欢迎各位老师莅临指导
凤翔中学：黄秋华
桥梁远景图
茅以升
小擂台
男女生各分为一个小组,分别说出”桥”的成语、俗语、谚语、诗句等.
作者设想的未来的桥有哪些变化?
(1)将来的桥梁一定造得又快又好.
(2)将来的桥梁一定造得很便宜.
(3)将来的桥梁一定造得很美.
(4)将来的桥梁一定造得很低.
那桥的形态又会有哪些变化?
(5)将来一定有没有水中桥墩的桥.
(6)将来在很深的水里造桥,不必把桥墩沉到江底.
学法:说明文段意的概括往往与中心句有直接或间接的关系.因此如果要概括说明文的段意,首先的思路就是找到中心句.
作者丰富的想象让人赞叹,老师也有一些设想: “发明一种面包,吃后可以长知识;发明一种药,能治百病,使人长生不老……”你觉得我的想象怎么样?
1.作为一篇说明文,作者运用了大量的说明方法.谁能结合课文中的实例来说一说?
2.谁能使用某一种说明方法来说明你周围的事物?
1.本文是一篇文艺性说明文,作者语言优美、准确,把你喜欢的句子朗读给同学们听.
2.小组内讨论,说出你喜欢的原因.
作者的哪些设想已经变成了现实?
我心中的桥
设计未来的桥梁
并用一定的语言进行说明
今天我们共同学习了作者对未来桥梁的美好设想,老师更希望有一座”心灵”之桥架在你我之间,让我们携手共创美好的明天.
小结：
课文以通俗易懂的语言介绍了作者对未来桥梁的大胆想象,语言深入浅出,生动形象,是一篇很优美的科学小品文.
作业设计:
1)我也能用”__是什么?不过是_______.”这种形式来造句.(提示:要用上打比方这种说明方法,使所要说明的事物更加形象、生动、具体)
2)以”_____远景图”为题,写一篇简单的说明文.