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    人教版小学数学五年级下册 - 1.折线统计图

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人教版小学数学五下众数

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人教版小学数学五下众数
众 数
平水镇王化小学 徐彩美

在一次数学竞赛中,5名学生的成绩如下:
55 61 57 62 98
这组数据中的平均数怎么求?中位数又怎么求?

你认为用哪个数据代表这5名同学的数学竞赛成绩的一般水平比较合适?为什么?
1、学校舞蹈队有20名同学,要从中选10名同学组队参加六一儿童节舞蹈比赛
20名队员的身高数据如下表:(单位:米)
如果你是舞蹈老师,根据以上身高数据,你认为参赛队员的身高是多少比较合适?
标准一:平均数 1.475米
按照平均数的标准,哪十名队员的身高在1.475米左右?
标准二:中位数 1.485米
按照中位数的标准,哪十名队员的身高在1.485米左右?
标准三: 1.52米
哪十名队员的身高在1.52米左右?
找出下列每组数据的众数:
⑴ 12 15 30 18 30
⑵ 40 50 40 65 65
⑶ 1 2 3 4 5 6 7
40和65都是众数,说明众数不唯一
一组数据也可能没有众数
平均数、中位数和众数的比较:
共同点:都是用来描述一组数据的一般水平(集中程度)
各自的特点:
(1)平均数 反映的是一组数据的平均水平,平均数很容易受偏大或偏小数据的影响。
(2)中位数仅与数据的排列顺序有关,它能代表一组数据的中等水平,其大小只与部分数据有关。
(3)众数能够反映一组数据的集中情况 ,代表一组数据的多数水平。一组数据中可以有一个或多个众数,也可以没有众数。
选一选:
(1)四一班有40人,四二班有45人,要比较哪个班的期中考试成绩更好一些,应该选用( ) 为标准更合适。
下列情况中,你认为用哪个统计量表示更合适?
平均数
(2)小华4次数学测试成绩分别为63 90 97 100 ,他的数学一般水平用( )表示更合适。
中位数
(3)某鞋店一周内各种尺码的鞋子销售量如下:
如果你是鞋店老板,下周会多进哪些尺码的鞋子,
为什么?
众数的应用
五(1)班全体同学左眼视力情况如下:
5.0 4.9 5.3 5.2 4.7 5.2 4.8 5.1
5.3 5.2 4.8 5.0 4.5 5.1 4.9 5.1
4.7 5.0 4.8 5.1 5.0 4.8 4.9 5.1
4.5 5.1 4.6 5.1 4.7 5.1 5.0 5.1
5.1 4.9 5.0 5.1 5.2 5.1 4.6 5.0
(1)根据上面的数据完成下面的统计表
2
2
3
4
4
7
12
4
2
这组数据的中位数、众数各是多少?
你认为用哪一个数据代表全班同学视力的一般水平比较合适?
五(1)班全体同学左眼视力情况如下:
5.0 4.9 5.3 5.2 4.7 5.2 4.8 5.1
5.3 5.2 4.8 5.0 4.5 5.1 4.9 5.1
4.7 5.0 4.8 5.1 5.0 4.8 4.9 5.1
4.5 5.1 4.6 5.1 4.7 5.1 5.0 5.1
5.1 4.9 5.0 5.1 5.2 5.1 4.6 5.0
视力在4.9及以下为近视,五(1)班同学左眼的视力如何?你对他们有什么建议?
延伸拓展:
(1)任意写下一组5个数,使得这组数的平均数、中位数和众数都是5。
(2)调查本班同学左右眼的视力,找出这组数据的众数。