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    人教版统编本/部编版初中语文七年级下册 - 5.黄河颂

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《歌词三首》(我的中国心,在希望的田野上,黄河颂)同步练习

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 《歌词三首》课时训练
一、你能读准下列词语中加粗的字吗?请给它们注上拼音。
炊烟( ) 富裕( ) 抽穗( )
梳妆( ) 高山之巅( ) 狂澜( )
二、下面有三组形似字,请给它们注音、组词。

三、请反复朗读这三首歌词,试着回答下面问题。
(一)《我的中国心》
1.歌词中用________、________、________、________代表祖国的“河山”,借代祖国,形式上排列整齐,音律和谐。
2.读读下面的句子,说一说加粗字、词对句意表达的作用。
(1)洋装虽然穿在身,我心依然是中国心。
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(2)我的祖先/早已把我的一切烙上中国印。
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3.这首歌词的语言有丰富的内涵,其中“重千斤”把不可以用斤两记的对祖国的感情用斤两表达出来,形象地表现祖国在海外游子心中的分量,表达了强烈的爱国之情。歌词中还有类似的例子,请你找出来进行简单分析。
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(二)《在希望的田野上》
1.试着说一说你对歌词中“希望的田野”的理解。
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2.这是一首歌唱祖国繁荣富强的歌,全文自然间行,分为三个层次。你能从每个层次中找出一个中心词来概括它们的层意吗?
第一层:歌唱________;第二层:歌唱________;第三层:歌唱________。
(三)《黄河颂》
1.本文节选自《黄河大合唱》第二章。《黄河大合唱》,1939年作于抗日根据地延安,由八个乐章组成,你知道这首歌的词、曲作者分别是谁吗?
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2.作者在歌词中描写了黄河的形象,并重在写黄河的动态,如“滚滚奔向东南”、“掀起”等一系列动词,把黄河的形象、气势表现得十分充分,你能再找出几个这样的动词吗?请你找出来写在下面的横线上,并简单进行分析。
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3.这首歌词的语言十分精练形象,其中三个比喻句的运用贴切而准确,你能找出这三组句子,并把它写在下面横线上吗?
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4.读过这首歌词,你能用自己的语言说说对“我们民族的伟大精神”的理解吗?
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四、学唱这三首歌,再次体会蕴含在歌词中对祖国的深情,除此之外,你还知道其他爱国歌曲吗?如果知道,请把它们的歌名写在下面横线上,推荐给你的同学和老师。
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参考答案
一、略
二、略
三、(一)1.长江 长城 黄山 黄河 2.(1)“虽然”和“依然”在结构上相呼应,在内容上形成对比,通过内外对比,写出游子身在海外,心系祖国的情怀。(2)“烙”准确而形象地表达了海外赤子跟祖国永远无法分离的血肉关系。3.血的流动,应该说有声音,可谁也不曾听到,而这里用“澎湃”突出了声音之响。不仅声音很响,而且诗人还听出了这是“中华的声音”,是海外赤子永不改变的爱国之心的表白。
(二)1.“希望的田野”,就是充满希望的大地。大地充满希望,也就是生活在这片土地上的人民充满希望。歌词通过对家乡充满希望的田野的赞美,抒发了对美好生活的赞美,歌颂了新生活,歌颂了新时代。 2.家乡 理想 未来
(三)1.光未然词,冼星海曲 2.略。 3.略。 4.“我们民族的伟大精神”,是指不畏艰难险阻、坚强不屈的意志和伟大的英雄气概。
四、略