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新课探究
课堂小结
随堂训练
第7课 辽、西夏与北宋的并立
第二单元 辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化
导入新课
《天龙八部》
同学们都看过《天龙八部》吧，那里面的乔峰本来认为自己是什么人？（北宋的汉人）后来发现自己是什么人？（辽国的契丹人）而后来乔峰、段誉、虚竹兄弟三人是到了哪里去娶公主？（西夏）当时汉族建立的北宋、由契丹人建立的辽、由党项人建立的西夏，构成了一个民族政权并立的特殊历史时期。
学习目标
1.通过本课的学习，使学生了解这一时期民族政权并立的基本史实；
2.认识这一时期的地图；
3.辽宋战争和澶渊之盟，宋夏和战。
新课探究
一、契丹族与党项族
辽宋夏形势图
1、契丹的兴起
时间： 都城：
建立者：
国号：
民族：
重大事件：
10世纪初
上京
阿保机（辽太祖）
契丹（有时又称辽）
契丹族
占领幽云十六州
北宋
西夏
金
南宋
辽
行营到处即为家，一卓穹庐数乘车。
千里山川无土著，四时畋猎是生涯。
——（北宋）苏颂
北宋
西夏
金
南宋
辽
916年，耶律阿保机建立契丹国，史称辽。
党项，汉西羌之别种……世代割据相袭...…1038年，李元昊建国，以夏为国号，称“大夏”。又因其在西方，宋人称之为“西夏”。
——《西夏王国与东方金字塔》
辽
西夏
金
南宋
北宋
2、西夏的建立
3.北宋、辽和西夏建立政权的基本情况，学生分组制表。
澶渊之盟
耶律阿保机
960年
西夏
4.读教材，分析讨论辽和西夏采取了哪些措施以巩固政权？
（1）辽：阿保机建国后，发展生产，创制文字，国力不断增强。（2）西夏：元昊仿效唐 宋制度，订立官制、军制和法律，并鼓励垦荒，发展农牧经济，还创 制西夏文字。
辽
北宋
西夏
二、辽与北宋的和战
澶渊之盟
1、辽宋约为兄弟之国；
2、双方撤兵，各守边境；
3、宋向辽每年送岁币；
4、双方于边境设置榷场( què ) ，互市贸易。
在边界设置的贸易市场
辽
北宋
西夏
1、宋辽：罢征战 盟澶渊
1.读史料：
材料一：1004年秋（宋真宗景德元年），辽萧太后与辽圣宗亲率大军南下，深入宋境。有的大臣主张避敌南逃，宋真宗也想南逃，因宰相寇准的力劝，才至澶州督战。宋军坚守辽军背后的城镇，又在澶州城下射杀辽将萧挞览（一作凛）。辽由于自身原因，很早就通过降辽旧将王继忠与北宋朝廷暗通关节。
宋真宗
材料二：
（1）澶渊之盟签订的背景和影响各是什么？
背景：辽军攻宋，在宰相寇准力劝下皇帝亲征，宋真宗勉强来到澶州城，宋军士气大振，打退辽军。
影响：此后很长时间，辽宋之间保 持着和平局面。
（2）结合材料二和所学知识，如何正确评价澶渊之盟？
盟约使辽宋之间维持了长久的和平关系，使双方人民过上了安定的生活。对于从整个中华民族的发展史看，它有利于我国多民族国家的发展和统一。但是盟约也体现了北宋政府的贪图苟安，加深了北宋人民的经济负担。
三、西夏与北宋的关系
1.读史料：
材料：直至宋仁宗庆历四年（1044年），北宋与西夏达成和平协议，史称“庆历和议”。这次平等和议换得了宋夏将近半个世纪的和平。
（1）根据课本知识回答宋夏和议的结果和影响
元昊向宋称臣，宋给西夏岁币。议和后，宋夏边界贸易兴旺。
辽
北宋
西夏
材料二：……达成和议，宋册封元昊为‘夏国主’，元昊对宋称臣……宋每年予西夏‘岁赐’…… ——张帆《中国古代简史》
材料一：元昊称帝后，先后与北宋进行了三川口、好水川、定川寨之战。
——《宋史新论》
2.根据材料，概括宋夏关系
发生了怎样的变化？
宋夏关系：休战事 定君臣
课堂小结
随堂训练
1.“行营到处即为家，一卓穹庐数乘车。千里山川无土著，四时畋猎是生涯。”这首诗描述的是哪个民族的生活（ ）
A.契丹族 B .女真族
C .汉族 D .匈奴族
2.澶渊之盟发生在哪两个政权之间？
（ ）
A .辽和西夏 B .北宋和辽
C .北宋和西夏 D .北宋和吐蕃
A
B
3．下列活动，与耶律阿保机无关的是( )
A．提倡农业 B．接受中原封建文化
C．建立契丹国 D．获幽云十六州
4．西夏和北宋讲和的原因是( )
A．西夏被北宋打败了
B．宋朝被西夏打败了
C．宋夏连年交战，双方损失很大
D．夏受到辽的威胁，需要联合北宋
D
C