通 分
西师大版五年级数学下册
教学目标
①理解通分的意义，掌握通分的方法，能正确地把两个分数通分。
②培养同学们初步的分析、综合和概括能力。
③培养同学们阅读数学材料的能力。
比较下列每组分数的大小。
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>
讨论:
把异分母分数化成和原来分数相等的同分母分数，叫做通分。
1. 异分母化成同分母；
2. 分数大小不变。
1. 求出原来几个分母的
最小公倍数；
2. 把各分数分别化成用
这个最小公倍数作分
母的分数。
求下列每组数的最小公倍数。
6和9
10和11
7和49
6和9
6 9
3
3
3
×
3=
2
×
18
2
把下面每组中的两个分数通分。
和
和
和
下面哪组分数的通分是对的？哪组不对？哪组不够简单？
=
=
1.
=
=
2.
=
=
3.
√
三名学生跳远的成绩是：甲
米，乙4 米，丙4 米，
谁是第一名？谁是第三名？
下面的五个分数排列得对不对？如果不对，应该怎样排列？
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<
<
<
思考：
全课小结
1.什么叫做通分？2.通分的一般方法是什么？关键是什么？