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    人教版统编本/部编版初中语文七年级下册 - 10.老王

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《老王》ppt课件(67页)

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《老王》ppt课件(67页)《老王》ppt课件(67页)《老王》ppt课件(67页)《老王》ppt课件(67页)《老王》ppt课件(67页)
我们常常无法做伟大的事,但我们可以用伟大的爱去做些小事。
—诺贝尔和平奖得主特蕾莎
修女
特蕾莎(Mother Teresa)
[1910-1997]
[南斯拉夫/印度]
四季的斑斓
悄然地
在你奔波的车轮中
演绎你生命的履历
你的背影曳着旭日升起
携着夕阳隐没
没有雄浑的豪言壮语
没有靓丽的西装革履
你擎起人生的火距
挺进于时光的隧道
为了生存的精彩
为了生活的热爱
每一条蜿蜒的崎岖
都弹奏着你
铿锵的跫(qióng)音
你的足迹
涂满东西南北
尽把生活的浓彩描绘
人力车夫
李长春
人力车夫生存状况: 解放后,被组织起来;文化大革命时期,取缔载客三轮车 老王: 解放后,“单干户”;文化大革命时期,平板三轮,靠一个客人维持生计
老舍的《骆驼祥子》 :
这是一个人力车夫祥子的悲剧故事。祥子原是一个破产农民,从农村流落到城市,做了人力车夫。他决心凭自己的力气攒钱买一辆车。他的理想就是买一辆自己的车,但他三次买车,三次丢车。他和虎妞结婚,虎妞难产而死。他最心爱的小福子受逼上吊自尽。最后曾经是一个勤劳、能干、健壮、朴实、善良的祥子终于成了一个吃、喝、嫖、赌、懒、狡猾等样样俱全的行尸走肉。
杨 绛
老王
画说老王
杨 绛 简 介
杨绛,(1911— ),钱钟书夫人,本名杨季康,著名的作家、评论家、翻译家、学者。祖籍江苏无锡,生于北京。1932年毕业于苏州东吴大学。1935—1938年留学英法,回国后曾在上海震旦女子文理学院、清华大学任教。1949年后,在中国社会科学院文学研究所、外国文学研究所工作。主要作品有剧本《称心如意》、《弄假成真》,长篇小说《洗澡》,散文《干校六记》,随笔集《将饮茶》,译作《堂•吉诃德》、《吉尔·布拉斯》、《小癞子》、《斐多》等。
“我们仨(sā)”
杨绛与钱钟书
钱钟书夫妇和女儿钱媛
文章作于1984年。这是一篇回忆性的散文,作者记叙了自己从前同老王交往中的几个片段,当时正是“文化大革命”时期,是一个荒唐动乱的年代,作者夫妇被认为是“反动学术权威”。但是,任何歪风邪气对老王都没有丝毫影响,他照样尊重作者夫妇。由此与老王的交往深深的印刻在了作者的脑海之中……
写 作 背 景
慌(huānɡ)恐、肿(zǒnɡ)胀、
取谛(tì)、蹋(tǎ)败、
伛(qū)着背、骷(ɡǔ)髅(lǒu)
攥(zhuàn)着、滞(zì)笨、
愧(ɡuì)作(zuò)、荒避(pì)
镶(xānɡ)嵌(qiàn)
惶(huánɡ)
(zhǒnɡ)
缔(dì)
塌(tā)
(yǔ)
(kū) (lóu)
(zuàn)
(zhì)
(kuì)怍

(xiānɡ)
一起来找错
预习检测
初步感知: 老王是个怎样的人
老 王 的 职 业: ;
老王的身体健康: ;
老王的家庭环境: .

由此看来,老王是个 的人。
三 轮 车 夫
一只眼,另一只是田螺眼
住在破落的大院,塌败的小屋
不 幸/凄 苦




1、老王的生活很苦,表现在哪些方面?
2、老王的善良表现在哪里?
3、作者一家人的善良表现在哪里?
4、能揭示全文主旨的“文眼”是哪一句?
5、 本文的叙事线索是什么?
1、老王的生活很苦,表现在哪些方面?
A、靠一辆破旧的三轮车活命。谋生手段
B、“文革”期间载客的三轮车被取缔,他的生计就更加窘迫,只能凑合着打发日子。生计艰难
C、打了一辈子光棍,孤苦伶仃。
D、眼睛不好,瞎了一只眼。生理缺陷
E、住在荒僻的小胡同,塌败的小屋。
居住条件
穷苦卑微、凄凉艰难
2、老王的善良表现在哪里?
A、愿意给我们家带送冰块,车费减半。
B、送钱先生看病,不要钱,拿了钱还不大放心,担心人家看病钱不够。
C、受了人家的好处,总也不忘,总觉得欠了人情,去世前一天还硬撑着拿了香油、鸡蛋上门感谢。
知恩必报、极纯朴的好人。
3、作者一家人的善良表现在哪里?
A、照顾老王的生意,坐他车;
B 、老王再客气,也付给他应得的报酬;
C、老王送来香油鸡蛋,不能让他白送,也给了钱;
D、关心老王的生计:三轮车改装后,生意不好做,关切询问他是否能维持生活。
E、她的女儿也如她一样善良,送老王大瓶鱼肝油,治好他的夜盲症。
4、能揭示全文主旨的“文眼”是哪一句?
那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。
线 索:
“我”与老王的交往。
5、 本文的叙事线索是什么?
基本情况
职业:三轮单干户
生理缺陷:一只眼
居住条件:塌败的小屋
工作与为人
带送冰,车费减半
帮送医院,不要钱
改成平板三轮,维持生活
离世前,送蛋、香油表感谢
老实厚道
心地善良
知恩图报
老王
板书:

