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人教版高中数学必修5
>
3.2一元二次不等式及其解法
资料信息
科目:
人教版高中数学必修5 - 3.2一元二次不等式及其解法
格式:
PPT
大小:
712K 41张
时间:
2016-11
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上传网友:
周*军
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§3.2
一元二次不等式及其解法
第1课时 一元二次不等式的解法
1.一元二次不等式
只含有 个未知数,并且未知数的最高次数是 的不等式,称为一元二次不等式.
一
2
注意:理解一元二次不等式的概念
①可以这样理解:形如ax2+bx+c>(≥,<,≤)0(a≠0)的不等式,叫做一元二次不等式,其中a,b,c为常数.
②“只含一个未知数”,并不是说在代数式中不能含有其他的字母类的量,只要明确指出这些字母所代表的量,哪一个是变量“未知数”,哪一些是“参数”就可以.
③“次数最高是2”,仅限于“未知数”,若还含有其他参数,则次数不受此条件限制.
2.一元二次不等式的解集
1.下列不等式:①x2>0;②-x2-2x≤15;③x3-5x+6>0;④x2-y<0.其中一元二次不等式的个数为 ( )
A.1 B.2
C.3 D.4
答案:B
2.不等式x2-2x+1>0的解集是 ( )
A.R
B.{x|x∈R,且x≠1}
C.{x|x>1}
D.{x|x<1}
答案:B
3.函数y=x2-x-6的判别式Δ________0,该图象与x轴有________个交点,其交点横坐标为________,不等式x2-x-6>0的解集是________,不等式x2-x-6<0的解集是________.
答案:> 2 -2,3 (-∞,-2)∪(3,+∞) (-2,3)
4.二次函数y=ax2+bx+c(x∈R)的部分对应值如下表:
则不等式ax2+bx+c>0的解集是________.
答案:(-∞,-2)∪(3,+∞)
5.解不等式-1
解不等式②:
∵方程x2+2x-3=0的两根为x3=-3,x4=1,
∴不等式x2+2x-3≤0的解集为{x|-3≤x≤1}.
故原不等式的解集为{x|x<-2或x>0}∩{x|-3≤x≤1}={x|-3≤x<-2或0
[例1] 求下列一元二次不等式的解集:
(1)x2-5x>14;(2)-x2+7x>6.
[解] (1)先将14移到左边化为x2-5x-14>0.因为方程x2-5x-14=0的两根分别为-2,7.结合二次函数图象易得不等式解集为{x|x<-2或x>7}.
(2)先将不等式化为x2-7x+6<0,
因为方程x2-7x+6=0的两根为1,6.
所以利用图象可得不等式解集为{x|1
[评析] 求解一元二次不等式,首先确保二次项系数为正,然后求出相应方程的根,结合图象,写出解集:大于号取两边(大于大根,小于小根),小于号取中间(大于小根,小于大根).
迁移变式1 解不等式-3x2+6x>2.
[例2] 解下列关于x的不等式:
(1)x2-(a2+a)x+a3>0;
(2)ax2-(a+1)x+1<0.
[分析] 在(1)中,显然有两根a和a2,因而只需要以两根的大小作为分类标准即可;而在(2)中,首先它不一定是一元二次不等式,即使是也不一定有二次项系数大于零,因此应首先以二次项系数与零的大小为分类标准进行分类讨论,转化为标准形式后,还应考虑判别式与零的大小,再就是两根的大小关系.
[解] (1)原不等式化为(x-a)(x-a2)>0
①当a2-a>0,即a>1或a<0时,原不等式的解为x>a2或x
②当a2-a<0,即0
a;
③当a2-a=0,即a=0或a=1时,原不等式的解为x≠a.
[评析] (1)解含有参数的一元二次型(ax2+bx+c>0)的不等式,首先要以二次项系数与零的大小作为分类标准进行分类讨论;其次转化为标准形式的一元二次不等式(即二次项系数大于零)后,再以判别式与零的大小作为分类标准进行分类讨论;如果两根的大小还不能确定,此时还需要以两根的大小作为分类标准再进行分类讨论.
