘:形声字,左形右声。 撑(chēng)      左右结构的字。(撑住) 2)要注意的字的读音: 急匆匆(cōng)        仍(réng)然             适宜(yí) 2、词语理解: 贪婪:急不可待(指“我”读书的心情)。 惧怕:心里害怕(指我读书时害怕被店主发现,因为我只看书不买书)。 3、读全文体会“我爱读书”:     1)全文共有十个自然段。 2)“我”在什么地方读书?在那读书的不便之处是什么? “我”去书店读书,有时能够为了把一本书读完又不被店家轰走,“我”可以走好几家书店。 读书时“我”为了不让店主发现“我”,“我”会到人很多的书店里,并把自己隐藏起来;有时“我”还会贴在一个大人旁边,仿佛“我”是她的孩子。 3)体会“我窃书的滋味”,谈自己的理解。 “我窃书的滋味”是“我”在看书时又快乐又惧怕。快乐的是我可以多读书,惧怕的是“我”被店主发现后,他会不让“我”在这里读书。 4、重、难点: 1)说说你对“我”这种“如饥似渴地读书”做法有何体会?想一想你有没有想看一本书像作者一样,达到如饥似渴的地步。 2)与生活实际相联系说说你对“你们是吃饭长大的,也是吃书长大的”这句话的理解。 以上两题要与你的生活实际相联系,把你读书的习惯与作者比一比,从中得到自己的体会。   5、自己进行采访你身边的人来感受读书的快乐。   (二)《小苗与大树的对话》 1、课文简介:这是一篇阅读课文,以采访的形式,通过作者与北京大学季羡林教授的对话,向我们说明了季羡林爷爷也是一个爱读书的人。 注:季羡林是北京大学的教授,会英、日、法等多国语言。曾写过《我的童年》。 2、正音: 闲(xián)书    4、季羡林的读书方法: 1)多读闲书——为写真事。(季羡林看过《水浒传》、《三国演义》、《济公传》、《三侠五义》等书。要想把文章写好,最可靠的是要多看书。) 2)多读闲书——为写通顺。(要读不同的书,了解不同的时代背景,要把书读通顺。) 3)多读闲书——为了不偏科。(不仅要学语文,还要学数学、外语、地理、物理、化学。这样才能做到不偏科。) 这样才能做到:中西贯通、古今贯通、文理贯通。 4、谈一谈你自己的理解和体会吧。 5、现向你们推荐几本书:《十万个为什么》、《中华上下五千年》、《唐诗宋词》、《史记》、《成语故事》   【模拟试题】(答题时间:25分钟) 1、看拼音写词语: tóu   qiè           yè   wō                    tān   lán (          )           (       )                       (        ) jù pà                  jī cháng  lù lù         chēng   zhù (     )                   (                )       (           )   2、选择正确读音:(在正确的读音下划线) 急匆匆(cóng  cōng)         仍(rēng  réng)然              适宜(yi  yí)   3、组词: 窃(   )     撑(   )     辘(   )    惧(   )    婪(   )   4、阅读答题:     今天在座的同学中,有教授、法官、军人、经济师,有本市颇有名气的大厨师、电脑公司的总经理。在我们的成长过程中,您的谆谆教诲一直激励着我们。您可记得?有一次放学,您要求全班同学留下,说:“早上,我们班的一个同学为了帮助邻居老人看病迟到了,我错怪了他,非常抱歉。希望这位同学能够原谅我。”您的坦诚深深地感动了每一位同学。过了许多日子,大家谈起这件事,心里仍是热乎乎的。 1)写出下列词语的近义词。 帮助(    )       错怪(    )       非常(    )       激励(    ) 2)照样子写词语。 热乎乎:    冷    暖    火 谆谆教诲:    不绝:    动听:     不舍: 3)这段话主要是“我们”回忆一件什么事?                                                             4)听了老师的话,大家的心里为什么“热乎乎”的?请在回答时用上“因为……所以……”。                                                             5)文中有两句话直接表达了“我们”对老师的敬仰和爱戴之情,是哪两句?请抄在下面。 ①                                                    ②                                                    6)这段话一共讲了哪三层意思?(用||画出来) 【试题答案】 1、看拼音写词语: tóu   qiè           yè   wō                    tān   lán (  偷窃    )          (  腋窝   )                   (  贪婪  ) jù pà                  jī cháng  lù lù         chēng   zhù ( 惧怕 )                 (  饥肠辘辘  )             (   撑住    )   2、选择正确读音:(在正确的读音下划线) 急匆匆(cóng  cōng)        仍(rēng  réng)然            适宜(yi  yí)   3、组词: 窃(偷窃)     撑(撑腰)     辘(饥肠辘辘)    惧(畏惧)    婪(贪婪)   4、阅读答题。     今天在座的同学中,有教授、法官、军人、经济师,有本市颇有名气的大厨师、电脑公司的总经理。||在我们的成长过程中,您的谆谆教诲一直激励着我们。||您可记得?有一次放学,您要求全班同学留下,说:“早上,我们班的一个同学为了帮助邻居老人看病迟到了,我错怪了他,非常抱歉。希望这位同学能够原谅我。”您的坦诚深深地感动了每一位同学。过了许多日子,大家谈起这件事,心里仍是热乎乎的。 1)写出下列词语的近义词。 帮助(协助)       错怪(误会)       非常(特别)       激励(鼓励) 2)照样子写词语。 热乎乎:冷冰冰                 暖洋洋                 火辣辣  谆谆教诲:孜孜不倦          不绝:不知          动听:好听          不舍:不放 3)这段话主要是“我们”回忆一件什么事? 回忆老师因错怪一个做好事的学生,在全班的同学面前向他道歉的事。 4)听了老师的话,大家的心里为什么“热乎乎”的?请在回答时用上“因为……所以……”。 因为老师知错就改,并能在全班同学面前向被错怪的同学道歉,所以我们心里热乎乎的。 5)文中有两句话直接表达了“我们”对老师的敬仰和爱戴之情,是哪两句?请抄在下面。 ①在我们的成长过程中,您的谆谆教诲一直激励着我们。 ②您的坦诚深深地感动了每一位同学。过了许多日子,大家谈起这件事,心里仍是热乎乎的。 6)这段话一共讲了哪三层意思?(用||画出来)     意思略