8.将心比心
1.我的妈妈和您的年龄差不多，我希望她遇到这种时候，也有人为她开门。”
chā （差别）
差 chà （差不多）
chāi （出差）
2.一天，我陪患病的母亲去医院输液，年轻的护士为母亲扎了两针也没有扎进血管里，眼见针眼处鼓起青包。
zhā （扎针）
扎 zā （扎裤脚）
zhá （挣扎）
3.第三针果然成功了。那位护士终于长出了一口气，她连声说：“阿姨，真对不起。……”。
zhǎng （长大）
长 cháng （长叹一声））
课文写了哪两件将心比心的事？
（1）我知道了一位阿姨帮助“我”奶奶推门的事。
（2）母亲去医院打针，护士扎了好几针才扎准，母亲没有责备护士。
经历了这两件事的“我”，心里有什么感受？你能用文中的一个词来表达吗？
细读课文
文章中的哪些地方温暖了你的心？我们来边默读边在课文上做上记号。
有一次，奶奶去商店，走在她前面的阿姨推开沉重的大门，一直等到她跟上来才松开手
有一次，奶奶去商店，走在她前面的阿姨推开沉重的大门，一直等到她跟上来才松开手
当阿姨这么做的时候，她想到的是什么？
“我的妈妈和您的年龄差不多，我希望她遇到这种时候，也有人为她开门。”

想一想：
1.听了阿姨的话你又有什么感受呢？
2.要是你是那位阿姨会怎么做呢？
一天，我陪患病的母亲去医院输液，年轻的护士为母亲扎了两针也没有扎进血管里，眼见针眼处鼓起青包。我正要抱怨几句，一抬头看见了母亲平静的眼神－－她正在注视着护士额头上密密的汗珠，我不禁收住了涌到嘴边的话。只见母亲轻轻地对护士说：“不要紧，再来一次！”第三针果然成功了。
青包
平静的眼神
注视着
轻轻地
不要
紧，再来一次！
读一读母亲平静的话，思考：

（1）“不要紧，再来一次”是在什么样的情况下说这样的话？
（2）此时的母亲她疼吗？母亲完全可以因疼痛而埋怨或是责备，但母亲为什么还那么“平静”？
“不要紧，再来一次！”
设想：
假如妈妈抱怨护士，又会是怎样的后果呢？
母亲当时这样做，还想到了谁？
母亲用另一只手拉着我，平静地对护士说：“这是我的女儿，和你差不多大小，正在医科大学读书，她也将面对自己的第一个患者。我真希望她第一次扎针的时候，也能得到患者的宽容和鼓励。”
将心比心
善待别人，
就是善待自己！
练笔：
我听了母亲的话语而感到温暖和幸福。我将心比心，激动地想：“
。”
经历了这两件事情后，作者受到了深刻的教育，她懂得了什么呢？
是啊，如果我们在生活中能将心比心，就会对老人生出一份尊重，对孩子增加一份关爱，就会使人与人之间多一些宽容和理解。

将心比心—让我们的心情变得愉快；

将心比心—让我们的心胸变得宽阔；

将心比心—让我们的生活变得幸福；

将心比心—让我们的社会变得和谐
……
是啊，如果我们在生活中能将心比心，就会对老人生出一份尊重，对孩子增加一份关爱，就会使人与人之间多一些宽容和理解。
课文学到这里，这来理解一下课题“将心比心”两个“心”的意思一样吗？
第一个指的是：
第二个指的是：

“将心比心”指的是：
我们自己的心。
别人的心。
是用我们自己的心比照别人的心。
将心比心：《现代汉语词典》上解释为拿自己的心比照别人的心，指遇事设身处地为别人着想。
是啊，如果我们在生活中能将心比心，就会充满爱的阳光……

一段默默地祝福，
一句轻轻地问候，
一次紧紧地依偎，
一声深深地安慰
…… ……
都是将心比心的表现。
理解与运用，四人小组交流讨论：
1.同桌生病时，我会 ，我更会 ， 因为我懂得了“将心比心”；
2.在学校里，见到同学的成绩考得不理想，他很难过，我会 ，我更会 ，因为我懂得了“将心比心”；

3. ， 我会 ，我更会 ，因为我懂得了“将心比心”。
谈一谈：
学习完这篇课文后，你有什么收获？
(提示：可以从写作方法和学完课文后受到的启示来讲。）
台湾作家罗兰曾经说： 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
“如果每一个人与别人相处的时候，都能先想到别人，后想到自己，多想到别人，少想到自己，那么世界上可以增加很多欢乐与和气，而且可以减少很多悲 剧和恨事。”
作业：
1、有感情地朗读课文。
2、写一写：不久的将来，也就是课文中这个小护士，成了医院里工作最出色的护士，成了病患者最受欢迎的护士。一天她在路上遇见了我的母亲，一家电视台要对她进行专门采访，请你替她设计一份讲稿，说说她的心里话。