(2)若对参数进行讨论,其结果应对参数分类叙述.为了叙述结果的简洁,可把其解的结构一样的相应参数合并在一起叙述.
(3)解这类问题容易出现的失误是未对二次项系数进行讨论,特别是未考虑它是否为零.
迁移变式2 若a∈R,解关于x的不等式ax2+2x+1<0.
[例3] 若不等式ax2+bx+c>0的解集为{x|-3
[分析] 根据已知解集和一元二次不等式解的结构逆向推出a、b、c应满足的关系,进而求解不等式.
[评析] 若已知一元二次不等式的解,则由一元二次不等式解的结构可逆向推知,它的系数所满足的条件(即相应的一元二次方程的两根及二次项系数的正负性),再利用韦达定理即可解决问题.
迁移变式3 已知不等式ax2-bx+2<0的解集为{x|1
[例4] 汽车在行驶中,由于惯性作用,刹车后还要继续向前滑行一段距离才能停住,我们称这段距离为“刹车距离”.刹车距离是分析交通事故的一个重要因素.在一个限速40 km/h的弯道上,甲、乙两车相向而行,发现情况不对,同时刹车,但还是相碰了.事发后现场勘查测得甲车的刹车距离略超过12 m,乙车的刹车距离略超过10 m,又知甲、乙两种车型的刹车距离s(m)与车速x(km/h)之间分别有如下关系:s甲=0.1x+0.01x2,s乙=0.05x+0.005x2.
试判断甲、乙两车有无超速现象,并根据所学数学知识给出判断的依据.
[分析] 由题目可获取以下主要信息:
①限速40 km/h;②刹车距离s甲>12 m,s乙>10 m;
③刹车距离s甲、s乙与车速关系确定.
解答本题可将刹车距离直接代入关系式分别得到一个关于x的一元二次不等式,解此不等式即可求出x的范围,即汽车刹车前的车速范围.
[解] 由题意,对于甲车,有0.1x+0.01x2>12,
即x2+10x-1200>0.
解得x>30或x<-40(舍去).
这表明甲车的车速超过30 km/h,但根据题意刹车距离略超过12 m,由此估计甲车不会超过限速40 km/h.
对于乙车,有0.05x+0.005x2>10,
即x2+10x-2000>0.
解得x>40或x<-50(舍去).
这表明乙车的车速超过40 km/h,超过规定限速.
[点评] (1)实际应用问题是新课标下考查的重点,突出了应用能力的考查,在不等式应用题中常以函数模型出现,如一元二次不等式应用题常以二次函数为模型.解题时要弄清题意,准确找出其中不等关系再利用不等式解法求解.
(2)解不等式应用题,一般可按如下四步进行:
①阅读理解、认真审题、把握问题中的关键量、找准不等关系;
②引进数学符号,用不等式表示不等关系(或表示成函数关系);
③解不等式(或求函数最值);
④回扣实际问题.
迁移变式4 某企业上年度的年利润为200万元,本年度为适应市场需求,计划提高产品档次,适度增加投入成本,投入成本增加的比例为x(0
1.一元二次不等式的解题步骤可总结为:
首先化为标准形式ax2+bx+c>0或ax2+bx+c<0,其中a>0,然后解出相应的一元二次方程的根,再结合二次函数的图象便可得出解集.一般步骤为:一看(看二次项系数a的正负);二算(计算判别式,判断相应方程根的情况并求根);三写(写出不等式的解集).
2.从函数观点看:一元二次不等式ax2+bx+c>0(a>0)的解集,即二次函数y=ax2+bx+c(a>0)的值满足y>0时的自变量x组成的集合,即二次函数y=ax2+bx+c(a>0)的图象在x轴上方时点的横坐标x的集合,而一元二次方程ax2+bx+c=0(a>0)的根就是二次函数图象与x轴交点的横坐标,因此要加深理解“一元二次函数、一元二次方程和一元二次不等式”这三个“二次” 之间的内在联系.
3.一元一次不等式(组)和一元二次不等式(组)的解法是不等式的基础,因为很多不等式的求解最终都是转化为一元一次不等式(组)和一元二次不等式(组)进行.