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    苏教版小学数学四年级上册 - 2、角的度量

  • 格式:  PPT
  • 大小:  1.89M    29张
  • 时间:  2016-09

2.2 角的度量 PPT课件1

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2.2 角的度量 PPT课件12.2 角的度量 PPT课件1
角的度量
1
2
3
1
2
3
下面三个角中,哪个
角最小?为什么?
( 顶点 )
( 边 )
( 边 )
把半圆平均分成180份,每一份所对的角叫做 。记作 “ ” 。
一度角
量角器
大家好!我叫量角器,外形很简单,是一个半圆,所以人们也称我为半圆仪.想要知道角的大小,就要用我量角器来帮忙。角的计量单位是“度”,用符号“ °”表示,把量角器平均分成180份,每一份所对的角叫做一度角。记作 “1° ”


认识量角器
中心点
零刻度线
内刻度
外刻度
90 °刻度线
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
180
180
180
180
180
180
180
180
180
180
这是圆心,也就是量角器的中心。通过中心的这条直线,叫做零刻度线。量角器上有许多刻度,为了使用方便,把这些刻度分成了两圈,里面的一圈叫内刻度,外面的一圈叫外刻度。
把半圆平均分成180份,每一份所对的角叫做 。记作 “ ” 。
一度角



10 °
读一读
请在量角器上找出20°的角
20°
20°
请在量角器上找出40°的角
40°
40°
请在量角器上找出100°的角
100°
100°
请在量角器上找出135°的角
135°
135°
用量角器量角的步骤
1
1、把量角器放在角的上面;使量角器的中心和角的顶点重合;
2、零度刻度线和角的一条边重合;
用量角器量角的步骤
1
1、把量角器放在角的上面;使量角器的中心和角的顶点重合;
2、零度刻度线和角的一条边重合;
3、角的另一条边所对的量角器上的刻度,就是这个角的度数。
50
50
50
50
50
0
1)中心对顶点(重合),
2)0刻度线对一边(重合)
3)度数就看另一边(重合)
0
120
1)中心对顶点(重合),
2)0刻度线对一边(重合)
3)度数就看另一边(重合)
角的度量方法
判断(请用手势“ ”或“ ”表示)。
这个角是80 °
判断(请用手势“ ”或“ ”表示)。
这个角是110 °
70 °
判断(请用手势“ ”或“ ”表示)。
这个角是40 °
为什么同一刻度一个表示50°另一个表示为130°?
开口向右读内圈的度数,开口向左读外圈的度数
猜一猜
你能猜出这几个角的度数吗?并说明原因。
观察与思考
角的大小与角的两边画出的长短有关吗?
角的大小与角的两边画出的长短没有关系。
小结:
1.这节课你学习了什么?
2.通过这节课的学习,你有什么收获和体会?
1
50
50
50
50
50
0
1)中心对顶点(重合),
2)0刻度线对一边(重合)
3)度数就看另一边(重合)
角的度量方法
说出每个钟面上的时间,量出时针和分针所成的角度
90°
60°
120°
不用度量你能知道每个时刻分针与时针的夹角吗?
练习二:
⑴从一点引出两条( )所组成的图形叫做角。
⑵( )只有一个端点,( )有两个端点,( )是无限长的。
⑶量角的大小用( ),角的计量单位是( ),用符号( )表示。
射线
射线
线段
直线
量角器

º