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首页>语文S版小学语文二年级下册>32 三借芭蕉扇(一)
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    语文S版小学语文二年级下册 - 32 三借芭蕉扇(一)

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  • 时间:  2017-01

《三借芭蕉扇(二)》教学设计2

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  教学目标:
   1学会本课文的14个生字,理解有关词语。会用“竟然”,“水泄不通”造句。
   2联系课文读懂作业4中的有关句子,并理解带点的词语,懂得利用恰当的夸张,才能写得更具体,生动。
   3能正确,流利,有感情地朗读课文,复述课文。
   4通过熟读课文,了解孙悟空三借芭蕉扇的经过,学习孙悟空不怕困难,敢于斗争的精神。
  教学重难点:
    指导学生通过朗读,复述,感受孙悟空的足智多谋的英勇善战
  教学方法:讲练法讨论法
  教具;小黑板卡片
  教学课时:二课时

              第一课时
  教学目标:
   1学会本课文的14个生字,理解有关词语。会用“竟然”,“水泄不通”造句。
   2联系课文读懂作业4中的有关句子,并理解带点的词语,懂得利用恰当的夸张,才能写得更具体,生动。
  教学重难点:
    指导学生通过朗读,复述,感受孙悟空的足智多谋的英勇善战
  教学方法:讲练法讨论法
  教具:小黑板卡片
  课型:新授
  教学过程:

  一、揭题导入
    同学们,你们都看过《西游记》n巴,今天我们就一同看一看其中一个精彩的故事——三借芭蕉扇。
    出示课题。
  二、初读课文
   1、学生自学生字词。
   2、自读课文,注意生字词的读音。
   3、反馈。
    A读音
     “蹬“是后鼻音,“抹”是多音字
    B字形
     蹬捶抹这三个字要注意。
    C开火车读——齐读——同座位互相读,互相正音。
    D指名读,师生评议。
   4、理清文章层次
    根据孙武空三借芭蕉扇,把文章分为三大部分。
    学生讨论
    反馈
  三、布置作业
    完成课后描红和临写。
    熟读课文。

                     第二课时
  教学目标:
   1、能正确,流利,有感情地朗读课文,复述课文。
   2、通过熟读课文,了解孙悟空三借芭蕉扇的经过,学习孙悟空不怕困难,敢于斗争的精神。
  教学重难点:
    能正确,流利,有感情地朗读课文,复述课文;通过熟读课文,了解孙悟空三借芭蕉扇的经过,学习孙悟空不怕困难,敢于斗争的精神
  教学方法:讲练法 讨论法
  教具:小黑板卡片
  课型:新授
  教学过程:

  一、复习导入
    听写词
  二、学习课文
   1、自读孙悟空“一借”芭蕉扇
     边读边想,你体会到铁扇公主是个怎么样的人?
     (蛮不讲理)
     你从哪些语句中读懂的?
     第一次借芭蕉扇的结果怎么样?
     (铁扇公主借了一把假扇子,孙悟空被骗了)
     指导朗读
   2、自渎孙悟空“二借”芭蕉扇。
    A读后同座位互相说一说这一段的故事,注意用上文章中好的词语,在说对话时,注意说话的语气和神态。
    B学生自己读,交流。
    C反馈,表演。
   3、自读孙悟空“三借”芭蕉扇
     边读边想,铁扇公主为什么“连忙把真芭蕉扇献了出来?”
  三、回顾全文
    从三借芭蕉扇的故事中,你体会到孙悟空是个怎样的人?是从哪些词句中读懂的?
   1、引导学生抓住重点词语。
   2、说的时候,指导朗读。
     要带领学生有条理,有顺序的把课文中的内容说具体。
  四、作业
    有感情朗读,把这个有趣的故事回家讲给家人听。

  板书:
                 三借芭蕉扇
                  一借  给假扇   足智多谋
             孙悟空  二借  牛魔王骗回真扇  不怕困难
  教学反思: