桥梁远景图
茅以升
福建惠安小乍中学 李志奎
茅以升(1896－1989)江苏镇江人。早年毕业于唐山工业专科学校。1917年获美国康乃尔大学硕士学位，并获得该校授予的“斐蒂士”研究奖章。1922年应聘东南大学教授兼工科主任。1924年任北洋大学教授、工学院院长。1942年任杭州钱塘江桥工程处处长。建国后，先后出任中国交通大学、北方交通大学校长，铁道科学研究院院长，九三学社中央副主席，名誉主席。1955年6月，被聘为中科院技术科学部学部委员，并当选为常委、副主任。还荣获美国国家工程科学院外籍院士，1979年获美国卡尼基——梅隆大学授予的“卓越校友”奖章。
阅读课文,理清文章结构.(抓住每段话的中心句)
桥梁的重要性和基本结构（1--2）
具体描绘桥梁远景图（3--13）
1.再次强调桥梁的重要性 (3、4)
2.将来造桥的变化（5----8）
3.将来桥的设想（9----13）
问题：课文首先用那个神话故事引出说明对象——桥的？这样写有什么好处？
用鹊桥引出说明对象—桥．
既可引发读者的阅读兴趣，又可激发想象力．
牛郎织女鹊桥会
★第3段在文章结构上起什么作用？
过渡
■桥是什么？作者用什么说明方法来说明的？
不过是一条板凳。两条腿架着一块板，板上就可承担重量。把这板凳放大，“跨”过一条河，或是一个山谷，那就形成一座桥。

打比方
作者所构想的未来桥梁建造有哪些特点？
◆又快又好

◆很便宜

◆很美

◆很低
未来的桥梁具有什么特征？
n将来一定会有没有水中桥墩的大桥；

n将来在很深的水里造桥，可以让桥墩浮在水中；

n将来的桥不一定是直通通的，而是可以弯曲的；

n将来也会有很小很轻便的桥，可以随身携带；

n将来还会出现“无梁飞渡”。
◎文章说明方法除了运用到打比方,还用到哪些?
作比较、举例子等。
◎文章语言上有何特色？
准确、生动、形象。
赵州桥
芦沟桥
洛阳桥
安平桥
武汉长江大桥
南京长江大桥
上海南浦大桥
上海杨浦大桥
再 见