欢 迎
光临指导！
朋 友
地 久 天 长
爱因斯坦说：“世间最美好的东西，莫过于有几个头脑和心地都很正直的真正的朋友。”
希罗多德说：“世界上没有比一个既真诚又聪明的朋友更可贵的了。”
斯托贝说：“财富不是朋友，而朋友却是财富”。
羚羊木雕
张之路
授课人　　魏艳
学习目标
整体感知课文，体会课文的情节和人物思想感情．
学会正确看待友谊和礼物的关系．
联系生活实际，学习与父母沟通的方法。
作者简介
张之路，1945年生于北京，现为中国电影集团策划部编审、一级编剧，国务院授予的有特殊贡献的专家，中国作协儿童文学委员会委员。
主要作品有电影剧本《霹雳贝贝》、《魔表》、《疯狂的兔子》，长篇小说《第三军团》。
1992年被登录于国际儿童读物联盟荣誉手册；1997年入选中央电视台“东方之子”栏目。
1、给下列加横线的字注音或根据拼音写出汉字。
（1）抹（ ）眼泪 （2）犄（ ）角 （3）怦怦（ ）
（4）脸jiá( ) （5）手里zuàn（ ）着小刀
（6）逮（ ）着玩 逮 （ ）捕 （7）树chà( )
（8）寒颤（ ） 颤（ ）抖
（9）变得（ ）十分严厉 你还得（ ）站两个钟头
2、词语填空
影不离 自 主张 二而一 无可 回
mŏ
jī
pēng
颊
攥
dăi
dài
杈
zhàn
chàn
de
dĕi
形
作
合
挽
测一测
分角色朗读课文:
“我”
妈妈
万芳
爸爸
奶奶
万芳妈
旁白
朗读要求:
1、把握好人物的身份
和性格特点。
2、处理好语速、语气、
语调的轻重、缓急。

朗读要求:
1、把握好人物的身份
和性格特点。
2、处理好语速、语气、
语调的轻重、缓急。
整体感知
1、本文围绕羚羊木雕写了一件什么事？
本文记叙了“我”在父母的逼迫下把送给好朋友万芳的羚羊木雕要回来的这件事。
2、涉到哪些人物？你看了之后有什么想法？
“我”、妈妈、爸爸、万芳、奶奶、万芳的妈妈。
二、初步感知课文内容
“一个_________ 的故事”
“一个 _________ 的木雕”
“一个_________ 的爸爸”
“一个_________ 的妈妈”
“一个_________ 的奶奶”
“—个_________ 的万芳”
“一个_________ 的 ‘我’ ”
珍贵黑色
婉转持重成稳
明白事理
态度生硬固执
仗义明理
重情软弱
伤感
品味揣摩人物个性化语言
下面的话分别是谁说的？
　A. “你拿着，咱俩还是好朋友……”
　B. “是的，这是给你的，可并没有允许你　　 拿去送人啊！”
　C. “你现在就去把它要回来！”
　D. “算了吧，这样多不好。”
完成下面配伍题。①他静静地点燃了一支烟，慢慢对我 说:……( )②屋子里静极了。( )③妈妈坚定地说。( )④我冒着雨飞快地跑出门去。( )A．写出了“我”与爸爸和妈妈僵持的家中 情景。B. 表现妈妈的固执、生硬。C．表现爸爸在考虑如何更好地处理事情。D．写出了我极为难受的心情。
C
A
B
D
将下面的神情动作描写归位，体会“我”的心情。①“没有……”我慢慢从口袋里掏出小刀，“你能　不能把羚羊还我……”( ) ②“不!”( )③“爸爸不是说给我了么?”( ) ④“没有卖……我送人了。”( )
　A．我小声地说。　B．我觉得自己声音有些发抖。　C. 我哭着喊了起来。　D．我几乎听不见自己的声音。
A
B
C
D
品味揣摩人物个性化语言
妈妈：
爸爸：
“我”：
奶奶：
万芳：
品味揣摩人物个性化的语言
妈妈：态度生硬、非常固执
爸爸：婉转、老成持重
奶奶：明白事理，同情理解却无能为力
“我”：重视友谊，软弱
万芳：仗义、明理。
读文章最后3段，回答问题。①写月亮冷冷的有什么作用?②写万芳的出现有什么作用?③“我”为什么“止不住流下了眼泪”?④文中描写“我”的心理活动的句子是哪些?⑤“可是，这能全怪我吗”的含义是什么?
①写月亮冷冷的有什么作用?
此处的环境描写表现了因为“我”的反悔而失去友谊后的伤心、难过和孤单的感情。
②写万芳的出现有什么作用?
表现了万芳的明理和重友谊。
③“我”为什么“止不住流下了眼泪”?
“我对朋友反悔了。我做了一件多么不光彩的事呀! ”
④文中描写“我”的心理活动的句子是哪些?
我觉得我是世界上最伤心的人!
⑤“可是，这能全怪我吗”的含义是什么?
我屈从了父母应该怪，但我是迫不得已，主要怪父母不懂孩子的心、孩子之间的感情。只知木雕贵重，不知有比这更贵重的东西，不知尊重孩子的感情及人格，态度简单生硬。
女儿既然把羚羊木雕送给了万芳，你认为事情怎样处理才妥当？
我有一个金点子
如果你想把一件贵重的东西送给朋友，你应该怎么办？
我有一个金点子
家庭作业
1、和爸爸妈妈一起欣赏这篇小说。
2、根据课文内容，展开合理想象，续写羚羊木雕回家后的内容。
谢谢大家
再见