       苦、善
这是一个遭受社会漠视的人的善良,遭遇莫大不幸的人的善良,牺牲自我利益而顾全他人的善良。
这是最可贵的善良,是真正的善良,是纯正的善良。
颂德扬善的名言:
美德是智力最高的证明。(约翰生)
有德则乐,乐则能久。《左传》
乐善不倦《孟子》
外貌是能炫耀一时,真美方能百世不殒。(歌德)
勿以善小而不为,勿以恶小而为之《蜀志·先主遗诏》
从善如登,从恶如崩。《国语》
美德好比宝石,它在朴素背景的衬托下反而更美丽。(培根)
研究讨论:“我”是个怎样的人?
事件:1、常坐老王的车;2、老王再客气,也付给他报酬;3、送来的香油、鸡蛋也把钱给了老王;4、关心老王的生活;5、送老王鱼肝油。
极富同情心,是一个善良的人
1、对老王的不幸的同情。
2、为自己对老王的关爱不够和自己无力真正改善老王的境遇感到愧怍。
表达了作者怎样的感情?
所谓幸与不幸,
包括天赋条件,
成长条件,
生理条件,
幸运者
只有关爱不幸者的责任,
没有歧视不幸者的理由。
一、思考:作者为什么能够那么关心老王?
二、思考:既然“我”也关爱老王,为何文中还说“愧怍”?
深 入 探 究
作者为什么能够那么关心老王?
社会地位、生活条件比较优越的人往往瞧不起卑微者,要有什么样的精神才能象作者那样尊重人,理解人,关心人?
平 等
互 爱
(人道主义精神)

想一想

极富爱心
既然“我”也关爱老王,为何文中还说“愧怍”?
一个社会总有幸运者与不幸者,幸运者有责任关爱不幸者,关注他们的命运,让他们也过上好日子,帮助改善他们的处境。作者回想起来,与老王相比,觉得自己对老王的关爱还很不够,所以感到“愧怍”。

只要人人都献出一点爱,
世界将变成美好的人间。

追问
探究品读:
为什么作者一家对老王那样的不幸者能那么关心、爱护;社会地位、生活条件比较优越的人往往瞧不起卑微者,要有什么精神才能像作者那样尊重人、理解人、关心人?

原因:一、平等观念。

二、人道主义精神。
课堂总结:
《老王》是篇叙事散文,以写人为主,侧重描写老王这一普通平凡的人物,按时间先后以“我们”与老王的交往过程为线索。文章结构严谨,井然有序。
①他送的冰比他前任送的大一倍,冰价相同。
②他送的冰比前一个三轮车工人送的大一倍,冰价相同。
①我强笑说:“老王,这么新鲜的大鸡蛋,都给我们吃?”
②我笑着说:“老王,这么新鲜的大鸡蛋,都给我们吃?”
①我在家听到打门,开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。
②我在家听到打门,开门看见老王直僵僵地站立在门口。
1.比较下边每组两个句子,联系上下文,说说①在表达上的好处。
思考要点
2、“强笑”不但准确,而且含蓄,透露见到老王病态,还来谢我们,心中有说不出的悲楚和感动。
1、“前任”简练,小词大用,又很风趣。
3、“镶嵌”,夸张手法,强调老王步履维艰,身体僵直的形态。

2.这篇写人记事的散文,材料琐 碎,但是经过作者的组织,成为一个有机整体。作者是怎样组织的。
前四段以逻辑顺序(因果关系)来写:老王的职业、不幸遭遇、居住条件。
接下来的三个片段,按照时间顺序,写老王的工作与为人;
社会上还有许多不幸的人,许多弱者,而我们生活在幸福之中,生活在爱的光环里,让我们学习杨绛女士把爱之光分一些给身边的人。
关 注"老 王"

自食其力……
《让世界充满爱》
我家……
等待……
我们的课桌,我们的床……
同样的期待……
放学……
爱是一种情感,更是一种美德,其实生活中我们每天都会看到象老王那样的人,你能说说印象深刻的有哪些吗?你是怎样对待他们的?
智情迁移
说一说
比如:城市美容师—环卫工人
颁奖词:沧海横流,方显英雄本色。为一个陌生人,他在滔天巨浪中三进三出,危险面前,他根本不需要选择,因为这瞬间动作源自内心品质。从人群中一跃而出,又悄然回到人群中去,他,是侠之大者。
感动中国2005年度
人物获奖者魏青刚
人物特别奖“青藏铁路的建设者”
颁奖词:每当汽笛声穿过唐古拉山口的时候,高原上的雪山、冻土、冰河,成群的藏羚羊都会想念他们,想念那些有力的大手和坚强的笑容。他们能驱动钢铁,也会呵护生命,他们,是地球之巅的勇者,他们,缔造了世界上最伟大的铁路!
感动中国2005年度
爱心……
让世界充满爱

歌曲 爱的奉献
所谓幸与不幸,
包括天赋条件,
成长条件,生理条件,
幸运者
只有关爱不幸者的责任,
没有歧视不幸者的理由。
不管你是幸与不幸,应对人常怀一颗关爱之心。
纪念老王
假如有一天,我们找到了老王的墓,打算为老王立一块墓碑,请你为黄土之下的老王写墓志铭。
什么是墓志铭?
墓志铭就是刻在墓碑上的文字,内容大多是对死者加以悼念、赞美和安慰。
金庸的墓志铭
这里躺着一个人,在二十世纪、二十一世纪,他写过几十部武侠小说,这些小说为几亿人喜欢。
——金庸
雪莱的墓志铭
他并没有消失什么,不过感受了一次海水的变幻,他成了富丽珍奇的瑰宝。
——莎士比亚
司汤达的墓志铭
活过,写过,爱过
——司汤达
请记住
送人玫瑰,手有余香。
好人一生平安