解方程（一）
五（2）班 何老师
方程的解
解方程
1、什么叫方程？方程必须具备哪些条件？
2、判断哪些是方程？
X+30=45
5a﹥3b
6b=150-65
c÷30=45
5m+40=160
7k+64﹥5
200
100
200 = 100×2
100
200 +100 = 100×2 +100
200
100
100
200
100
200 +200 = 100×2 +200
100
200
100
200 +a = 100×2 +a
100
a
a
200
100
100
你们发现了什么？
两边都拿掉1个花瓶，天平还平衡吗？
左边－a＝右边 －a
等式两边同时加上（或减去）相同的数，左右两边仍然相等。
等式的性质：
练习：判断式子是否成立。
x－2＝18
x－2 + 2＝18 （ ）
x－2 +2＝18 －2 （ ）
x－2－2＝18 +3 （ ）
x－2－2＝18－2 （ ）
x－2 +2＝18 +2 （ ）
×
×
×
√
√
x+3=9
x
方程两边同时减去一个数，左右两边仍然相等。
x + 3 = 9
x=
- 3
- 3
6
X + 3 = 9
解：
为什么要减3？
x=6是不是正确答案呢？你会验算吗？请同学们在书本第58页看一看。
x+3=9
x=6
方程左边=x+3
=6+3
=9
=方程右边
所以，x=6是方程的解。
检验：
X + 3＝9
x＝6
求方程的解的过程叫做解方程。
使方程左右两边相等的未知数的值，叫做方程的解。
像上面，x=6就是方程x+3=9的解。
X+3－3＝9－3
解：
努力吧！
1、你能求出这个方程的解？
X -2 = 15
2、哪个是方程的解？
X +32 = 76
（ x=44 x=108 )
解方程：
x + 3.2 = 4.6
x －1.8 = 4
通过今天的学习，你有什么收获？
作业：完成书本第59页的做一做
谢 谢
制作：刘昱娇