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    人教版统编本/部编版初中语文七年级下册 - 8.木兰诗

  • 格式:  PPT
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  • 时间:  2017-03

《木兰诗》ppt课件11

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《木兰诗》ppt课件11《木兰诗》ppt课件11
《木兰诗》
黄祥晶
制作者:
授课者:
作品简介
本文是一首叙事诗,选自宋朝郭茂倩编的<<乐府诗集>>,它与<<孔雀东南飞>>被誉为“乐府双璧”.
我国古代北朝人豪迈淳朴,长弓善射,崇尚武力且能歌善舞,在民间留下了大量动人的诗歌.其中<<木兰诗>>是脍炙人口的名篇.它描绘了一个平凡的女子-木兰女扮男装,代父从军的不平凡的经历.千百年来木兰的传奇故事一直在广大群众中以各种形式流传不息.
初读课文
要求:
a.读准字音,把握节奏.
b.标画出自己喜欢的句子或段落.
听读课文
注意:朗读时的语速,语气, 语调,重音等.
读一读 品一品
指名朗读,学生评价.
东市买骏马,西市买鞍鞯,
南市买辔头,北市买长鞭。
旦辞爷娘去,暮宿黄河边,
不闻爷娘唤女声,
但闻黄河流水鸣溅溅。
旦辞黄河去,暮至黑山头,
不闻爷娘唤女声,
但闻燕山胡骑鸣啾啾。
急骤跳跃,活泼明快
“旦、暮”重读,上下句之间要读得似断实连。“不闻、但闻”重读,两句要前轻后重,读出对亲人的眷恋之情。
朗读指导
爷娘闻女来,出郭相扶将;
阿姊闻妹来,当户理红妆;
小弟闻姊来,磨刀霍霍向猪羊。
开我东阁门,坐我西阁床,
脱我战时袍,著我旧时裳,
当窗理云鬓,对镜帖花黄。
出门看火伴,火伴皆惊忙:
同行十二年,不知木兰是女郎。
热烈欢快,起伏跳荡前高后低
动词要读得响亮,极力表现喜悦之情
赞美惊叹
齐读课文感知内容
木兰诗
唧唧复唧唧,木兰当户织。
不闻机杼声,惟闻女叹息。
问女何所思,问女何所忆。
女亦无所思,女亦无所忆。
昨夜见军帖,可汗大点兵,
军书十二卷,卷卷有爷名。
阿爷无大儿,木兰无长兄,
愿为市鞍马,从此替爷征。
东市买骏马,西市买鞍鞯,
南市买辔头,北市买长鞭。
旦辞爷娘去,暮宿黄河边,
不闻爷娘唤女声,
但闻黄河流水鸣溅溅。
旦辞黄河去,暮至黑山头,
不闻爷娘唤女声,
但闻燕山胡骑鸣啾啾。
万里赴戎机,
关山度若飞。
朔气传金柝,
寒光照铁衣。
将军百战死,
壮士十年归。
归来见天子,天子坐明堂。
策勋十二转,赏赐百千强。
可汗问所欲,木兰不用尚书郎;
愿驰千里足,送儿还故乡。
爷娘闻女来,出郭相扶将;
阿姊闻妹来,当户理红妆;
小弟闻姊来,磨刀霍霍向猪羊。
开我东阁门,坐我西阁床,
脱我战时袍,著我旧时裳,
当窗理云鬓,对镜帖花黄。
出门看火伴,火伴皆惊忙:
同行十二年,不知木兰是女郎。
雄兔脚扑朔,
雌兔眼迷离;
双兔傍地走,
安能辨我是雄雌?
a豫剧
理清思路并给下面内容连线
第一段
第二段
第三段
第四段
第五段
第六段
第七段
A.十年征战
B.辞官还乡
C.代父从军
D.比喻赞美
E.合家欢聚
F.停机叹息
G.出征准备征途跋涉
背诵全文
要求:整齐响亮.
人物形象分析
结合具体诗句,说说木兰有哪些可敬,可爱之处?
愿为市鞍马,从此替爷征。
脱我战时袍,著我旧时裳,
当窗理云鬓,对镜帖花黄。
可汗问所欲,木兰不用尚书郎;
愿驰千里足,送儿还故乡。
教师总结
理解 填空
(1)《木兰诗》中描述战争旷日持久,战斗激烈悲壮的诗句是

(2)《木兰诗》中表现木兰操办军备物资急切而又井然有序的诗句是

(3) 《木兰诗》中描述木兰矫健的英姿和行军之快的诗句是

(4)写木兰从军后艰苦的战地生活和恶劣的环境的诗句是
人物形象分析
结合具体诗句,说说木兰有哪些可敬,可爱之处?
愿为市鞍马,从此替爷征。
脱我战时袍,著我旧时裳,
当窗理云鬓,对镜帖花黄。
可汗问所欲,木兰不用尚书郎;
愿驰千里足,送儿还故乡。
教师总结
东市买骏马,西市买鞍鞯,
南市买辔头,北市买长鞭。
旦辞爷娘去,暮宿黄河边,
不闻爷娘唤女声,
但闻黄河流水鸣溅溅。
旦辞黄河去,暮至黑山头,
不闻爷娘唤女声,
但闻燕山胡骑鸣啾啾。
急骤跳跃,活泼明快
“旦、暮”重读,上下句之间要读得似断实连。“不闻、但闻”重读,两句要前轻后重,读出对亲人的眷恋之情。
朗读指导
爷娘闻女来,出郭相扶将;
阿姊闻妹来,当户理红妆;
小弟闻姊来,磨刀霍霍向猪羊。
开我东阁门,坐我西阁床,
脱我战时袍,著我旧时裳,
当窗理云鬓,对镜帖花黄。
出门看火伴,火伴皆惊忙:
同行十二年,不知木兰是女郎。
热烈欢快,起伏跳荡前高后低
动词要读得响亮,极力表现喜悦之情
赞美惊叹
齐读