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    语文版初中语文八年级下册 - 21.细柳营

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  • 时间:  2016-12

《周亚夫军细柳》ppt课件2

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《周亚夫军细柳》ppt课件2
周亚夫军细柳
《史记》
观 猎 王维
风劲角弓鸣,将军猎渭城。
草枯鹰眼疾,风劲马蹄轻。      忽过新丰市,还归细柳营。
回看射雕处,千里暮云平。
----周亚夫
题目解说
本文选自《史记·绛(jiàng)侯周勃世家》,题目是编者加的。细柳,古地名,在今陕西咸阳西南。
作者简介
司马迁(前145或前135——?),字子长,西汉夏阳(今陕西韩城)人,伟大的历史学家和文学家。司马迁早年从经学大师董仲舒、孔安国学习,20岁开始多次出游,考察了许多历史著名人物如孔子、屈原、信陵君、刘邦等的遗迹。38岁任太史令,开始整理史料。汉武帝太初元年(前104),司马迁开始写作《史记》。正当他专心著述的时候,巨大的灾难降临在他的头上。天汉三年(前98),司马迁因替兵败投降匈奴的汉将李陵辩护,触怒了汉武帝,下狱受宫刑。这是对他极大的摧残和凌辱。但他想到著述还没有完成,决心“隐忍苟活”以完成自己的宏愿。司马迁出狱后任中书令,这是由宦官担任的掌管文书机要的官,他“每念斯耻,汗未尝不发背沾衣”,但他忍辱含垢,继续编写《史记》,终于在征和二年(前91)完成了这部巨著。 司马迁的著作,除《史记》外,今仅存《悲士不遇赋》和《报任安书》。
总结:
"君子直言直行,不婉言而取富,不屈行而取位。"正是对周亚夫精神的充分概括。君子坦荡,有什么说什么,不阿谀奉承别人而取得富贵,不违反做人原则而取得地位。
背景资料
《史记》是我国第一部纪传体通史,是一部“究天人之际,通古今之变,成一家之言”的伟大著作。《史记》记事上起轩辕黄帝,下至汉武帝太初年间,跨度近三千年,详实地记述了我国古代的历史,展示了广阔的社会生活画卷,描绘了栩栩如生的历史人物形象,表现了司马迁的进步历史观。 《史记》包括十二本纪、十表、八书、三十世家、七十列传,共一百三十篇,五十二万多字。“本纪”是叙述历代帝王的政迹,“表”是各个历史时期的大事记,“书”是记载典章制度和天文、历法、水利、经济、文化等方面的情况,“世家”是先秦诸侯国的兴亡史和汉朝杰出功臣的传记,“列传”主要是历代不同阶层、不同类型的特殊人物的传记。
评价  《史记》
“其文直,其事核,不虚美,不隐恶”(班固语)
“史家之绝唱, 无韵之《离骚》” (鲁迅)
阅读课文,理解文意
读拼音,写汉字。
jí(     )门  弓nǔ(     ) 介zhòu( )
作yī( ) zhào( )书 按pèi( )徐行
jiē( )乎 驱chí( ) nǎng( )者
棘 弩

揖 诏

嗟 驰

再读课文
读准句读
理解文意
课文串讲
文帝之后六年匈奴大入边。乃以宗正刘礼为将军,军霸上;祝兹侯徐厉为将军,军棘门;以河内守亚夫为将军,军细柳;以备胡.上自劳军。至霸上及棘门军,直驰入,将以下骑送迎。
侵入
于是
以…为:让…做
驻军

防备
亲自
慰劳
军队
径直
骑马
已而之细柳军,军士吏被甲,锐兵刃,彀弓弩,持满。天子先驱至,不得入。先驱曰:“天子且至!”军门都尉曰:“将军令曰:‘军中闻将军令,不闻天子之诏。’”居无何,上至,又不得入。于是上乃使使持节诏将军:“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。
接着

通“披”,披戴
张满
把弓弦拉足
先行卫队

将要
号令
过了不久
皇上

使者
拿着

营门
壁门士吏谓从属车骑曰:“将军约,军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营,将军亚夫持兵揖曰:“介胄之士不拜,请以军礼见。”天子为动,改容式车。使人称谢:“皇帝敬劳将军。”成礼而去。
控制
马缰绳
拱手行礼
盔甲在身的将士
允许
为之动容
式通“轼”,俯身靠
在车前的横木
上,表示敬意。
致意
敬重
劳军礼仪
完毕后离

既出军门,群臣皆惊。文帝曰:“嗟呼,此真将军矣!曩者霸上、棘门军,若儿戏耳,其将固可袭而虏也。至于亚夫,可得而犯邪!”称善者久之。月馀,三军皆罢。乃拜亚夫为中尉。
惊诧
真正
像儿戏罢了
岂是能够侵犯他的吗
赞叹不已
撤防
人物分析
你认为周亚夫有什么个性特点,你有什么依据?
刚直不阿、
威严、
恪尽职守,
不阿谀奉承,
不趋炎附势
真将军
人物分析
作者运用什么方法来表现这些特点的?
正面描写
侧面描写
拓展迁移
周亚夫的治军原则带给你什么启示?