泰戈尔（印 度）
授课人：周 艳
郑州一八联合国际学校
学习目标：
2、学习诗歌借助具体形象抒发情感的写法。
1、能够正确、流利地朗读课文，说出文章蕴含的情感；
预习作业展示：

1、小组交流预习作业2和3题；
2、作者简介。
听花语，感知课文：
谁愿意和老师一起为全班同学分段落配乐朗读课文？（三位同学）
这是一个 的孩子
这是一位 的母亲
品花情，探究形象：
请同学们带着下面两个问题放声自读课文一遍，在文中找出支持你观点看法的句子并做出批注。
悟花意，点撒笔墨：
如果你突然拥有了文中小男孩那样的神力，你会希望变成什么来回报母亲的满怀爱意呢？请以“假如我变成了......”的句式写一段不少于50字的心灵独白。
作业
将课堂上的练笔仿照课文展开你丰富的想象，加入具体的情节，扩展成为一篇完整的作文。
谢谢！